简介：摘要：近几年高效课堂建设成为教育领域的一个重要发展目标，对于高中历史高效课堂的打造来讲，思维导图发挥出了重要作用，其作为一种具备较强思维发散性的工具，不但能够推动学生的思维能力以及记忆能力不断增强，同时还可以促使学生的学习质量以及学习效率不断提高。基于此，文章便针对高中历史教学过程中思维导图的应用价值做出分析和探讨。

简介：摘要：计算思维居于高中信息技术核心素养体系中核心地位，学生信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任素养的提升离不开计算思维的发展，计算思维的发展又促进了学科核心素养的提升。随着信息技术与科学研究的深度融合，人们越来越感受到计算思维对于运用计算机解决问题的重要。高中信息技术教学应该充分认识计算思维的运用价值和学科价值，重视学生计算思维的培育，为学生未来运用计算机解决问题打好基础。

简介：【摘要】中提琴作品数量较多，其在时代发展过程以柔、隐、谧、纯的声音特质的为主，保持着主流发展趋势。不仅如此，大部分的中提琴作品中具体流露出的民族音乐思维，对于促进中提琴稳定发展具有重要意义。本文主要针对中提琴作品中的民族音乐思维价值进行研究，在提出中提琴作品中的民族音乐性之后，为后续深入研究中提琴作品提供参考依据。

简介：摘要：随着时代的发展和进步，教师的教学方法不断的推陈出新，而思维导图的应用就是时代发展的产物，在课堂教学中得到了广泛的应用，并且得到了很好的教学效果，因此新时代下的初中数学教学课堂，应该对思维导图进行深入的了解和研究，根据实际的教学需求，设置趣味化的教学计划，通过思维导图在课堂中的应用，充分的激发学生的学习兴趣和积极性，从而对学生的思维进行相关的拓展，促进学生个性化的发展。因此笔者针对新时代下初中数学思维导图教学的应用进行相关的探讨，说说我的一些看法。

简介：摘要：随着教学改革的逐步发展，对小学生数学思维的培养成为整个小学教育中重要的板块之一。而思维导图通过丰富的图片、颜色、线条等元素，将数学概念和问题图示化、显性化，有利于提升小学生的学习数学的兴趣，提高数学课堂教学效率，达到预期的教学效果。由此，本文对思维导图在小学数学教学中的应用价值进行研究，以为教师的教学工作的开展提供助力。

简介：【摘要】在现阶段的高中地理教学过程中，思维导图是一种极其重要的教学途径，它能在教学过程中激发学生的自主观念，调动学生的积极性，进而有效提升教学质量。但是受传统教育理念的影响，依然存在许多高中地理教师不注重培养学生的创新意识，基于此，高中地理学教师应充分的将思维导图方式引入到地理教学过程中，并以多媒体为载体，引导学生通过思维导图方式拓宽创新思维，进而使学生个人素质水平得到提升，使其在未来的学习成长道路上走的更加坚实稳定。

简介：摘要：数学是小学阶段最为基础且重要的学科，在此阶段教师要扩大学生数学知识接触面、培养其逻辑思维、提升其应用能力，思维导图教学法能够帮助教师实现以上教学目标。本文阐述了思维导图在小学数学教学中的应用价值，并对具体的教学策略进行了探讨和分析。

简介：摘要：在小学数学课堂实践中，教师作为教学的组织者、引导者，应该全面依据这一阶段学生的感知特征，主动运用思维导图提高数学教学的整合效果。激发学生的创新思维，引领全体学生成长为创新型人才。在课堂教学中，执教者应结合小学数学实际教学情况，有效运用思维导图的策略，充分发挥思维导图在小学数学教学中的应用价值。

简介：摘要：随着新课程改革的实际推行传统下的小学数学教学受到了一定影响，这需要小学数学老师创新数学课方法，思维导图正是提高实际教学效率、强化学生语言文字能力的有效策略。把小学数学教学与思维导图结合能最大限度的激发小学生们的学习兴趣，大大便利小学生们完成学习。文章主要介绍思维导图的作用，并针对小学生们的自身学习特点提出在数学教学中应用思维导图有效方法，以此来提升小学数学课堂的实际教学效率，给小学生们自身未来学习与生活打下基础。

