简介：摘要：新沙路小学将优秀传统文化中的典型代表--国粹京剧,引进校园,在京剧与教学的有机融合上做了扎实而有益的尝试。通过京剧校园文化的创建、京剧校本课程的开发、京剧特色活动的开展,充实了校本课程内容,革新了教学方法,丰富了校园文化生活，促进了学生的全面发展。

简介：摘要：戏曲表演属于一门综合的舞台艺术，融合文学、舞蹈、艺术和美术，呈现出多种多样的美学色彩，具有自身独特的艺术表现形式，在表演过程中融入传统优秀文化和审美观，同时加上各个阶段人们对戏曲审美的认识和创新，在时代不断进步和发展的过程中展现出不同美学思想。本文主要分析戏曲表演中体现的虚实结合、只求意境和情感中和的美学思想。

简介：摘要：在本文研究中，对琵琶进行了简单介绍，并分析了琵琶在戏曲伴奏中的主要功能，最后提出了戏曲伴奏中琵琶的具体运用，旨在进一步明确戏曲伴奏中琵琶的功能定位，充分发挥出琵琶在戏曲表演中的锦上添花的重要作用，增强戏曲的表现力与情感感染力，提高戏曲表演水平。

简介：摘要：文化大繁荣大发展的伟大时代，使戏曲迎来了繁花似锦的春天。各个剧种都你不让我、我不让你，竞相发展，涌现出了一大批优秀的剧作家和出类拔萃的演员。戏曲人肩负着传承民族文化的重任，是其他行业所不能替代的，戏曲艺术从业者理应严格要求自己，提高各方面的素质。只有提高自身的综合素质，在各方面都对自己严格要求，才能成为一名德艺双馨的戏曲演员。

简介：摘要：中国作为世界四大文明古国之一，在漫长的历史发展中，孕育出许多璀璨的文化，戏曲文化便是其当中之一。戏曲文化有关于专业方面的表现，不仅体现在声乐表演当中，还包含其他较多艺术文化理念的整合，因此在今后小学音乐教学活动组织阶段，可通过渗透戏曲文化的教学形式，多元化的提升小学生的综合素质。

简介：摘要：花旦在戏曲表演当中占有重要地位，主要扮演的是青年和中年女性，塑造的是泼辣、天真活泼等角色。花旦表演艺术技术性强，在角色呈现和表演方面要求有较好的层次性，因而提高了对表演者的表演技巧和能力要求。在豫剧艺术当中，花旦扮演的角色有着一个普遍性特征，即年轻貌美，打扮花哨。为了将戏剧艺术作品当中的花旦角色演活，呈现角色特征，凸显戏曲主题，花旦表演者必须掌握多元化的角色表演技巧，从而提高表演质量。

简介：摘要：我国的戏曲表演分为生、旦、净、末、丑五种，其中“旦”是一个重要的角色，主要表现的是年轻女子的形象，以表演和唱白为主。花旦在戏剧中一般是配角，但它本身表演特色独特，在舞台上能够起到很大的作用，也因此它在舞台上的作用是无法取代。文章重点分析了戏曲花旦的表演特征，从妆容、服饰、动作、演唱等几个方面，充分展示花旦的艺术特征。

简介：    [摘要]整合性方法是指学生通过多种渠道整合来表达文本内容和戏曲的特色韵味，进行个性化的感知体验、情感体验和自我展示。戏曲课堂中的多种渠道是指通过越剧课堂中情、味、行、放四种渠道。控制情，才能入味，让行放自如，学生不知不觉中进入文本中的角色。将这四种方法引入戏曲课堂中，有机地整合唤醒学生对文化传承的意识，以促进学生逐渐建立起明晰的独特的古典韵语之美，真正提升学生的戏曲素养。

简介：摘要：作为一种本土剧种，安阳戏已经有超过300年的历史，在漫长的历史长河中安阳戏与时俱进创造出了很多不朽的作品，但如今随着工业信息化的不断发展，戏剧的受众群体不断缩小、与传统戏剧相比年轻人更多的沉迷于互联网及电子科技，这也在一定程度上影响了戏曲文化的传承和发展，基于这样的现实情况，在教学过程中以课程的形式让学生更多的了解戏曲文化，对于推动戏曲文化的传承和发展有着十分重要的意义。本文就在这样的背景下，从以下几个方面谈项目化戏曲教学具体实践探究。

简介：摘要：在当前的中职院校教育体系中，戏曲伴奏是一门具有较强实践性、综合性的课程，是戏曲专业学生必须掌握的一门基础技能。在中职院校的教学中，学生在掌握戏曲伴奏技能的同时，还应该具备一定的审美能力和创新思维。因此，为了满足中职院校人才培养目标，需要创新教学模式，提升学生戏曲伴奏水平。在创新教学模式的过程中，教师需要注意把握学生学习兴趣和学习习惯，结合当前中职院校教育特点和学生实际情况进行有效创新。 在戏曲伴奏教学模式创新中，教师可以充分利用多媒体技术辅助教学、合理使用现代化教学方法，丰富课堂内容和形式、鼓励学生积极参与实践活动等。

