简介：摘要在小学语文教学中，作文是衡量学生语文程度的重要标准。本文从多个角度论述了如何指导小学生在40分钟内写出优质作文。

简介：本文论述敦煌卷子P．2555中所录数十首诗为敦煌使吐蕃使所作，并非一般所认为的是被吐蕃所俘的敦煌人所作。诗中描述了吐蕃占领区的山川风物和风土人情，填补了文献的空白。诗还写及作者的思乡怀友之情。本文对敦煌使者出使及被拘禁情况，以及诗作内容，都作了详细论述。由于诗产生于吐蕃占领区，又为唐人佚诗，所以极为珍贵。总之，使蕃诗不仅有很高的文学价值，也有很高的史料价值，是了解唐代青海境内情况的珍贵资料。

简介：<正>晏子出使到楚国去。楚国的君臣想耍笑一下晏子,显显楚国的威风。他们知道晏子是个矮个子,就在大门旁边开了一个小洞,让

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简介：对我来说，2009年是内容丰富的一年，丰富得就像京极夏彦的小说一样。这一年发生了很多事，有快乐的和不快乐的，但全都意义重大。也正是这一年，我的第一篇小说出现在了一月份的《推理世界》上。对我来说，这是一种鼓舞，

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简介：单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

简介：出于南宋初年军事行动的需要，宋政权建立了多种管理数路兵马防务并兼管民事的机构。其中以制置使和宣抚使为长官的机构，在绍兴五年之後，已在四川、京湖和江淮地区形成较稳定的辖区范围，并成为辖区内最高军事民政长官。但是，通过剥夺监司和总领的权力，其在民事和财政上的职权於绍兴五年之後一直呈现逐渐扩张之趋势。制置使和宣抚使是宋政权加强军事防御的产物，但它们增加了地方行政层级，导致中央集权的力度减弱。本文并讨论了与制置使、宣抚使相关的其他制度，分析了四川、京湖、江淮三大制置使、宣抚使辖区的区别。

简介：摘要网络是时代的产物，强烈的时代感和刺激感吸引着一代代学生，并随风潜入、润物无声地影响着他们的成长和发展。网络已融入学生的日常生活，也必定在潜移默化中影响着他们的观念和行为方式。在这样的形势下，教师应当以积极的态度对待网络，了解和引导它，兴利除弊，因势利导，使之成为学生思想道德教育的促进者。本文就对网络的认识、网络对学生的影响及如何利用网络促进学生的思想道德教育等方面浅谈了自己的看法。

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简介：人海茫茫，有多少个梦想在顽强生长。细数着时间，有多少个日夜匆匆溜走，而我，却从不彷徨，绝少沮丧——只因爱使我坚强。在我伤心流泪时，它给我慰藉；在我孤独无助时，它给我希望;在我惊慌失措时，它给我指引方向。

简介：我是从一个教书匠成长为镇长的。但就在我事业如日中天，风生水起，势头看好的时候，一个小失误，使我阴沟翻船，一夜间什么都没有了，从官回到了民。而当我痛苦不堪。深陷失败的困境中时。麻烦事又接踵而至。

简介：日常学习和生活中总会有些磕磕碰碰，而我总是选择宽容别人。

简介：众所周知，王维是盛唐著名的山水诗人，但遍览新鲜出炉的统编初中语文教材，王维仅有一首边塞诗——《使至塞上》入选。王维也凭这首诗，开创了边塞诗的豪迈先河，尤其这首诗还彰显了他“诗中有画”的特点，本文以《使至塞上》为剧，欣赏王维笔下绝妙的边塞风光，感受他画面美的诗歌特点。

简介：好文章是不断修改出来的，这是古今中外很多著名作家的成功经验。

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简介：时光飞逝如电，转眼间一年多时间过去了。而她，一个连姓名我都说不出的小女孩，却深深地留在我的记忆中。那是一个星期目的早晨，我揣着跟爸爸要来的几十元钱去大营买衣服。可我并不十分向我道歉，

简介：有人曾说，“写作”是人类创造美的天赋，那么“阅读”就是这种天赋的延伸。通过阅读。我们能涤荡灵魂，体会我们未曾体验过的人生。请看本刊来自德国的实习生埃琳娜是因何与书结缘，如何通过阅读改变自己的人生轨迹。