简介：

简介：摘要：本文将对社区教育与教育课程资源建设进行讨论。社区教育面向全体社区成员，旨在提高社区成员的综合素质。教育课程作为社区教育中的重要因素，需要涵盖道德，法律，音乐，美术，专业技能等各个领域。但就我国社区教育目前的情况看，我国社区教育的教育课程资源是远远不够的。本文将分析如今社区教育课程建设与开发过程中存在的问题，并根据这些问题提供相应的解决对策，以促进我国社区教育课程的资源建设。

简介：摘要：利用社区教育资源，可以推动社区教育品质的提升，以数学学科的教育为例，在教育领域必须重视数学教育的实践性，才能真正教会学生如何在生活中应用数学知识，结合生活实际开展学教育才能真正提升教学品质。基于此，本文针对如何巧妙利用社区教育资源，提供更高品质的数学教育展开了研究，以期可以达到更好的教学效果。

简介：文章从建设学习型社会的时代背景和要求出发。通过对常州市农村社区老年教育的抽样调查,研究判断农村社区老年教育的主要成果与不足,提出促进农村社区老年教育可持续发展的对策:健全农村社区老年教育管理制度、统筹规划农村社区老年教育资源供给、发展农村社区老年教育“本土化”特色。

简介：随着银发浪潮的来临,老年教育越来越受到人们的关注。在建设全民学习、终身学习的学习型社会背景下,社区教育在老年教育方面发挥了较大的作用。电大基于开放教育的教学模式在社区老年教育领域有着天然的优势,在师资力量、社会认可、政府支持、硬件设施、网络覆盖等方面较其他办学主体都更胜一筹。但在宣传力度、教学管理、设施设备、普及社区老年教育上都还存在不足。如何进一步提高教学质量、丰富教学内容,为更多的老年人提供更优质的教学服务等方面还有很多问题值得社区教育工作者共同探讨。目前我国的社区老年教育仅限于闲暇教育,随着社会经济的发展、物质文化生活水平的提高,对老年人的继续教育、补偿教育应该未雨绸缪,及早规划。

简介：

简介：开展社区教育需要超越教育的视野，将它置于公共管理的大系统中，以经营公共服务产品为突破口，创新运作机制，才能使社区教育健康发展。山西太原市在开展社区教育方面，创新统筹、协调机制，扩大参与机制，探索出了一条欠发达地区社区教育的新路，为社区教育提供了新思路。本文主要研究了其创新统筹机制、创新协调机制和创新参与机制。

简介：【摘要】小学课后服务属于在双减视角下，以校为主导的一项民生工程。该项工程主要是在全面依据教育、学生发展规律的同时，引导教师、家长等共同参与，打造一个能够助推美育教育的完善的小学课后服务体系。

简介：摘要：龙城高级中学（教育集团）宝龙外国语学校是以“未来学校”概念打造的公办九年一贯制学校。作为龙岗区第一所“未来学校”，区委区政府给予大力支持，建设规模与标准，发展与定位均按照配套宝龙片区布局高端制造产业及高端人才引进战略相关要求设计实施，力求在区域内形成良好的示范窗口效应，满足该区域对于优质学位的需求。同时，深圳作为我国经济特区，在教育方面也勇于做出新的尝试。2016年12月，深圳评选出100所“智慧校园”示范校[1]，以推动智慧校园的进一步建设和发展。这也体现了智慧校园的应用从最开始的局限于高职院校，逐渐迁移至中小学。我校作为“智慧校园”示范校，做许多支持和工作。第一、学校建设了高速稳定的全光网。在全区基础教育系统中率先建设了集计算机网络、广播、监控、电话、WIFI多应用合一“万兆骨干、千兆桌面”的全光纤校园网。第二、与科大讯飞公司合作，运用个性化精准教学系统为主要平台，建设了集英语听说人机对话、试题（作业）命题、阅卷扫描、现场测试、数据分析、考务布置、课堂录播、个性化学习任务推送等多功能合一的智慧学习体验中心。第三、与阿里钉钉未来校园平台合作，打造高效的家校沟通、校内办公平台，同时以食堂餐费支付为起点，人脸识别技术将在学校全面应用。与此同时，学校高度重视教育信息化建设工作，全面提升信息化配置和运用水平，建设高速稳定的全光纤校园网，积极探索打造信息化支撑下的未来智慧特征教室，努力创建 “全开放，全覆盖，线上线下双结合”为特征的泛在学习数字环境，使环境与教育教学行为充分契合，让信息化为教育教学服务，为学生发展服务，真正实现“以学习者为中心”的理念。本次研究的方向正是基于以上的硬软件的基础，尝试运用教育云进行课后实验教学的实践研究。

简介：摘要：随着教育信息化的发展，课后服务的形式正在不断变化，然而当前的课后服务仍面临一些问题，包括学生被迫自愿、缺乏专业人士的参与、信息链接不畅通、缺乏评价体系等。通过调研分析，本文借助教育信息化的视角，从学校、社会和政府三方面进行对策研究。同时，结合职业启蒙理念，发挥职业教育的优势提高课后服务的质量和效率，以此更好地满足学生和家长的需求，促进学生的综合素质发展。

简介：摘要：随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言，在中小学教育中的地位日益凸显。然而，学生在小学到初中的过渡期间，往往面临着英语学习的适应问题，这一阶段的衔接教育显得尤为重要。本文旨在探讨中小学英语教育的衔接问题，分析课后作业在这一过程中的作用，并提出有效的作业设计策略，以帮助学生顺利过渡，提高英语学习效率。

简介：

简介：社区治理是实现社会治理的关键,社区教育是推进社区治理的重要力量。社区教育与社区治理有着紧密的内在联系:具有共同的上位学科和区域基础,都体现了鲜明的现代性;具有促进社区善治的共同目标,社区教育为社区治理培养所需的社区公民及社会组织。社区教育促进社区治理的功能主要体现在:提高公民参与社区治理所必需的基本素质;培养社区的社会组织,提高公共服务水平;培训政府相关管理人员和社会工作人员,使社区治理走向专业化;加强政府与公民及社区社会组织的协调,促进社区和谐等。

简介：

简介：近年来,诸城市全面贯彻落实党的十八大会议精神和习近平总书记提出的＂要就地培养更多爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民＂要求。以市农村社区学院为龙头,统筹城乡教育一体化发展,整合各类教育资源,以培养新型职业农民为目标,开展丰富多彩的社区教育活动,进一步提高了全市农民综合素质和生产技能,

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简介：摘要：对于我国发展来说，社区是整个社会的核心，尤其是在当前城乡结合发展较快的情况之下，人们的生活方式逐渐朝着更好的方向发展，这使人们的思想也逐渐有了新的转变。这就要求工作人员结合现阶段发展要求来对社区治理，分析以往社区治理方面存在的问题并进行优化与改进。以社区治理为基础和核心的社会治理成为我国深化改革、化解社会矛盾，满足人们需要的新型管理方式。

简介：如何使课后记发挥其独到的作用，下面仅就课后记的写法谈一些建议：一、记成功之举，以便发扬长处；二、记疏漏之处，以便吸取教训；三、记教学机智，以便不断完善；四、记学生见解，以便加深研究。

简介：

简介：2008年4月24日，我校鼓力教研组张洁老师做了一节宣武区教委中教科组织的“随班就读学生班级”的物理教学研究课，本节课受到听课老师和区特教干部的高度评价。下面是张洁老师的课后自述。