简介：摘要；幼儿园保育员在幼儿教育中扮演着重要的角色。他们不仅需要提供基本的照顾和保护，还需要创造一个安全、温暖和有趣的环境，以促进幼儿的发展和学习。本研究基于社会角色理论，旨在探讨幼儿园保育员的角色以及他们在幼儿园中的影响。本研究针对幼儿园保育员的角色进行了探讨。通过基于社会角色理论，旨在深入了解幼儿园保育员在幼儿园中的角色定位及其相关影响因素。首先，本研究回顾了社会角色理论的相关研究成果，明确了研究的理论基础。然后，通过对幼儿园保育员的定性和定量研究方法，揭示了幼儿园保育员在幼儿园中的重要角色特点以及与该角色相关的因素。

简介：摘要：角色游戏能够反映幼儿的生活经验，是幼儿教育阶段不可缺少的游戏。幼儿教育工作者可以通过对角色游戏中游戏内容、材料、策略的研究，根据幼儿的实际情况，从幼儿熟悉的场景入手，将幼儿的生活经验转移到角色游戏当中，使幼儿从简单地玩玩具发展到玩游戏，进而达到提升幼儿角色意识的目的。本文主要以“娃娃家”游戏为例，对如何在角色游戏中提升幼儿的角色意识进行简要探究。

简介：作为我国传统的艺术形式，戏曲艺术在漫长的发展过程中融合了文学、音乐、舞蹈、美术、杂技等各种艺术因素，成为一种综合性的舞台表演艺术。然而，在戏曲艺术实践不断成熟、不断完备的情况下，我国戏曲理论却始终停留在以戏曲局部的音乐性与文学性统观戏曲艺术整体的框架中。李渔的戏曲理论则首次突破了这种传统的戏曲理论研究格局，以戏曲艺术的基本特征为基点，涵盖了戏曲艺术本体所涉及的各个方面的内容。李渔戏曲理论从文学属性的倚重到戏曲本体的回归，标志着我国的戏曲艺术在理论上达到了艺术本体自觉的高度。

简介：赵兴勤教授积十余年之功撰写的《中国早期戏曲生成史论》新近出版,该书为国家社科基金后期资助项目,坚持大戏曲史观立场,致力于立体的、动态的戏曲史的建构,在广泛吸纳前人成果的基础上,补阙拓荒,新见频出,又视野开阔,严谨厚重,是一部集大成式的戏曲学术研究经典之作。

简介：摘要：戏曲音乐是我国传统文化当中的瑰宝，其中蕴含了许多优秀的人文内涵与德育教育素材，而音乐教学又是美育教育中不可或缺的部分。因此，在初中音乐教学中展开戏曲音乐的教学，不仅能够培养学生的美育素养，而且能够提高学生的道德素养与文化情操，促进其未来的发展。然而，就目前初中学生戏曲音乐的学习效果来看，并不理想，尤其是南方中学生，对戏曲音乐的学习兴趣并不高。主要是部分教师在教学过程当中并不注重创新教学手法、培养学生的学习兴趣造成的。为提高学生的戏曲音乐素养，促进学生的发展，教师有必要革新教学策略，以培养学生学习戏曲音乐的兴趣为前提，激发学生学习戏曲音乐的热情，帮助学生掌握更多的学习方法，如此方可有效提高教师的教学水平与教学质量，达到培养学生戏曲音乐素养的目的。通过戏曲音乐的教学还能够渗透德育教育，促使学生的道德素养得到提升，为其今后的生活、学习奠定坚实的基础。

简介：

简介：导师制引入本科生管理是高等教育发展的需要。学生导师有一定的角色定位与角色要求，学生导师与辅导员、班主任、研究生导师、一般教师角色定位有所不同。学生导师应定位在指导为主、服务和管理为辅，为了履行其角色定位，导师要有建立在爱心之上的责任感，依托于专业背景的合理知识结构，品德性格方面的人格魅力。

简介：街场黄梅戏是城市市民依托街场空间而自发创造出的戏曲呈现方式,其主要特征是自发性、非营利性、开放性、互动性和参与性。街场黄梅戏作为新生事物,其主流是积极的,应予以肯定。在现阶段,街场黄梅戏存在着逐利动机过早显现和艺术水准总体偏低等问题,但它表现出的生命力,对于建构健康的城市戏曲生态具有积极作用,应予以重视和引导,激发其内生动力,形成自我提升、自我规范的良性治理机制。

简介：分析了明代戏曲、小说《庄子》接受的具体情况,认为明代戏曲、小说中的《庄子》接受呈现出文人性和世俗性两个特点,分别体现了对文人《庄子》接受传统的继承与突破.世俗性表现为对《庄子》典故的选择、改编和世俗化庄子形象的塑造.文人化表现为文人主体意识的增强和创作目的的个体化回归、本然庄子的艺术再现和文人的集体认同.

简介：被称为＂浙东三祁＂的祁承爜、祁彪佳、祁理孙是江南一带最为著名的藏书家,澹生堂藏书逾十万卷,甚至超过了范氏天一阁。尤其是祁氏三代的戏曲藏书颇为学界关注,值得深入研讨。从祁承？出于兴趣收集戏曲书籍,到祁彪佳有意广搜曲籍、撰写戏曲论著,再到祁理孙补充曲藏、编录曲目,历三代而不衰,逢鼎革而散佚。对祁氏家族戏曲藏书聚散的考述,不仅有助于我们探究明代戏曲文献书籍的发展,也有益于全面认识祁氏家族对明代戏曲发展的历史贡献。