简介:摘要:通过对科学精神和人文精神的内涵进行分析,并且结合一些社会现象和教育现象,说明了科学精神和人文精神对我国社会主义建设的影响,并且阐述了作为研究生如何提升自身人文素养以及在小学语文教学中如何提高学生的人文素养。
简介:【摘要】提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。为此,初中科学课程必须面向全体学生,立足学生发展,在教学中渗透人文精神,使学生得到人文情怀的熏陶。
简介:沈从文是一位引人注目的作家,在中国现代文坛上有着举足轻重的地位,著有《长河》《边城》《石子船》等作品。在他的文学作品中,赞美与批判是两大闪光点,在他的笔下,有他对于生命的尊重,对人性真善美的追求,也有他对于现实之中人性的扭曲与人文精神缺失的深深忧虑。沈从文的作品真实反映了20世纪上半叶中国社会的现实,情景之真实,感情之真挚,思想之深刻,把中国社会处在多元化影响之中的复杂性描述得人木三分。因此,在众人眼中,沈从文是一位受人尊敬的人道主义精神弘扬者,他用文学艺术来表现人文精神,揭示人类真实的人性之美以及人性美之缺,这是他作品的灵魂所在,是他创作的独特之处也是过人之处。本文正是从沈从文的作品之中探寻其中所蕴含的人文精神。
简介:摘要高中音乐新课程标准中突出要求了教学要体现音乐教学的人文性,人文性的培养也是在校学生的美育培养的重要方面。共产主义的先驱马克思指出“只有音乐才能激起人的音乐感,对于不辨音律的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义。”高中音乐教师所要做的就是要在日常教学活动中,教育学生以音乐作为思考问题的一种方式,学习生活的一种态度以及一种乐观的价值观念,贯穿人文理性为教育主旨是新课标音乐课程教学的主导思想,让学生在音乐中领悟人生、自然与社会。