简介：【摘要】传统艺术是我国的文化元素之一。通过学习传统艺术，我们可以高效地继承和发展传统文化。然而，中国独特的戏曲艺术在学校课程设置中面临着诸多方面的问题，面对这些困难和挑战，特别是在分科教学的教育体制下，传统戏曲的发展历程也发生了一些变化。本文首先对中小学戏曲教育大众化的现状进行了研究，并且总结了相关的综合课程理论，分析戏曲教育的需求，研究了小学音乐戏曲课的教学模式。

简介：摘要：本论文研究了京剧戏曲舞台上的小生行程的发展变迁，首先，探讨了早期小生的出现以及小生角色的演变，随后，分析了角色扮演和表演风格的变化，其次，研究了京剧戏曲舞台上小生的特点，包括声音特点、人物群体、表现手法以及与其他角色的互动方式。对京剧戏曲舞台上小生的人物分类进行了详细阐述，包括雉尾生、官袍生、褶子生、武小生和穷生，接着，探讨了京剧戏曲舞台上小生中的傍角与主演的关系。对当今流派中的小生叶派与姜派进行了研究。

简介：山西是戏曲的滥觞之地,自古就有在民俗信仰活动中演出戏曲的传统。山西信仰民俗中的戏曲演出种类繁多,可分为春祈秋报、迎神赛社、集市庙会、公私祭祀等形式。对山西信仰民俗中的戏曲深入研究是山西民俗文化的重要领域,在民俗文化日渐式微的时代,需进一步发掘传统民俗文化的精神价值。

简介：摘要戏曲不仅与其他艺术形式互相影响融合，造就出独特的美学品味与民族特色；其表演的歌舞性、抒情性、生动性等，也使这一将多种表演艺术集于一身的舞台演绎成为无可争议的艺术奇葩。而且，曲艺高度程式化与模拟性，使戏曲舞台成为社会人生的缩影，其中浸润着的深厚的文化传承与习俗理念，成为民族共同的心理积淀，规约着国人的行为准则。

简介：摘要：让戏曲进入学生的课堂，让学生感受到戏曲的氛围是所有初中戏曲音乐教育者不可推卸的责任。因此，在初中音乐教学中，教师必须认识到戏曲音乐，在初中音乐教学中的所发挥的教学作用，并且能够凭借自己的教学经验，丰富戏曲的教学方法，激发学生学习戏曲的兴趣，从而实现提高学生的艺术修养。鉴于此，本文基于初中戏曲音乐有效教学的探究为题，谈论自己的教学看法，希望能够为大家提供参考性价值。

简介：摘要戏曲艺术的传承与发展，离不开对青少年群体的培养，从基础教育开始，让学生争做民族传统文化的传承者和弘扬者。本文从当前教育体系中戏曲教育内容缺失的现状出发，通过努力推进课堂教学，开展学生艺术社团活动等形式，对提高学生艺术审美素养、弘扬传统美德，教化观众等方面具有现实意义。

简介：《戏曲丛谭》是中国早期戏剧史论著,在当今的中国戏剧史研究中仍具有其学术价值,有关参军戏的讨论即为著例。华锺彦先生对参军戏的研究立足戏曲本体,并在此和相关内容的基础上提出“有唐一代,为中国戏曲变迁之重要关键”。近年在日本发现的《盘涉参军》证明了这一结论的前瞻性。《戏曲丛谭》的相关研究方法对参军戏甚至整个唐代戏剧史研究都具有重要意义。

简介：摘要教师在进行音乐教学的时候，应该根据新课改的需要，对音乐教学进行创新，让戏曲“走进”小学音乐课堂，以此来激发学生对音乐的学习兴趣，提高学生的音乐素质和综合素质。

简介：金门民俗与闽南戏曲联系极为密切。金门民俗喜庆、丰富的活动氛围,为闽南戏曲营造了良好的传播环境。闽南戏曲依托金门民俗活动,通过交流演出、文本传播、新媒体传播、技艺传承与二度创作等各种途径,得以广泛传播。闽南戏曲传播在很大程度上充实和深化了金门民俗文化。两者之间形成了一种互相影响、互相渗透、互相促进、互相推动的合力作用。娱人又娱神的闽南戏曲活动,符合金门民俗节庆文化“乐”的主要特征,也体现了酬谢神灵、崇尚团圆、歌颂真善美、摒弃假丑恶的民俗文化内涵。

