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  • 简介:泰戈尔是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者,也是一位颇有建树的教育改革家,其儿童教育观对现代儿童教育理念具有重要的启示意义。泰戈尔提出教育的目标是实现心灵的自由,强调儿童教育的原则应该是自由和自然,主张通过潜意识进行教学,并鼓励儿童快乐地阅读,这些教育理念至今不乏深刻的借鉴价值。

  • 标签: 泰戈尔 儿童 教育观
  • 简介:摘要随着我国现代化进程的不断加快,农村剩余劳动力大规模地向城市转移,但是,他们的子女却留在了农村家里,成为一个特殊群体——“留守儿童”。他们基本缺失了父母亲对其在衣、食、住、行、安全、能力、爱好、审美、人格、品格及情感等方面的教育,特别是基本缺失了对父母亲的心理归属和依恋。在全社会关注教育的今天,留守儿童成了家庭教育和学校教育的重点。

  • 标签: 农村留守儿童学校教育分析
  • 简介:在大力提倡提高国民素质教育的今天,儿童的综合素质教育就更加受到家长的重视,几乎每一个孩子都在学习课本以外的诸多知识,而其中大多数家长都选择了让孩子学习音乐,因音乐不仅仅能陶冶情操,更有着开发孩子智力和拓展才能的作用,学习音乐无论从智力因素,还是非智力因素方面都对儿童教育有着非同凡响的意义,所以愈来愈多的家长都选择让孩子学习一件甚至多件乐器,而小提琴作为乐器王国中的皇后,以其音乐优美,演奏时赏心悦目,轻巧而便于携带,儿童练习用小提琴价格低廉等特点,而受到了更多的青睐。

  • 标签: 儿童教育 小提琴 学习 非智力因素 益处 国民素质教育
  • 简介:农民进城不仅是我国现代化、城市化和市场化的必然产物,也是我国社会经济发展的客观要求。“外出打工,孩子成为留守儿童;不外出打工,孩子成为失学儿童。”著名导演田纪珍这句话道出了农民进城务工的尴尬,也道出了农村留守儿童存在问题的必然性。

  • 标签: 农村留守儿童 农民进城务工 呵护 关爱 社会经济发展 外出打工
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  • 简介:近些年,随着经济社会发展的转型,出现大量农村劳动力进城或者到沿海发达地区务工。导致更多的孩子留在了农村,形成了父母和孩子分开的情况,影响了孩子们的生活、学习及身心健康。所以,关爱留守儿童,需要教师、家长作出积极行动。才能使他们的未来更加美好。

  • 标签: 留守儿童 存在问题 关心爱护
  • 简介:五、艺术艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式.也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

  • 标签: 儿童学习 指南 感受美 表现美 艺术
  • 简介:摘要自信心严重不足是大多数弱智儿童的通性。由于自信心不足,使得他们在学习上知难而退,放弃努力,使得弱智儿童的身心得不到正常发展,给教育教学带来困难。因此,培养弱智儿童的自信心显得尤为重要。

  • 标签: 弱智儿童 自信心 培养
  • 作者: 卢启伍
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:〔摘要〕一个孩子的身心、人格、思想的健康发展离不开学校和社会的教育,更离不开家长的教育。留守儿童的教育问题已经成了当前社会的热门话题。让我们携起手来,家庭、学校和社会多方合作,解决好农村留守儿童的困难与困惑,使他们能和一般儿童一样,幸福快乐健康地成长。时时、处处、事事关注留守儿童吧,尽最大努力把他们培养成为祖国的有用之才。因此,我们要重视农村小学留守儿童厌学问题的研究。分析其厌学原因,制订出解决小学留守儿童厌学问题的对策,使他们由厌学变为乐学,提高其学习兴趣,对促进小学留守儿童的身心健康成长具有重要意义。
  • 简介:摘要特殊学校的教育对象较之正常儿童而言更难琢磨,每个人都需要遇上一位得力的老师,将是无尽的财富和永恒的幸福,作为特殊教育学校的老师,一定要对比先进找差距,争先创优找到适合学生、能够叫得响拿得出行得通的良好育人良方,多措并举,为特殊教育添上辉煌的一笔。

  • 标签: 特殊教育充满爱心现代化手段
  • 简介:摘要通过具体实践案例讨论在教学中怎样引导学生确定科学幻想画主题;怎样激发学生兴趣,引导学生观察生活、发现素材、提出问题;怎样引导学生发散思维、思考想象、组合重构;怎样引导学生选择科学幻想画的表现形式等有关问题。

  • 标签: 创作科学幻想画
  • 简介:

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  • 简介:把图中的正方形剪成形状相同的四块,并使剪成四块中都含有“庆祝六一国际儿童节”九个字。应该怎样剪?

  • 标签: 儿童节 国际 正方形
  • 简介:摘要留守儿童的学习习惯是在长期学习过程中逐步形成的一种本能,良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性,有利于形成良好的学习方法。因此,培养留守儿童主动学习的习惯,教育留守儿童形成良好的学习方法,不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。关注具有特殊背景农村留守儿童有良好的学习习惯尤为重要。

  • 标签: 农村留守儿童 学习习惯 培养 方法
  • 简介:超过六成的学前儿童参加了一个以上的兴趣班,其中70%每周上兴趣班次数为1-2次,近30%每周需要参加3次以上的兴趣班。近日。中国教育科学研究院一项针对全国12个城市家长进行的关于3-6岁儿童参加兴趣班情况的调查显示,兴趣班给城市学前儿童带来了过重的学习负担,亦对其身心健康及全面发展带来了影响。

  • 标签: 学前儿童 兴趣班 城市 科学研究院 中国教育 学习负担
  • 简介:摘要目前,随着我国社会经济的发展和城市化进程以及农村产业结构调整的加快,农民外出务工、经商现象十分普遍。致使许多儿童因种种原因而“留守”在家里,失去了直接监护人,使孩子得不到有效的监管,形成了一个庞大的特殊群体——“留守儿童”队伍,这已成为一个值得关注的问题。

  • 标签: 留守儿童 农村 现状 成因 对策
  • 简介:摘要农民工进城务工,父母长期在外,留守孩子自控能力差,久而久之形成了孤僻、不合群的心理,遇事缺乏自信,不善与人交流,自律能力差,学习观念淡薄,学习成绩滑坡,成为“学困生”。本文阐述了留守儿童的有关教育问题。

  • 标签: 留守儿童教育关爱交流沟通营造育人环境抚慰心灵
  • 简介:伴随学习是儿童学习生字的重要方式之一。伴随学习相关研究对儿童汉字学习具有一定的启示:首先,应重视伴随学习生字在儿童汉字学习中的重要作用,充分利用伴随学习促进儿童生字学习;其次,应注意设置良好的学习材料为伴随学习服务。选择恰当的注音方式,摒弃生字注音方式,采用全文注音,为学习材料设置良好的语境,促进儿童利用多种线索学习生字;再次,合理的设置学习材料的生字密度,为儿童创造良好的生活语言环境,促进其标准口语的掌握,为书面语言中音、形、义的通达打下基础。

  • 标签: 伴随学习 注音方式 语境线索 目标字