简介：中国审美形态不同于西方审美形态从文艺体裁中生成,而是随着哲学的产生而生成,又随着＂道＂这一中国哲学的最高范畴从整一到分殊、再从分殊到整一的运行轨迹而演变,具有广泛的关联性和极强的统摄性。同时,中国审美形态受中国文化融合性的影响,范畴系统具有和合性,概念之间具有普遍的姻亲关系和家族相似的特点,较难进行分类判析和理论抽象。中国审美形态的生成既是哲学范畴审美化的产物,也是历代尤其是当代美学理论对其进行筛选和提炼的结果。中国审美形态的生成和演变之所以不同于西方的源自于文艺而是源自于哲学,其根本原因就在于中国古代的整体性思维方式。

简介：审美能力是职业中专学生未来做好工作和继续学习不可或缺的基本素质。因此职业中专语文教师要在教学中帮助学生品味文章词句之美,捕捉文章中人物形象之美,感悟文章体现的思想之美,同时还要辅导学生学会在写作中创造美,达到美的升华,并在对美的感悟之中提高自己的素质,从而在工作和学习中更好地实现自我价值。

简介：

简介：美术注重评价与教学的协调统一,注重形成性评价和自我评价。着眼于发现学生的优点和长处,留心观察学生,寻找亮点,让学生放手去绘画,大胆尝试,逐步增强学生成功的愿望,调动学生对绘画的积极性。

简介：《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《课程标准》）,针对小学写字教学按学段分别提出了这样两个方面的目标要求：一是从第一学段（1—2年级）开始让学生＂初步感受汉字的形体美＂;二是在第三学段（5—6年级）让学生＂能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美＂。我们认为,作为一名语文教师要想在写字教学中全面落实这两项教学目标,首先自身必须对“汉字的形体美”和“汉字的优美”两个概念有一个比较全面的认识和理解，然后才能居高临下有的放矢地去启发，引导学生感受汉字的形体美和汉字的优美。

简介：音乐课程应该坚持以“审美体验为核心”的基本理念。由于对审美体验缺乏足够的了解和认识，以至于在具体的教学实践中出现了种种误区。文章在分析研究音乐课程以审美体验为核心的必要性与重要性的同时，对音乐课审美体验的三种途径进行了分析和探讨。

简介：在各种审美活动中,儿童的审美心理有着自身的特殊性.研究这些特殊性,掌握它们的规律,对儿童的教育和成长以及动漫的创作和市场的开拓是非常有益的.儿童的审美心理特征随着社会的变化和时代的发展而产生改变,信息时代的儿童审美心理会随着审美对象的变化而产生变化.关注这些变化,研究并应对这些变化,才能创造出更好的艺术作品,使儿童更加健康地成长.

简介：<正>旗袍的作用不外乎烘云托月忠实地将人体轮廓曲曲勾出。张爱玲在她的《更衣记》里这样说,并细数了旗袍之演变,服饰与文化有关,服饰更与"人"本身有关,"我们各人住在各人的衣服里"。旗袍其独特的文化底蕴,传承了古韵丰盈的中国情结,是千年历史的另一种氤氲,而独特的传统韵味和时尚之美成就了旗袍的"经典",成为中国文化的一种象征。这次的行程为了"经典的旗袍之美"而来。北京鼓楼附近的一条胡同,蜿蜒深入,隐没掉了都市的喧闹,讲述着另一种生活的角度。中国经典旗袍

简介：语文是一门由飞扬着作者灵性的特殊教学内容而形成浓郁的人文特色的课。是一门不仅训练学生分析能力和语言运用能力，而且熏陶其情操，发展其个性，培养其审美能力，实现人格的完善与心灵的和谐的特殊课。语文课堂教学中，应积极地渗透审美教育。最优化的语文数学，是以智育为中心，德育、智育、美育的“三位一体”。语文教学应重视美育的实施，使我们发现语文教学美的现象和美的规律，使我们能运用美的规律来观照语文学习，按照语文美的规律来创造语文，使学生在语文学习中充满寻美的乐趣。

简介：编辑是期刊、报刊内容的选择、加工、传播者，其工作性质是一种带有审美意识的社会实践。由此对审美意识提出的高要求，要求文学编辑提高审美修养，提高虚假的美感鉴别能力，提高自我的审美意识和培养审美过程中的批判性思维、创造性思维和时代性思维，使自己对那些真正的艺术作品能够做出准确的判断。本文对文学编辑审美意识的规律、审美意识的结构和审美意识的培养和提高进行了简论。

