简介：摘要：面对世纪疫情和百年未有之变局，各种思想交相融合和冲突，“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”成为高校人才培养的根本问题。高等职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，在产业工人培养、推动我国制造业进步和高质量发展具有重要作用。加强高职院校专业课程与思政教育相互融合，结合专业特点在课程设计中挖掘蕴含于专业知识之中的思政元素，有机融入家国情怀、工程伦理、劳动教育、工匠精神等精神内涵，采用多种教学方法将思政元素与课程内容完美结合，实现专业学习与育人教育同向同行，对落实立德树人根本任务，培养支撑中国制造、中国创造的技术技能人才具有重要现实意义。

简介：摘要：针对新时代制造类人才培养供需矛盾的现状，研究了高校产教融合涉及主体的内在驱动、利益诉求与行为选择问题，提出了“人才培养共同体”的产教融合新机制和实践举措，为新工科背景下多方协同育人提供了一种新思路。

简介：摘要：机械是如今人类生存和发展不可缺少的工具之一，经济的发展与科技的进步都需要机械的参与。我国高度重视机械行业的发展，三大改造完成之后我国建立了较完整的机械工业体系，为国家经济发展做出了突出贡献。随着“中国制造2025”等重大战略的提出，机械行业又一次迎来了全新的发展机遇，机械行业人才需求不断增加，高校作为该行业最大的人才培养基地，其教学过程很大程度上影响了高校对于机械人才的培养质量。机械类专业课最好的掌握方式是实际应用、实践理解，而教学过程中学生直接面对的是晦涩难懂的课本、比较抽象的图纸和模型，专业知识难以理解，缺少趣味性等问题日渐突出，最后形成学生学习主动性降低、学习难、掌握慢、遗忘快和实践差等现实现象。教学过程中如何通过有效的教学解构和融合设计、有效的课程教育教学改革解决目前出现的这种现象，达到人才的高阶性培养，是一个值得深入思考的问题。

简介：

简介：摘要：岗课赛证融通综合育人关联产业行业、机械类专业、技能竞赛和技能证书四个领域对人才的需求，围绕人才供需，有效融通人才供给、人才培养、人才需求，对高度衔接创新链、产业链、人才链和教育链具有非常重要的现实意义。岗课赛证融通是凸显机械类专业综合育人的重要体现，是促进职业教育更快、更好发展的重要举措，在深刻认识岗课赛证融通对于机械类专业综合育人重要价值的基础深入反思目前工作面临的问题，有针对性地提出基于岗课赛证融通的综合育人策略，提高高素质技能型人才培养的质量，使其更好地适应经济社会发展，促进科技创新与产业变革。

简介：摘要：现代制造业的飞速发展和行业装备水平的提高催生了大量的新兴技术岗位。机械设备数字化、标准化、大型化、高速化的发展趋势，对技能型人才的职业技术和职业能力做出了新的要求，同时也为职业教育服务社会发展赋予了新的历史使命。机械类专业的传统教学方法、教学模式也必须结合校企合作的基本含义，进行不断地创新和改革。整合校企的教育资源，丰富教育的手段，也已经成为机械专业建设的重点工作。因此，革新“现代学徒制”，不断更新职业教育组织框架，使教学链、产业链和利益链形成连接，提升现代服务产业体系和构建现代职教体系教育的能力和成效，就显得尤为重要。

简介：摘要：高职学校机械类专业教学的主要目标是为了给国家和社会培养更多的复合型、实践型人才，同时在专业教学中培养学生文化素养。在此背景下，国家颁布了1+x证书教育制度，提倡高职学校在教学过程中帮助学生取得学历证书及与专业相关的各种技能证书，并帮助学生获得相关知识与技能。本文简述了1-x证书制度在高职学校机械类专业教学中的作用，指出当前高职学校机械类专业教学中存在的部分问题，探讨如何基于1+x证书制服对高职学校机械类专业教学模式进行改革与优化。

简介：摘要：当前，作为国民经济发展程度衡量指标之一的机械行业，在信息技术的推动下取得了长足进步，产业附加值进一步提高。本文主要对机械类产品大批量制造过程中的质量管理措施进行论述，详情如下。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。随着国家创新驱动发展战略的深入实施，全面提高教育质量，深化产教融合，实现教育链、人才链、产业链与创新链的有机衔接，共同推动教育与产业融合发展，协同育人，服务国家发展大局，成为新时代高等教育可持续发展的历史必然，是高校提质增效、内涵发展的关键依托。在这一背景下，其人才培养一直备受社会关注。机械类专业的学生需具备良好的实践能力和创新能力，才能适应日益变化的市场需求和技术变革。本文就产教融合背景下机械类专业应用型人才培养模式展开探讨。

简介：摘要：根茎类中草药是一种重要的中药材，其收获过程需要耗费人力和时间。因此，设计一种高效、可靠的根茎类中草药收获机械对于提高生产效率具有重要意义。本文围绕根茎类中草药收获机械设计展开研究，通过分析目前设计现状和机械设计要点，提出了一系列设计策略，以供参考。

