简介：摘要： 科学是小学阶段的一门重要基础课程，也是培养学生形成科学意识的主要平台。在小学科学教材中，很多知识都是以实验的形式呈现的。这就要求教师对实验教学活动进行创新，使得课堂教学内容与形式更加具有丰富且具有趣味化，使得学生能乐于参与科学实验，探究科学知识。本文就小学科学教学中创新实验的策略展开了一系列的分析。

简介：摘要：学科实验有助于学生查漏补缺，帮助学生巩固知识，提升学生的学习素养。对于初中科学教学来说，实验教学的重要意义不言而喻。教师需要关注学生对知识的理解情况，分析学生的学习兴趣。精心设计实验教学环节，在改进实验教学方案的基础上让整个科学实验变得更加的生动和有趣。其中实验结果的分析及研究有助于增强学生的认知能力，教师需要针对性地开展实践教学活动，全面发展学生的智力，提升学生的操作能力及水平。

简介：摘要：在新课标下,为了实现创新教学。英语教师需要真正从传统的教学模式中解放出来,遵循全新的教学理念及要求。在不断创新的过程中,确保英语课堂变得更加的鲜活和具有生命力。

简介：摘要：舞蹈，作为八大艺术之一，不仅可以提高审美能力，还可以提高自身内在的修养与素质。但是关于舞蹈教学，不只是完成舞蹈动作的教学，在一定意义上，也是综合素质的教学。为了改进和完善舞蹈的教学方法，提高舞蹈的教学质量，本文从分析学前教育专业的舞蹈教学和专业性的舞蹈教学差别和不同为开始，其次描述了中职学前教育专业的舞蹈教学所面对的现状问题，最后说明了中职学前教育专业舞蹈教学的改进与创新策略。

简介：【摘要】2020年初新冠肺炎疫情突然爆发，对我国社会经济发展造成巨大冲击，一方面对人们生活学习产生重大影响，另一方面疫情发生也对大学英语教学提出了新的挑战。网络技术快速发展推动英语阅读教学的改革创新，使得英语阅读网络课程成为高校英语教学的有效方式，是推进英语阅读教学创新的有效途径。新冠肺炎疫情防控背景下，高校英语阅读教学应借助信息技术创新教学方式，挖掘英语阅读教学中蕴含的德育知识内容，有效调动学生学习兴趣，培养学生正确的价值观和爱国主义精神。

简介：摘要：早期阅读是开展幼儿语言教育的重要时期，幼儿教师要结合幼儿特点采取科学方法，做好早期阅读指导工作，促进幼儿阅读能力的提升。文章结合笔者实践工作经验，在文中先分析了幼儿早期阅读指导的意义，之后从三个方面提出幼儿早期阅读指导创新策略。

简介：摘要：目前高中化学教学活动开展并非一帆风顺，其受到学校重视度不足、教师师资力量不强及基础设备不完善的制约，实验探究缺少可利用的环境，严重阻碍学生动手能力和实验探究能力的养成，不利于学生发展。基于此，以下对创新实验在高中化学教学中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：学校体育运动必须为小学生终生体育运动奠定良好的基础。但近年来，在对小学生进行体育教育的实践教育中发现，在教育模式、组织方式和教学方式方面，都出现了或多或少的一部分问题，这些问题包括很多方面，而体育锻炼也渐渐成为小学关注的焦点，以下将对小学体育教学的创新策略及途径进行分析和探讨。

简介：摘要：小学生的特点就是活泼、好动等，对新鲜的事物比较感兴趣。但是也伴随着知识基础的薄弱，以及思维创新能力的偏低，因此，很大程度上影响了小学科学教学中创新实验的开展。作为小学科学的老师应该根据学生的情况来改进并创新教学方式，并且鼓励学生主动地去分析、探究科学现象。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，教育水平也得到了提高，小学数学课堂的教学方式也得到了改变，创新氛围成为小学数学教学的主要教学方式之一。因为小学数学教育对学生未来的数学学习发展起着重要的作用，教师要为学生打下良好的基础，所以小学数学的教学是绝对不能忽视的，教师要以创新氛围作为教学的主要手段。对于如何提高课堂上的创新氛围，教师要做出相应的策略，让学生能够融入教学过程并让学生能够在良好的氛围中学习数学。

简介：【摘 要】小学语文教学在目前素质教育的背景下有着得天独厚的优势。本文从营造课堂氛围、重视 “学法” 创新等角度出发来探讨小学语文教学中学生创新能力的培养。

简介：摘要：随着新课程改革的推行，小学数学教学不再拘泥于教材，而是充分利用各种教学资源，并对教学的方式进行了全新的转变。对于传统小学数学的教学方式来说，已经无法满足于现代的社会，所以要对教学的方式进行创新，激发出学生对于数学学习的兴趣，从而提高教学的质量，充分调动学生学习数学知识的积极性与主动性。

