简介：孝道是儒家文化和封建时代文化的核心思想之一。它不仅是指个人对亲人的天然之情，而且与民族、国家相结合。孝观念的产生基于两个条件，即基于血缘而产生的“亲亲”关系；个体家庭经济的形式以及与此相联系的家庭中的权利与义务关系的出现。源于真挚之情的孝是中华民族的传统美德。在对传统孝道的不合理内容进行批判的同时，应充分肯定孝道中的积极、合理的因素，要肯定孝道对当代社会、民族、国家的价值。

简介：1978年生于河南省郸城县，现为中国美术家协会会员．江苏省国画院特聘画家。作品曾在《中国书画报》、《国画家》、《美术》、《河南日报》、《郑州晚报》等报刊杂志发表并多次参加全国美展，亦有作品在全国大展中获奖。2002年《云绕层林松风起》入选“西部辉煌”全国中国画提名展获优秀奖．

简介：摘要：儒家核心思想是“仁”，而孝为其根基，《论语》里多次论述了“孝”，其内容主要有：一、为什么要孝，孝是仁的根本和入手点，能让国家和平稳定，人们安居乐业。二、什么是孝?《论语》中没有给出明确的概念，但其核心内容是让父母身安心安。三、怎样行孝？孔子要求子女辈，养父母身，敬父母心。及时行孝，顺着点父母，非不得已，不离开父母。

简介：摘要

简介：据国家卫生计生委发布的《中国家庭发展报告2015》显示,“空巢”老人,也就是子女离家后的老年人,占到全国老年人总数的一半.孝老假,是各地为促进养老保障制度而设立的一类假日,鼓励用人单位给员工放假陪长辈过生日,每年给予独生子女不超过20天的护理假照料生病的父母.2016年以来,河南、安徽、北京等多地都在设置或拟设置专门假期,让子女在父母身边尽孝.

简介：90后不是传统教育缺失的一代.在一档著名的相亲节目上,一个做音乐老师的男嘉宾彬彬有礼,才华横溢,一上台就得到了许多女嘉宾的青睐。然而一番介绍过后,情况急转直下,最后竟无一人为他留灯。那段介绍短片并不是说明他哪里不好,相反,作为一个成长在离异家庭的男孩子,他极其敏感地在意母亲的感受,甚至在毕业后放弃了留在大城市工作的机会。尽管一条平坦的演艺道路就曾摆在他面前,他还是坚定地选

简介：内容摘要：孝是中华民族的传统美德，什么是孝，今天人为何多有不赡养、不尊敬父母的现象，忘了己身的来历，不知报恩，怎样报恩。本文试浅谈之。

简介：“单元亲学生”的教育问题已成为学校教育的一大难题，只有了解“单无亲学生”的主要表现、教育难的成因及教育对策，才能真正使“单元亲学生”健康、快乐地成长。

简介：

简介：好的教育要以孩子为中心,学校教育唯有亲近孩子,才能更好地成就每一个孩子。十年前,秉承＂以人为本＂的教育理念,重庆市南岸区珊瑚实验小学提出了＂珊瑚最红、孩子最亲＂的办学理念,并将学校教育的＂重音＂敲在一个＂亲＂字上。从此,学校走上了一条以＂亲近孩子、适合孩子、发展孩子＂为核心的亲亲教育之路。在新时期,围绕党的十八大提出的培育和践行社会主义核心价值观的根本任务,学校遵循＂亲亲教育＂的办学理念。

简介：摘要：在学前教育实践中培养幼儿的亲社会行为是为了幼儿能够更好地参与到未来的社会实践中去，使幼儿能够以良好的社会认知与社会实践体系更好地融入社会环境，以此塑造出有利于幼儿健康成长的社会实践环境，带动幼儿的有序发展。在学前教育实践之中，幼儿教师应该充分对幼儿的社会发展需求与兴趣心理机制进行分析，以此为基础对社会教育课程进行多角度的创新与优化，以协调幼儿课程主观参与因素为主要的培养策略制定方向，以此切实推动幼儿亲社会行为的发展。

简介：近来翻阅某杂志，连续以红字大标题刊登《中华民族传统文化精髓——（二十四孝）》。编者这样弘扬《二十四孝》，认为《二十四孝》是“中华民族传统文化精髓”，令人费解：究竟是也？非也？不能不引起人们思考，加以明辨。

简介：摘要：教师中华民族重要的传统美德之一，中华民族之所以历经千年而不衰，就在于中国孝文化对于人们家庭观念的强化，进而促进了中国人民的团结与友爱。所以说孝文化在我国的文化当中具有重要性的地位，在学校的教育工作当中同样应当强调孝文化的传播和延续。在小学阶段的德育教学工作当中是最容易进行孝文化传递的，可是很多小学在进行德育教育活动的时候，并没有真正将孝文化的教育落到实处。基于此等文立足于小学高年级阶段的德育教育活动，你就如何促进孝德教育在小学高年级德育教育中的渗透。

简介：摘要：本文主要研究对象是小学高年级德育教育，分析孝德教育在小学高年级德育教育中的渗透方法。

简介：孝德教育不仅是维系人类延续的纽带,也是养老的重要支撑。一方面,中国孝德教育传统中养体、养志和送终的内容对当今解决养老问题仍具有重大的借鉴意义;另一方面,也要看到其发展中遇到的困境并提出解决之策。

简介：社会素质的提升和人的进步,都是以教育的介入为前提的。这早已成为共识。临夏市木场幼儿园及和平小学理事长马进孝,从1985年开始,其执教生涯从宁夏银川肇始之后,对穆斯林教育的思考和探索,再也没有停止过。在整整十多年的民办阿校教育过程中,他发现了成人教育的困难和有限性。这一困境的发现,催生了他对民族教育的更深层思考。最后,他将视线转向了儿童教育,并得出结论：治病,得从根部开始。

简介：摘要在当今快速发展的社会中，计划生育政策已不再适用于当今发展的社会，由于多种原因，独生子女的数量在不断地增加，慢慢的已经逐渐成为主流趋势。而随着他们的不断长大，独生子女如何对待自己的父母，如何承担一定的社会责任，是否具有一定的孝善精神，这些都关系到一个家庭的幸福与社会的稳定。所以，培养学生的孝善精神是很重要的，应该从中小学抓起。本篇文章以孝善文化为线索，讨论了如何在班级德育教育中融入孝善文化。

简介：当下，很多家长都向孩子灌输一种所谓的成功教育观念，为了这一目标，不惜扼杀孩子的兴趣，强迫孩子做自己不愿意做的事情。中国人民大学社会学教授周孝正认为让孩子快乐地长大，长大后能有一技之长，能过上自给自足的幸福生活，这其实就是一种成功。作为家长，应该实行这种“超功利”的家庭教育。对于孩子有兴趣的事情，就尽量支持他去做。比如，孩子喜欢踢足球，可以支持他踢，但是，没必要非得逼迫孩子进国家队，更不能让孩子的兴趣发展成“厌趣”。

简介：摘要“德孝”文化是中华民族文化的精髓，在“核心素养”理念下对小学生进行“德孝”教育是十分重要的。“德孝”教育是促进小学生形成“人文底蕴”的重要手段，也是落实“立德树人”理念的有效途径。基于此背景，文章对小学教育中开展“德孝”教育的途径与方法进行了探究，总结了“对接语文学习，让‘德孝’感知有深度；借助特色活动，让‘德孝’情感有厚度；基于多元评价，让‘德孝’行为有广度”的策略与方法，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：