简介：摘要：现如今，随着我国教育的加快发展，机械制造基础是机械类专业的一门基础课程，旨在通过学习使学生对机械制造技术有初步的认识并掌握加工制造过程的基本原理。课程教学任务是要使学生学会挑选合适的材料，掌握加工方法和工艺过程，并为学习后续课程及以后从事机械设计和加工制造工作奠定基础。教学目的是要培养学生设计机械零件加工工艺的实践能力。在设计过程中会涉及查阅相应手册、参考资料等步骤，因此还需要学生提高读图能力，在完成本课程的学习后，可以提升学生的综合工程实践能力。机械制造基础课程综合应用了已经学过的工程制图、机械设计基础等课程中的相关知识，以提高学生解决实际工程问题的能力。

简介：摘要：装备制造业高质量发展是推动中国式现代化进程的基础性因素。随着装备制造业的不断转型升级，如何构建高职机械类专业课程体系成为新时代的研究课题。本文在机械类专业岗位调研、机械类专业职业技能证书的梳理以及机械类专业相关技能大赛梳理的基础上构建了“岗课证赛”融合的机械设计与制造专业课程体系。基于以“岗”为导向、以“课”为主战场、以“赛”“证”为抓手的“岗课赛证”融合策略的机械类专业课程体系是高职机械类专业培养符合市场需求的高素质技术技能型装备制造类人才、能工巧匠、大国工匠，为装备制造业的发展提供人才支撑，促进我国装备制造业的发展的关键要素，是新时代高端装备制造企业对“懂原理、会操作、勇担当”的高素质技能人才的培养要求。

简介：摘要：高职院校的机械工程专业培养的主要目的，是培养出更多的综合型、实用型人才。国家颁布“1+x”教育体系，鼓励在高职院校的学生在学习中获取各类证书与职业技能，让学生能够更好地掌握相关的知识。本文对“1+X”证书制度下高职机械类专业课程改革进行了简单的阐述，从该制度在教学中的优势进行分析，优化高职机械类教育的教学模式。

简介：摘要：机械密封在流体机械中发挥着非常重要的作用，可以有效防止机械内部的介质流出泵外。其运行情况，对泵用机械运行的稳定性有着非常直接的影响，在石油炼化生产过程中，发挥着非常重要的作用。各种流体机械在化工生产中，有着非常广泛的应用，随着石油炼化技术的高速发展，流体机械的应用参数水平也在不断提高，对机械性能要求也在不断提高，转轴密封的作用非常突出。我国对机械密封的研究开始较晚，从上个世纪80年代，机械密封在石油炼化产业中才开始得到大规模的应用。

简介：摘 要：泵密封性能低，使水由泵的高压级向低压级流动，形成水流在泵内循环。经过分析是因为泵密封组件腐蚀失效。基于此，笔者提出将泵密封组件的材料由原来的铸铁改为填充尼龙，以提高泵的密封性能，保证泵的工作能力。

简介：技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量，“职业教育大有可为”。技能大赛是学习成果认定的重要依据之一。通过“以赛促教”、“以赛促学”，将比赛真实工作任务带进课堂，将比赛创新试题常规分享，将比赛安全设计理念日常灌输，完善基础课教学内容，灵活基础课教学方法，让基础课程的学习更接近生活和生产。在学习成果认定中，让职业院校学生真正实现“学有所为”、“学有所乐”、“学有所用”，同时为学校的各个专业建设提供有力的理论依据，为学校的专业发展做更好的铺垫！

简介：摘要：随着信息化环境的不断发展，传统课堂教学模式已无法满足学生对专业知识和技能的学习要求。在信息技术应用背景之下职业院校中职机械实习实训是一种新型教学方法。本文主要阐述了在新形势下如何有效地运用现代网络技术进行实际操作过程中培养信息化环境意识等一系列问题，提出一些行之有效的解决办法和对策，为提高高职院校学生专业技能提供参考性意见。

简介：摘要：近几年，石油化工行业在我国经济发展中占据着重要地位，我国也加大了对石油化工行业的重视力度。其中，泵类机械密封在当前石油化工机械装置中的应用范围在逐渐扩大，使用该项密封方式既可以保证机械设备的稳定运行，还可以保证生产出产品的质量。因此，在本文中，详细分析了当前泵类机械密封的主要方式、重要性以及具体应用等内容，为后期提高泵类机械的整体密封效果。

简介：摘要：社会经济发展为石油化工领域改革带来了机遇，间接带动了机械技术与规模等方面的发展，而泵类机械作为石油化工机械的重要组成，其密封性能更是受到了行业的重点关注。基于此，本文将对石油化工机械装置中泵类机械密封的应用进行简单探讨。

简介：摘要：随着我国经济的发展，机械密封作业的结构、技术要求和改造程度发生了很大变化。在机械密封装配作业中，部件组装不当，零件过早损坏，导致维修费用增加。因此，对机械密封的检修质量的精准把握十分重要。具体而言，机械密封是一种先进的节能保护、污染保护和安全保护轴向密封形式。随着机组参数的提高，对电厂不同用途和不同类型泵的轴端密封要求也随之提高。传统泵的软填料密封形式已被节能、性能可靠和密封效果良好的机械密封所取代。