简介：对财经信息进行理性分析和决策成为当今社会个体生存和发展必不可少的核心能力。以培养该能力为核心的财经素养教育已成为当前国际教育发展的热点之一。本文从发展核心素养的实践创新素养出发,对发展核心素养框架下的财经素养教育定位进行了深入分析,指出财经素养教育是发展实践创新素养的有效载体,同时,实践创新素养的培养要求也为财经素养教育提供了发展方向。本文归纳总结了财经素养的发展沿革、基本内涵和特征,提出了系统的财经素养整合理论框架。并结合我国学生发展核心素养的教育改革方向,提出财经素养教育的实施建议。

简介：摘要本文列举了同心鼓活动，通过孩子们经历活动的过程，把自主发展中的缺陷充分地暴露出来，借助班团课的主题教育，促使孩子们具备提高自身素养的意识，从教育的角度更加关注培养全面健康发展的人。

简介：强化政治思想教育政治素养是党员的基本素质，是做好工作的前提。检察干警要认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，掌握马克思主义哲学的方法论，分析问题，解决问题，树立社会主义法治理念，端正世界观，人生观。价值观和权力观，利益观，政绩观，坚定理想信念，提高理论素养。

简介：[7]《日本与加拿大的媒介素养教育现状比较》来自,三、日本媒介素养教育的现状,（2）媒介素养教育研究

简介：要重视信息素养教育全国教育信息网沙红在以高技术、高学历为特征的信息社会里，对劳动者的知识和技术的素质要求越来越高，教育要迎接信息社会的挑战，就必须实施信息素养教育。“信息素养”这一概念是美国的保罗·泽考斯基于１９７４年提出的，它包含诸多方面内容：１?..

简介：信息素养教育已经成为高校学生素质教育的重要组成部分,本文分析了信息素养教育的内涵,并对高校信息素养教育进行了探讨和研究。

简介：摘要加强对技工学校学生人文素养教育，有利于技校学生的长远发展，有利于技能型人才综合能力的提升，是教育教学改革的重点方面；推进技工学校学生的人文素养教育，是当代社会主义合格建设者的需要，是体现中国制造乃至中国创造的需要。

简介：摘要：随着社会对人才需求量的加大，成人继续教育已经逐步成为一些在职人员或其他想要进修学历的成人进一步发展的重要路径。网络在线教育顺应时代发展需求与社会潮流，其便捷性、全面性的特征为成人继续教育提供了进一步发展的机会。本文对成人继续教育与网络在线教育的融合的必要性展开分析的同时，对如何实现有效融合也提出了相关展望和对策，以期达到理想的融合效果。

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简介：网络在大学里的不断普及，高校“典型激励”模式应注重教育的形象性，保证教育的时效性，加强教育的互动性，保障教育的广阔性。“典型激励”模式发挥了创新网络教育形式、发挥大学生的自我教育能力、使普通同学分享校园文化等作用。

简介：习近平总书记在党的十九大报告中指出要'办好网络教育',努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。将'网络教育'首次写入党的报告,是以习近平同志为核心的党中央科学把握世界教育发展大趋势、我国教育发展大格局、时代发展大潮流的战略考量,必将对我国教育发展产生深远影响。网络教育是以网络(主要是互联网)技术为基础构建的一种教育新形态,可有效利用互联网优势拓展

简介：近日，乐友网站和光明日报社共同举办了题为“网络能为教育做点什么”的研讨会，与会的计算机教育专家、网站等一致认为：网络可以为教育做很多事情。网络的互动式功能是学生汲取知识的良好手段，网络应该成为学生学习的工具。

简介：网络教育具有资本和技术密集特征,具有教育资源在时间、空间两方面的共享性,它将传统作坊式手工教育转变为标准化流水线作业,但并不排斥使用人力劳动和传统的教育方式作为补充,具有后现代教育的特征,极大地提高了教育的供给能力.

简介：网络教育是一种全新的教育模式,它突破传统教学方式的时空束缚,为任何愿意获取知识的人提供了学习的权利和机会.教师作为教育活动主体,要适应网络教育带来的新变化,首先要实现教师角色的转变,这已成为教育自身发展的必然趋势.

简介：期盼网络教育带来中国教育的全面革新与大发展,30%的教师通过网络以各种形式与学生进行交流,笔者认为中国网校仍然未能建立正确的教育理念

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简介：教学设计的结果是网络课程开发的蓝图,图1 网络课程开发步聚 图2 网络课程教学模式设计 (1) 教学设计 网络课程开发过程(如图2所示)中,以一种介于基于目标的教学设计和基于环境的教学设计的混合模式来设计网络课程

简介：将网络教育手段运用于课堂教学中,是教育科研的一个新课题.用好网上教育资源的关键是根据教学科研目的,学会灵活设计检索策略获取资源,将其有机地应用于教学和科研.

简介：【摘要】百年大计，教育为本，人类文明从发展之初到现在，教育在每个时期都起着举足轻重的作用，人类社会的进步离不开教育，伴随着社会的进步，教育也在不断的进步。近十几年来随着互联网的快速发展，网络信息化在教育行业的应用越来越广泛，通过教育的网络信息化，老师可以轻松教、学生可以轻松学、老师和学生可以共同利用网络教学资源，家长可以第一时间获悉教育方针政策。教育的网络信息化也使得师生互评、家校共育以及社会公众对教育的评价等变得越来越便捷。