简介：  摘要：全民健身变得越来越火热，人们在意识到身体健康的基础上，开始自觉参加体育项目。教育步入正规化的今天，能够让小学生在体育教学中提高德智体美各方面发展，逐渐养成创新思维成为体育教学的重要组成内容，也是在新教育理念提出以后，体育教学越来越被实践化。体育教学过程中，教师可以通过正确的训练方法和训练技巧，逐渐让学生对于课堂环境产生热情，将新思想运用到体育教学中，体育教学模式越来越新颖，体育教学方法越来越灵活，为学生的全面发展提供基础条件。

简介：摘要：自人类进入工业时代以来，物理学科就一直发挥着至关重要的作用，不仅促进了人类生产力的提高，也改善了人们的生活条件。在我国，高中物理的学习是基础教育之外最大范围内的一次知识普，也奠定了许多人的物理基础，因此必须受到额外的重视。在本文中将重点关注在新课改的情况下，如何对高中物理教学进行创新改造。

简介：摘要：小学语文作为基础教育阶段课程体系的重要组成部分，其教学目的和宗旨在于培养学生基本的识字能力、阅读能力以及语言表达和书写能力。写作作为语文教学的重要组成部分，在很大程度上影响并决定着学生语文综合素质和能力的高低，因而重要性不言而喻。然而观察现如今的写作教学不难发现，由于受各方面因素的影响，导致写作整体教学效果不太乐观，阻碍着语文教学的顺利进展以及学生整体素质和水平的提升。如何更好地开展写作教学已成为语文教学普遍关注的话题。基于此，本文就此为论题，针对开展小学语文写作创新教学的有效方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展教学提供一些参考价值。

简介：摘要：开展体育教学有助于发展中小学生的身心健康，篮球是中小学生最喜爱的课外娱乐活动之一，可以起到锻炼体能、增强团队凝聚力的作用，将篮球教学作为重点，培养学生的体育锻炼精神可从本质上提升学生的综合素质，使其得以全面的成长。在本文中，作者将以篮球为切入点，详细分析中小学在篮球教学过程中存在的问题，并根据这些问题拟定了较为条理的解决思路，力求通过形式上的创新来提高中小学的篮球教学能力，并为后续的体育教学活动提供有效的建议。

简介：摘要：在社会经济水平显著提升的背景下，水利工程建设水利工程建设规模也逐渐扩大，惠及越来越多群众。水利工程建设管理是提高工程质量的关键，本文对水利工程施工管理存在的问题和解决对策进行分析与探讨，旨在提高水利工程施工质量。

简介：摘要：在教育教学改革深入推进和实施的时代背景下，语文写作教学也面临着全新的挑战和要求。如何更好地开展写作教学，促进学生语文整体学习效果和水平的提升是教师关注的话题。然而现如今的小学语文作文教学中存在着写作教学模式单一，学生兴致不高等问题，阻碍着写作教学的顺利进展和实施。为了转变这一局面，小学语文教师应积极探究并采用创新型的教育方式和思路开展教学，在激发学生写作灵感和潜能的基础上引导学生高效写作。基于此，本文就此为论题和切入点，针对开展小学语文写作教学的具体方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展教育教学工作提供一些参考价值。

