简介：

简介：摘要：目前我国的幼儿教育一直是社会人士重点关注的事情，对于幼儿来说，游戏一直是不可缺少的，所以，教师完全充分的利用幼儿的游戏时间对其进行教育和管理，让幼儿也从多方面、多角度、多层次的学习理论知识和生活常识。所以本文主要针对幼儿园游戏活动进行观察与记录——从游戏故事中发现儿童进行更进一步的分析和研究，为广大育儿工作者提供参考。

简介：摘要所谓的“安吉教育”，即是安吉幼儿园游戏教育方法的简称，在“安吉教育”中，安吉幼儿园通过对于当地资源的合理利用，打造了简单无危险的玩具模式，帮助学生自主的建立和设计游戏空间，同时在幼儿园建造的空间中，可以帮助学生锻炼观察能力，对于幼儿的教育有着重要的帮助，同时在安吉教育模式下，教师通过充分的给予学生自主性和空间性，帮助学生锻炼和提高个性发展的机会，同时也全面的锻炼了学生的综合素质。

简介：摘要：幼儿园教育活动开展，应以游戏为基本方式，激发参与兴趣，使其在做中学和学中做，在过程中获取愉悦的体验，促进身心健康与智力发展，同时使其在实践中形成并强化各种关键能力。本文对幼儿游戏开展的研究，主要结合“安吉游戏”介绍方法与策略，希望对幼儿游戏开展有值得借鉴地方。

简介：摘要：随着新课改的推进与素质教育理念的不断深化，幼儿园教育理念也正在发生着不断的变化。因此，在幼儿园教学中，安吉游戏是以游戏作为教学活动，让幼儿处在真实的游戏环境中，不断积累经验，充分激发参与意识以及表达意识，对幼儿的综合性发展具有良好的促进作用。在幼儿成长期间，教师与家长要认识到游戏对幼儿身心发育的重要性。安吉游戏是将整个游戏的自主权以及主动权交给幼儿，教师为幼儿创设良好的游戏氛围，幼儿从中不断积累知识以及经验，进而有效提升幼儿园的教学质量。

简介：摘要：在幼儿教育中，游戏是需要成为能够让幼儿身心发展的辅助教学工具。其中安吉游戏作为幼儿游戏的典型代表之一，已经受到学前教育界的高度肯定。因此，本次，笔者以安吉游戏为例，对我园幼儿游戏的开展进行观察与解读，并提出安吉游戏开展过程中的感悟与启示，以进一步发挥幼儿游戏的作用。

简介：摘要：安吉游戏是安吉幼儿园的一种重要游戏模式，主张让孩子在与自然的互动与探索过程中逐渐成长，以儿童作为中心，倡导儿童自主选择游戏的相关道具，在游戏中学会应对困难与挑战。

简介：【摘要】对于幼儿来说，他们正处于活泼好动、玩心强的阶段，为此老师在给幼儿进行教学活动设计时也多以游戏作为载体，给幼儿营造良好学习氛围，提升幼儿的合作意识，交流能力。随着现代社会对于幼儿的要求逐步提升，老师也应该设计多种游戏模式，也可以从安吉游戏教育教学过程中吸取其中的精髓来完善自己的游戏教育教学方法，真正促进幼儿的全面成长。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，创新教学理念与方式方法是今后发展的必然趋势。在幼儿教学活动当中，为提高幼儿参与学习的主动性，教师可采取幼儿感兴趣的游戏教学法，站在幼儿的角度分析问题。安吉游戏属于一种特殊的游戏模式，幼儿可根据自身需求选择游戏种类，满足身心发展的需求。因此，在今后的实践过程中，教师可将现有的游戏与安吉游戏理念相互结合，探究全新的教学思路，在幼儿教育中，将安吉游戏的作用充分发挥出来。

简介：摘要：游戏活动并不意味着让孩子们肆意的玩耍，而是在教师专业的指导下让幼儿玩出智慧，玩出经验，玩出健康的体魄，更是让幼儿在游戏中寻求真我，体验快乐和存在感。在开展户外体育游戏活动时，教师应重视环境教育所对幼儿造成的影响力，让幼儿在环境的引导和带动下更加投入的参与到游戏活动中，更好地完成游戏任务，游戏活动不仅提高了幼儿的运动技能和肢体协调性，还可以提升幼儿的身体素质和免疫能力。基于此，以下对安吉游戏视角下幼儿园游戏的发展进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：安吉游戏是安吉幼儿园的一种重要游戏模式，主张让孩子在与自然的互动与探索过程中逐渐成长，以儿童作为中心，倡导儿童自主选择游戏的相关道具，在游戏中学会应对困难与挑战。