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，教学内容和形式都在不断地更新和发展，对教育和基础学科的培养提出了更高的要求。教师是小学数学的重要组成部分。在教学过程中，要充分利用学生的生理、心理特点，利用思维导图来加深对数学的理解。

简介：摘要：在新课改背景下，各个学科积极探索新的教学模式。思维导图作为一个有效思维图形工具，应用在小学数学教学中有利于促进学生思维发展和能力提升。且形象生动的图文符合小学生的认知特点，具有巨大的教学应用价值。基于此，本文简要分析和论述思维导图在小学数学教学中的应用价值，以促进小学数学教学创新改革。

简介：摘要：当下随着新课标教学理念的提出，我国教育发展也在不断推进，其中中小学教育提出了素质教学理念教学。因此，小学数学教师可以对过去落后的教学方式进行调整和改变，并基于教师日常教学，结合教师日常教学来提升应用思维导图的措施，运用好思维导图教学策略，从而更好地进行数学教学，教师就必须要采取多种创新教学模式进行教学。小学数学教师在日常教学中，需要明确对学生数学思维培养的具体内容，从而可以结合学生实际的情况进行有效培养。基于此，现阶段小学数学教学中教师必须有效地将思维导图教学策略融入到课程教学当中，本文就分析了小学数学课程中融入思维导图的基本概念，并结合部分教学过程中的应用实践来提出一些针对性的运用思维导图优化数学教学策略，希望对小学数学教师提供一定的教学参考。

简介：摘 要：进入小学，学生的抽象思维会随着年龄的增长而明显的提高。小学生的大脑有待发展的空间还有很多，想要学生可以对数学知识达到高效运用与灵活应用，需要去培养学生更为宽广的数学思维。而不是教授学生去死记公式与教材上的理论知识。所以教师需要在课堂上想方设法开阔学生的思维。

简介：摘要：本文首先阐述了思维导图在小学数学教学中的应用原则，接着分析了思维导图在小学数学教学中的应用价值，最后对小学数学教学中应用思维导图的策略进行了探讨。希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

简介：【摘要】 目的 探讨护理管理模式,评价管理效果。方法 把预见性思维中讨论性,可能性,随机性,灵活性,创新性等应用于护理管理中,从多角度,多方面去看待,分析与解决护理管理中存在的问题。结果 管理者从经验型管理转为科学型管理,提高管理效能。结论 预见性思维的应用培养了护理管理者主观能动性,更新了理思维方式,提高了护理质量,保障了护理安全。

简介：摘要数学具有较强的逻辑性，在解决数学问题的过程中，需要学生具备良好的逻辑思维能力。而思维导图的应用，能够帮助学生捋顺数学思维，从而使解决数学问题的思路更加清晰。在高中数学课堂教学过程中，思维导图的实际应用，对于学生数学思维的训练效果是非常明显的。本文较为详细的阐述和分析了高中数学课堂思维导图的价值达成。

简介：课堂教学是落实以人为本教学理念的主要载体.教师在课堂教学过程中努力追寻有思维含量的高品质问题,才能不断提高学生质疑、分析和探究的能力,从而涵养学科素养.结合教学情境,教师通过比较型、递进型、生成型和活动型等不同类型问题的设置,可以充分展现思想政治学科思维之美.

简介：摘要：思维导图属于发散性思维图像的一种，它具有较多优点，小学阅读教学一方面可以培养学生阅读能力，另一方面还可以培养学生的发散性思维。为了满足这些教学目标，老师要在小学阅读教学中运用思维导图，把枯燥乏味的文字变成直观的图片进行保存，帮助学生理清阅读脉络。

简介：摘要：思维导图，是一种有效的辅助手段，它通过简单而丰富的图片、颜色、线条等，将书面化的概念转变为更容易理解的知识，教师通过绘制思维导图可以方便学生的理解，加深学生的学习兴趣，同时教师也可以根据学生绘制的思维导图掌握学生对知识的学习情况，以此提高教学效率。

简介：