简介：　摘要：在知识经济时代下，由于社会环境等诸多方面的变化，传统的教育教学方式已经逐渐面临淘汰。在当下的信息社会当中，知识也在急速发生着改变，因此，传统的仅仅提高学生考试成绩的教学策略必须被摒弃掉。与此同时，良好的教学策略可以很好地提高课堂教学效率 ;通过教学策略对学生的情绪变化、知识运用、思维结构的完善等内容进行适宜改善，不仅可以帮助教师及时对自己的教学方式作出有效调整，而且可以帮助学生更好地规划个性化的教学活动。因此，根据新课改的相关要求，及时对当前教育的教学策略进行完善改进是非常重要的教育目标。综上，本课题以基础性学科——初中数学课程为研究对象，对我国当前的课堂教学策略进行问题分析，并根据实际教学试验课程提出相关改进策略。  　　关键词：初中数学 教学有效性 问题分析 改善策略  　　一、教学策略概述  　　（ 1）定义。在教学策略中，一般涉及教学主题、教导方法与技术、模式化教学等几大部分，是指教导者能够采取一定的办法、途径，从而让学生掌握知识，提升其自身的专业水平。  　　（ 2）特点：①教学行为指向性。是指在教学活动中，所有的教学策略均有实施的对象存在，是根据课程的特定内容，对特点年龄段的学习者提供知识的方法，并且这种方法是能够实现特定的教学目标的。②结构功能的整合性。因为在进行教育的过程中，涉及的对象不仅仅有学生、老师，还包括教学设备、教学环境、教学模式等多个因素的参与，所以其教学策略是能够将其进行合理整合的。③应用实施的灵活性。其实在教学活动中，所有的教学策略唯一不变的就是“变”，因为所有学生的水平是不一样的，并且学生所能接受的知识水平也存在明显差异，因此，仅仅依靠一种教学策略是远远不够的。④可调整性。与教学策略的灵活性类似，教学策略是提前由教导者准备好的，但是在实施实施的过程当中还是会面临许多困难与挑战，所以就会根据学习者的元认知水平对教学策略作出有效的调整。  　　二、目前初中数学课堂中存在的问题  　　（ 1）学生的学习积极性普遍较低。学习积极性，是一种对当下的活动投入更多注意力的心理状态，而在这个状态中会有情绪、行为、意志等心理活动的积极参与，所以，当学习者对当下的活动投入更多注意力、情绪的时候，就能够对其产生强烈的学习欲望，从而最终影响到学习结果。从小学升入初中之后，由于教学考查学生的思维会从具体形象性思维逐渐过渡到抽象逻辑思维，而这一大的转变在数学课程中学生较难适应过来，因为数学中科学的抽象是在概念中反映自然界或社会物质过程的内在本质的思想，而这些本质属性均不是具体形象的，而是需要学习者将其抽象难以理解的属性通过学习要内化为自己认知结构当中的一部分，并且新形成的这些认知结构还要与以前的认知内容不产生冲突影响。所以，课程难度的转变，会直接影响到学生的学习积极性，从而最终制约课堂的有效性。  　　（ 2）学生层面的好高骛远。我们都知道数学课程的学习是一个循序渐进的过程，每个知识点之间是有相互的联系的。而在实际的教学过程中，往往由于学生本身的过于自信以及盲目的对新知识的追求，很容易导致对知识的掌握不牢固。因此，这种急功近利的学习模式短时间看是学习的主动、积极性，但从长时间来看无疑是浪费时间、精力，最终影响课堂学习效率。  　　 　　三、初中数学课堂有效性提高策略  　　（ 1）激发内部学习动机，提高学习主动性。在学习过程中，最重要的就是学习主动性的养成，因此很有必要通过适宜的教学策略激发出学生的内部学习动机。内部学习动机指的是人自发的对所从事的活动的一种认知，它直接与活动本身有关，由于做某种事能激发人的兴趣，令人愉快，活动本身就是行动者所追求的目的。与此同时，数学课程与我们的生活息息相关，教育者可以通过适宜的教学提问、情景设置等方法来激发学生的兴趣点，从而提高学习主动性。  　　（ 2）发挥学生的主体性作用，将知识进行内化。我们都知道不管任何一所学校，学生的能力水平发展是参差不齐的，因而很有必要对学生进行个性化的教学、因材施教。心理学上的研究表明，当一种行为内化为主体性的行为之后，这些行为在外部表现的时候就会有很少的注意力参与，这样就会帮助学习者本身将有限的注意资源放在更为有意义、需要努力才能获得的事物身上，这样无疑是让学习者将知识进行内化的最好途径。与此同时，个体的主体性往往与动机、意愿等心理状态相关，当采用适宜的教学策略之后，学生的学习动机在一定程度上就会被激发出来，这种动机会让学习者产生良好的学习结果，而这些好的学习结果又会作为行为的强化物对学习者当前的学习状态进行有效的强化，从而最终促进学生的全面发展。  　　（ 3）建立多维度的教学评价方式。教学中的教学评价能够在很大限度上反映课堂的有效性，如果教导者对学生的学习情况作出合理的评价，而这些评价在作用于学习者之后会让其产生对数学课程的愉快情绪，从而改善对该课程的学习情况。但是在当前信息化时代、知识经济时代背景下，对学习者的教学评价如果想要产生对学习者更多的强化作用，就一定不能仅仅局限于传统的评价方式了，而是要结合时代發展需求，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等多维度对学习者作出更为全面、合理的教学评价。故在对学生进行教学评价时，要考虑学习者的主体性、内部动机、外部动机等，从而更好地促进学生的全面、健康发展。  　　四、结语  　　在知识经济的时代背景下，我们应该极力加强对基础教育的研究，从而能够有效改善我国当前的教育环境。在对教学作出调整的时候，我们不仅仅要勇于摒弃传统过时的理念与方法，而且要善于把握多媒体、情景教学等现代教育的诸多优秀成果。最后，数学课堂有效性的改善需要大家的共同努力。  　　参考文献：  　　 [1]张晓玲 .浅谈如何提高初中数学课堂教学有效性 [J].小作家选刊：教学交流， 2012（ 12）： 260.  　　 [2]徐剑辉 .初中数学课堂教学有效性认识思考 [J].现代商贸工业， 2013， 173（ 1）： 131.  　　 [3]马培群 .浅谈如何提高初中数学课堂教学有效性 [J].学周刊， 2012（ 5）： 146.  　　 [4]杨伟 .浅谈如何提高初中数学课堂教学的有效性 [J].学周刊， 2015（ 1）： 175. 

简介：摘要：小学生年纪尚小、自我管理能力不强，需要有人辅助与指导，而班主任就是最佳人选。班主任是班级管理工作的直接领导者，直接管理班级秩序。班风的好与坏直接影响着整个班级学生的发展。因此，班主任不仅要管理好班级，还要在管理过程中将优良作风等融入班级，促使学生的全面发展。