简介：摘要：幼儿教师要秉持着创新性思维和人本化的方向去构建起自身的教学体系，能让给广大的幼儿在玩中学、在探索中提升自己应该具备的斗志、能力、勇气和悟性，而这对于每一个个体而言都是不可估量的。安吉游戏因其高度贴合自然和现实生活，对于幼儿的视觉、听觉、创造力、创新力、野外探索能力和研讨能力等等都能产生相应的影响和帮扶。幼儿教师要把自我对于幼儿的管理和帮助限定在合理的范围内，不要让幼儿感到一种气喘吁吁和被过度关注，这些痛苦堵在宣示着一种面向自由的渴望。教师要懂得自我的不足。

简介：摘要：游戏教学是幼儿园阶段一种最有效的教学模式，这种教学模式能从根本上改变幼儿园教学活动中普遍存在的趣味性不足问题，使幼儿在参与形式多样的游戏活动中，不断强化个人对知识和技能的理解。只要幼儿教师能够从不同层面做好对幼儿的引导，就能使此项教学活动发挥更大价值。安吉游戏模式是围绕自主性游戏而展开的一系列教学探索，充分激发幼儿参与游戏活动的主动性，使幼儿能在游戏的过程中充分激发激情和创造力。且在游戏过程中，幼儿也能更好地融入游戏氛围中成为游戏活动的主体，在游戏过程中不断强化个人的认知，这能从根本上改变幼儿教学现状。

简介：摘要：简要介绍什么是安吉游戏，以及安吉游戏的主要特点。着重介绍教师通过学习应当怎样做：转变观念、观察、倾听、对话、创新游戏思路。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园要“培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”。安吉游戏是幼儿园教学游戏的一种，让幼儿主动地构建游戏、探索游戏、发现游戏。安吉游戏充分尊重儿童的主体地位，将幼儿的需求与发展放在首位。本文对安吉游戏在幼儿园一日活动中的开展展开探讨，简述了安吉游戏的内涵及其教育意义。

简介：摘要：游戏作为幼儿园主要的教育形式，符合儿童好奇心与活动能力，培养儿童协调，沟通与语言等能力，对于促进儿童全面发展具有重要意义。“安吉游戏”是浙江省安吉区幼儿园在原有游戏教育的基础上，结合幼儿身心发展规律，创新优化的特定游戏模式，让幼儿自主选择游戏。此法一经提出，便广泛应用于全国各地幼儿园日常教学之中。鉴于此，本研究以安吉游戏为视角对幼儿园游戏开展情况进行分析，目的在于探讨幼儿园游戏新思路与新方法。

简介：摘要：现如今，幼儿园阶段的教育主要是以游戏为主，结合幼儿天性，其好奇心重、活泼好动的性格特点，来培养儿童的学习兴趣，使其养成良好的行为习惯，并进一步发展其沟通能力、合作能力，合理地开展游戏，能够促进幼儿的全面发展，因此在幼儿园阶段游戏是不可或缺的一个重要环节。安吉游戏是一种全新的游戏模式，改变了传统游戏教学的方式，按照幼儿身心发展规律，开展户外游戏和运动拓展，并且在全国范围内广泛传播。本篇文章就介绍安吉游戏的主要发展特点，指出目前幼儿园游戏环节所存在的一些问题，并针对安吉游戏视角下幼儿园游戏发展提出相应策略，希望能够为幼儿园游戏提供新的思路与方法。

简介：摘要：幼儿对游戏有极高的参与性，因此，幼儿园在开展教育工作时需要充分利用幼儿这一特点，合理化的应用安吉游戏进行幼儿园教育的改进和创新，为幼儿打造出一个全新的游戏空间，使幼儿可以在其中充分的感受到快乐，同时掌握更多的知识与技能，以此实现幼儿园教育的有效性。

简介：摘要：在新一轮的新课程改革中，教育观念和方法的创新是未来教育发展的必然趋势。在幼儿的教学过程中，老师可以进行游戏式的教学，从安吉游戏的视角来进行分析，以提高他们的学习积极性。安吉游戏是一种可以让孩子们按照自己的需要来选择的游戏，以达到身体和精神上的发展需要。在实际操作中，可以将现有的游戏和安吉游戏思想相融合，探索一种全新的教学思想，使安吉在早期教育中的角色得到最大程度的发挥。

简介：【摘要】从某种程度来说，幼儿在幼儿园之中的主要活动就是游戏，通过游戏的参与可以有效锻炼其语言、沟通以及合作等多项能力的发展。而安吉游戏是一种遵循 了幼儿身心发展特点，让幼儿通过自由选取游戏项目后自主开展游戏的的模式。这一模式的出现和应用不仅为幼儿的全面发展和成长提供了一条全新的发展道路，同时也极大的促进了我国学前教育的发展。但目前来看，安吉游戏在应用发展的过程中始终存在一定的问题亟待解决，基于此本文展开了相应的研究和分析。