简介：国画当中的“空”是一种极具特色的艺术表现形式，这种空直接体现出了我国国画当中的审美特征以及我国绘画艺术当中的艺术精髓，因此“空”的艺术表现形式对于我国绘画艺术产生了较为深远的影响。但是我国国画当中的“空”并不是简单意义上的“空”，是我国人们艺术精神的直接体现。本文主要针对“空”在国画当中的审美进行分析，并为此进行简要论述以供参考。

简介：

简介：将审美教育系统、科学地融入学校体育教学，能使师生磨炼意志、领悟体育精神之美，还能促进自身发展。

简介：以有关体育审美根源性问题为切入点,在当前我国进入休闲时代,审美方式发生重大变革背景下,探讨体育审美与其他审美形式之异同,研究认为：1）以体验运动美,获得健康美为核心的身体审美是体育审美实践的逻辑起点,而哲学思维则是体育美学理论研究不可或缺的支点;2）体育审美是一种有别于其他审美形式的动态审美,需要丰富的想象力.体育审美与其他审美形式不同之处有：一是体育审美是一种在短时间内,对一系列连续变化的身体运动进行审美判断的动态审美,观众在欣赏中可以体验到节奏、韵律等不同动感,最终汇聚成生机勃勃的运动美和生命美;二是体育审美是一种需要主体参与的动态审美体验,运动者不仅可以真切体验到体育之美,体育还可以给运动者带来具有社会价值和审美价值的健康美和形体美.

简介：由于现阶段我国小学语文教学中的美育教学已经严重地流于形式，教师在教学中总是试图将字词之美、结构之美凌驾与文章本真的内涵美之上。因此，小学语文阅读教学亟需审美教育的回归，这是语文教学人文性的根本所在。鉴于此，笔者对学生审美建构能力培养的必要性入手，对语文阅读教学的审美建构策略等问题做了初步的研究。

简介：中国佛教造像中的飞天形象,经历了古代西域和十六国时期的早期摹写到匠师们努力发挥和自由创作的漫长历程,在北魏时期实现了印度风格、西域风格和中原风格相互交融的盛貌,北魏的石窟或寺院中的飞天造型,已渐趋显出成熟的本土化特征。飞天的面相、身姿、服饰、构图、装饰背景等诸方面都出现了不同程度的风格演变,其造型的寓意也得到不断丰富。这一转变,使得作为佛教造像中的装饰性画像或雕像的飞天形象,逐渐发展成为具有中国文化精神的艺术符号,丰富了飞天意象的审美内涵。

简介：叶毓山先生是新中国第一代杰出的艺术家,是中国当代艺术传统,特别是雕塑艺术传统重要的创建者之一。他出生于川北的农家,生性朴实、宽厚、任劳任怨,为人豁达大度而不较个人得失,情感细腻而丰富,禀赋高迈而聪慧过人,横溢的才华在雕塑、书法、绘画、摄影等多个艺术领域都有精彩的呈现,尤其以重大历史题材、纪念碑式的大型创作和深邃的学术见解,以及独到的教学思想而为当世所称誉。2015年是叶毓山先生的八十华诞,也

简介：“温柔敦厚”是金元文士诗歌创作的理论基础和审美追求。主要由情性说和尊古说组成。情性说为温柔敦厚的理论基础，尊古说为温柔敦厚追求的目标。这个理论是通过对经学有选择地吸收和演绎，完成了诗歌从政治的道德的标准到审美标准的转化而形成；是以诗为专门之学的产物；促进了诗歌和诗人的独立性；追求诗歌优美、安闲、高逸的意境。

简介：广西彩调是我国重要的非物质文化遗产之一,是广西传统审美文化的重要组成部分。"地方世界的自然性和文化性对非物质文化遗产文本的养成具有重要影响力,它经由文化主体代际性的传承行为得以不断书写和建构,从而包蕴着浓厚的地域特征和深厚的历史经验,非物质文化遗产实际上已经内化为栖息地民俗生活文化体系的重要组成部分,它是贴有标签的群体文化和地域文

简介：《黄河大合唱》，是中国史诗性的音乐始终经久不衰，成为中国当代音乐史上最为经典的作品之一，其原因与其内在之美密切相关。本文通过对该作品各乐章的剖析，深入探究其美学体现、审美价值，以乐章来具体剖析其美学呈现，试图寻找到经典之关所具有的普适性。