简介：摘要： 20世纪 80年代以来，我国民族声乐的演唱凤格和方式出现单一化的趋势，多种民族声乐演唱方式和风格出现雷同现象而豫剧，则始终保持着浓郁的地方特色，成为我国民族声乐艺术中的奇葩。歌曲《没有强大的祖国哪有幸撞的家》是豫剧的升华，真演唱凤格和方式别具一格，不仅带有豫剧的地方特色，而且不乏当今时代潮流歌曲的元素，深受广大声乐爱好者的喜爱，因此对其研究对于如何把握作品演唱特征具有重要意义。

简介：摘要：戏曲是优秀的艺术文化之一，其具有悠久的历史背景同时也是将文学、歌舞、武学及表演集于一身的新型艺术形式之一，对艺术发展进程来说戏曲表演有着不可或缺的重要地位。新时期的发展背景下倡导文化多样性，这对很多人来说戏曲成为了主要的娱乐方式，同时也是一种文化传承方式。对戏曲表演来说意境的营造十分重要，同时戏曲表演的精髓也在于此，情景交融的舞台意境可以让观众更容易引起思想及情感上的共鸣，使得舞台的艺术效果得到提高，进而进一步让传统文化能够发扬光大。

简介：见到小月影一家，是在江苏教育电视台会客室里。月影妈妈说得最多的一句话就是：“让孩子做她喜欢的事，将来不用我操心，我就心满意足了。”

简介：《打金枝》的产生至成熟呈现出从正史到野史、戏曲的发展轨迹。剧中主要人物身份都与《唐书》、《资治通鉴》等正史资料所录相符，而“打金枝”的经典情节则未见记载，《资治通鉴》只记载了郭暧与公主口头相争一事。《庆丰年》、《隋唐演义》、《满床笏》、《唐宫二十朝演义》、现代《打金枝》等文人创作先后增加了“拜寿”、“打金枝”、“连升三级”等具体情节，并提炼出了表现“郭氏一家富贵”和“唐代宫廷礼仪与民间礼仪的冲突”等思想主题。

简介：摘要：当今社会，教育部门和家长对于学生的要求越来越高，大家都希望孩子能够德智体美劳全方面发展。因此，小学阶段的课程也逐渐多样化，除了学习基本的知识以外，还会有艺术类课程。也正是因为如此，音乐成为了小学教育中必不可少可少的一门学科。而随着教育的改进，音乐课程课堂也在不断创新。近几年来，许多小学教师都会采用将戏曲融入音乐课程的这种方法去进行授课。但大多数教师的教学手段并不可取，以至于教学效果并不理想，而本文就将以戏曲如何走进小学音乐课堂为话题展开讨论。

简介：课程的开发与设计，课程的结构性重组，需要我们好好利用当地课程资源，优化课程实施方式；需要我们在传统课堂教学的基础上进行程序再造。下面的两篇文章，以大量鲜活的案例，很好地为我们诠释了什么是课程结构重组与课程程序再造。

简介：摘要粤剧是岭南艺术瑰宝，应采取多种措施加以保护和传承。从娃娃抓起是传承粤剧艺术的有效举措，要根据学生特点因材施教。笔者以亲身实践对粤剧进小学校园的具体实施作了有益探索。

简介：在“五四”新文化运动的背景下，中国的知识分子从不同的角度和立场出发，对中国传统戏曲持有截然相反的态度。形成了激进的戏曲革新派和传统戏曲的维护派，双方展开了激烈的论争。文章对二派戏剧观的分歧进行了综合述评。

简介：摘要对于小学音乐教学而言，教的不仅仅是学生学会唱多少首歌曲，而是要让学生如何通过音乐的学习养成一种音乐的素养。在小学音乐教学过程中，适当的引入戏曲文化，对于提升小学生音乐素养有着重要的作用。对于小学音乐教学而言，文化的引入可以提升学生的音乐素养，有助于学生更好的理解音乐教学中的难点。

简介：

简介：摘要：世界中西方文化正在进行着越来越紧密的交流和融合，社会上也出现了越来越多同时具有中西方文化特色的新产物。戏剧戏曲是我国经典的中华传统文化，发展历史深远悠长，如今将其结合上西方的文化精华，让两者在各方面的排斥、抗衡、融合过程中可能会碰撞出不一样的火花，不断寻找两者之间新的平衡点，以求打破中国戏剧戏曲的局限性，以使人眼前一亮，这也是将传统文化以新形势传承下去的绝佳途径。本文将对中西戏剧戏曲进行艺术比较而展开研讨。