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  • 简介:“我的救命恩人呀,是您给了我第二次生命!您的恩情我终身难忘!”2006年7月21日,一位16岁的少女在一位故去的老人灵堂前哭得死去活来,她的母亲也在灵堂前长跪不起。这位少女就是被古稀老人从洪水中救起的未成年少女刘玲,而救她的人此时正安静地躺在灵堂里。这位英雄就是兰沟村关工小组副组长卢全福。在场的上百乡亲无不潸然泪下:“好人呀!大好人呀!”

  • 标签: 少年 少女 未成年 副组长 老人 母亲
  • 简介:在目前的制度环境下,实施撤销村民组长这一强制性制度变迁的条件尚未具备.若勉强为之,则会导致制度变迁成本过高、基层治理弱化、村庄本土资源遭受破坏等问题.在农村社会发生根本性变迁之前,"大组长,小村部"的乡村治理模式更有利于农村发展.完善村组制度,健全村级组织,应该坚持村治改革与财力支持双管齐下、现代性与传统性互相交融、思想工作与激励机制相得益彰三大原则.

  • 标签: 组长 村治改革 制度变迁 熟人社会
  • 简介:摘要:班组长是企业管理梯队的人才库,是做好上级干部结构调整的重要保证。要改变基层骨干选拔以组织推荐为主的做法,在认真做好基层骨干末位淘汰工作基础上,主要采取岗位竞聘的形式,选拔基层骨干,同时将基层骨干末位淘汰和岗位竞聘常态化进行管理。

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  • 简介:摘要近年来,我国对学生的素质教育越来越重视,对课程的教学的效果、学生的自学能力的要求越来越高,因此学校将高效的教学模式引入课堂。于是在高中语文教学实践过程中,总结出适合开展教学的探讨式、互助式的学习模式,接下来,本文将探讨五步互助式学习在高中语文教学中的实践研究。

  • 标签: 同步互助 共同成长 高中语文
  • 作者:
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《英语周报》 2011年第24期
  • 机构:Annareallywantedtodosomethingsignificantforherschoolbeforeshewenttocollege.Butshecouldn'tthinkofanythingmeaningfulthatwouldinfluencethelivesofherschoolmates.
  • 简介:

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  • 简介:摘要目的探讨互助献血利弊。方法统计2012年12月1日至2017年11月30日献血总人数、无偿献血人数、互助献血人数,计算互助献血比率。结果本血站近六年度互助献血率不断上升。结论结合工作实践经验分析互助献血存在的利弊分析,工作中正确合理的运用互助献血,促进无偿献血事业积极向上发展。

  • 标签: 互助献血???
  • 简介:古风·五峰寺记游(新声韵)同游五峰正初秋,峰项如手接云头。缓行石阶登幽境,忽见高瀑泻地流。村妪赐我品龙泉,庙官为客夸春秀。山女清歌似天籁,玉皇老君醉莫愁。

  • 标签: 新声韵 诗歌 中国 当代文学
  • 简介:在日常生活中,有意识地教孩子学会帮助和求助他人,是使孩子懂得并珍视情感的巧妙而有效的方式。这有助于孩子和他人的情感交流,对孩子生存技巧、与人友好相处及合作精神的培养,都大有好处,可谓一举多得。

  • 标签: 女儿 互助 生活 家庭教育
  • 简介:说起"互助县"一名的来历,我们必先了解一下青海省建省的情况。因为建省后,必须建立与省级相匹配的县一级行政。1927年4月18日,建立南京国民政府后,冯玉祥出任南京国民政府行政院副院长。他认为"青海关系国防至为重要",

  • 标签: 互助县名 县名来历
  • 简介:肇始于世纪之初的基础教育课程改革历经十余个年头,已经步入攻坚阶段,如何建设学校自己的课程体系成为这一阶段改革的重中之重。学校课程体系的构建,需要我们摆脱以技术理性和行为控制为主要特征的课程管理思想的束缚,立足教育创新,以课程领导的视角来重新审视课程改革。那么,课程领导是什么?现有研究从课程工艺学、课程哲学和教育领导学等不同视角对课程领导进行了诸多探讨。笔者认为,课程领导是指在某一组织中,课程利益相关者通过合作和创新工作来提升课程品质,

  • 标签: 基础教育课程改革 领导角色 教研组长 课程领导 课程体系 教育创新
  • 简介:别拿豆包不当干粮,也别拿小组长不当干部,我这个负责检查背书的班干部当得可不容易啊l赵明趁我正检查别人背书的时候,一溜烟跑得无影无踪,上课铃响才慌慌张张跑进教室,我拿眼使劲瞅他,他还装作看不见。

  • 标签: 班干部 检查 赵明 教室 上课
  • 简介:

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  • 简介:本文强调了学科组长应由学科“协调者”角色及时向学科“领导者”角色转变。集中阐述作为学科组长,在实践中要对学校课改进行合理性反思,以正确的课程教学观指导专业活动,构建有利于新课程实施的框架,建设新的学科研究氛围、教研文化。

  • 标签: 学科组长 学科领导 课程领导
  • 简介:【案例】人教版七年级英语Howwasyourschooltrip的课堂教学片断Teacher:let'slookattheblackboard.Whatdidyousee?(教师展示图片)Teacher:Nowpleaseworkwithyourgroup.Whataretheprasesinthepicture?Pleasehandsupifyouneedanyhelp.2minutes.(教师巡视,每个小组都在积极思考,在小组内准备好的纸上书写。)

  • 标签: PLEASE PLEASE the 教学片断 look WHAT
  • 简介:目前大多数学校体育教学的场地器材设施正随着党和人民对教育事业的重视而逐渐改善,但仍满足不了教学上的需要。为能在有限的体育教学时问内使学生获得较多的练习机会,更好地学习和掌握“三基”,有效地增强学生体质,教师在教学实践上多采用分组轮换的教学形式。但这种教学形式是教师不容易全而指导、照

  • 标签: 分组轮换 场地器材 教育事业 内使 课时计划 身体素质