简介：摘要积极心理学是研究和探讨人类积极品质的，对人的精神、灵魂、认知和思想的研究。积极心理学是应对人的潜能力量和优秀品质进行研究；也是对人类自身所拥有的潜能、力量的发掘；它不仅仅是关于疾病或健康的科学,它更是关于工作、教育、爱、成长和娱乐的科学。本文对如何运用积极心理学解决学习困难儿童教育进行了探讨分析。

简介：

简介：摘要孤独症儿童是特殊的群体，在幼儿教育的实际开展中，对于孤独症儿童，需要考虑到更多的问题。家长需要为孤独症儿童提供更加合理的语言环境，幼儿教师则是要注重教育的生活化，提供项目化学习的模式，并积极开展家园合作，让孤独症儿童不断提升自身的语言能力。

简介：摘要： 在现代化的发展的影响之下，大批的农村劳动力开始向城镇转移，但是城市务工人员的增加也带来了农村留守儿童的问题，这在很大程度上会对农村的基础教育有不利的影响。城市务工可以获取更多的收入，能够更好的满足孩子的生活需求，但是同时孩子们的因为亲情和心理关怀的缺失，出现一系列教育、生活和道德上面的问题，对整个农村基础教育的发展都是一个极大的挑战。本文主要对信息化背景下的农村留守儿童教育问题与对策进行了一定分析，旨在提供农村基础教育的水平。

简介：摘要教育的最终目的，不仅是传授给学生知识，更为重要的是提高学生的综合能力，即注重培养学生的分析、解决、获取知识的能力。近些年来，问题式教学法的出现，不仅提高了课堂的教学成效，更实现了学生的全面发展。随着人们对教育事业认识的逐渐深入，问题式教学在小学儿童教学心理学中得到了广泛的应用，这也是实现学生心理健康发展的必要手段。本文对问题时教学在小学儿童教育心理学中的有效应用进行了详细地阐述。

简介：内容摘要小学阶段是孩子成长的关键时期，教育环境对儿童启蒙影响颇深。解决农村小学留守儿童的教育问题成为当今社会教育的焦点问题更是教育脱贫攻坚的难题，研究留守儿童的教育环境将成为问题解决的突破口。“留守儿童”问题不仅关系着社会主义新农村建设的实施，关系着社会主义和谐社会的构建，也是我国国民素质的重要体现。而从根本上来看，留守儿童的教育问题，是最为突出的表现也是教育脱贫的重点。因此，随着“留守儿童”教育问题不断深入的研究会存在着很大的意义。

简介：摘要十年树木，百年树人，教育一直是我国重点发展的社会问题之一。留守儿童的数量不断增多，他们的教育问题也得到了多方的关注，本文首先从心理、教育、安全和道德四个方面分析了农村留守儿童的生存现状，然后提出了在信息技术的支持下的农村留守儿童的教育研究方案。

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简介：　　一、家庭教育对儿童社会性发展的作用　　家庭教育是儿童社会性发展的基础,　　二、儿童社会性发展过程中的家庭教育的误区　　家庭是孩子成长的摇篮,　　家庭教育在儿童社会化过程中起着学校教育不可替代的重要作用

简介：　　一、家庭教育对儿童社会性发展的作用　　家庭教育是儿童社会性发展的基础,　　二、儿童社会性发展过程中的家庭教育的误区　　家庭是孩子成长的摇篮,　　家庭教育在儿童社会化过程中起着学校教育不可替代的重要作用

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简介：改革开放以来,中国经济发生翻天覆地的变化,大批农民涌入城市,在农村产生了大量的留守儿童,据有关方面报道中国农村留守儿童总数已经相当于英国全国人口数,留守儿童的教育问题已经上升为严重的社会问题。本文将从自己的所见所闻,结合自己三十多年教育教学的切身体会,谈谈对山区农村留守儿童的教育感想。

简介：摘要在幼儿阶段，儿童多接触游戏能够有效提高他们的创造力，帮助幼儿们的思维意识得到训练，更加灵活地运用自己感知、学习到的信息，在幼儿以后的学习和发展方面都能够起到良好的促进作用，所以幼师要在教学的过程中对幼儿进行创造性游戏和教学性游戏的输入，让幼儿们增长见识，善于观察生活。本人在教学的过程中不断总结通过游戏教育来培养儿童创造力的方法，在此与各位教师一同分享这方面的教学策略，希望能够丰富教师的教学方法，从而培养幼儿们的创造性思维，释放幼儿的天性。

简介：摘要：音乐作为一种抽象的听觉艺术形式，能够对人们的现实生活进行反映，也能给人们带来思想与情感的上的熏陶和影响，为人们的发展提供机会。学龄前阶段的幼儿身心快速发展，这一阶段正是促进孩子各项能力提升，增强儿童综合素质的黄金时期。在学前教育阶段，开展音乐教学能够让儿童在获取音乐知识的同时得到生理与心理上的双重提升，为儿童的全面发展创造更加有利的条件。

简介：留守儿童存在以上问题,彻底解决留守儿童的教育问题,留守儿童的教育 

简介：摘要小学音乐教学能提高学生的艺术修养，小学生都非常喜欢音乐学习，其音乐爱好很多都是感性层次。小学生兴趣多变，对音乐的学习也没有很好的控制能力，致使其学习不稳定。要提高学生的音乐学习水平和质量，提高音乐教学效果，音乐老师要把握儿童心理发展规律，调动其学习积极性，激发和培养小学生学习音乐的兴趣。音乐教学时，对儿童进行阳光、健康思想的渗透和灌输，对儿童进行有效沟通和合作，促进音乐教学质量的提高。

简介：摘要学前教育阶段对儿童的发展具有重要的意义,而游戏在幼儿教育中的地位也日益突显。随着社会的发展和教育改革的不断深入,教育界对儿童心理学有了深入认识,并且认为游戏对儿童的教育与发展具有重要意义,本文从学前教育实际出发,论述了游戏的具体运用及其积极作用,以期对广大学前教育工作者提供有效借鉴。

简介：儿童青少年时期是人格发展的关键时期,过度控制型人格具有发生内化问题的倾向,阻碍了儿童青少年的发展。本文在以往文献基础上,诠释了过度控制型人格的含义,阐明了儿童青少年过度控制型人格的发展特点,总结了过度控制型儿童青少年易存在的人格问题,并且在分析过度控制型人格成因的前提下,提出了有针对性的教育建议,尝试从环境和个体自身两方面入手,切实改善过度控制者的人格问题,促进其人格的发展。

简介：陶行知说过:“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”我们只有尊重儿童的天性,尊重儿童的需要,尊重儿童的立场,才可能让儿童的发展充满无限可能。鲁迅先生曾在《我们现在怎样做父亲》一文中强调:“孩子的世界,与成人截然不同,倘不先行理解,一味蛮做,便大碍于孩子的发达。”这一点,我深有体会。曾做过一个走心的亲子小实验:某天的晨读,当学生的思维还处于游离状态时,组织他们以自己喜欢的形式描述自己的父母,结果孩子们五花八门的表达让老师和家长啼笑皆非。