简介：摘要：在初中数学课堂教学方面，如何做好数学思维渗透工作是教师需要考虑的问题之一。只有将数学思维渗透工作做好，才能够在初中数学课堂上培养学生的数学能力。因此，就是需要了解数学思维在初中数学课堂教学上的重要性，通过渗透策略的合理运用，培养学生综合能力。

简介：长期以来,在英语教学中,教师比较注重知识的传授,而忽视对学生学习策略的培养。国内外有关外语学习策略的研究表明,成功的语言学习者比不太成功的语言学习者使用的策略多,而且使用的频率更高。一些不太成功的学习者往往使用的是一些消极的策略,如死记硬背等。所以教师在传授知识的同时,应加强对学生学习策略的培养,这有助于减少他们学习的困难,提高学习效率。本文旨在如何对学生进行学习策略的培养做一些探讨。

简介：摘要：以新课程改革为导向，高中数学教师应该过多关注学生的“精神世界”，在教学过程中向学生渗透数学思想与文化，并将其与实际生活、社会生产等方面相关联，使学生能够获得更加丰富的学习体验。这样的教学方法更加契合核心素养理念的内涵。本文就在高中数学课堂教学中渗透数学文化，培养学生数学应用意识展开了一系列的浅析。

简介：2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲正式发布,数学学科对数据处理能力的要求是：会收集、整理、分析数据,能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息,并做出判断.数据处理能力主要是指针对研究对象的特殊性,选择合理的收集数据的方法,根据问题的具体情况,选择合适的统计方法整理数据,并构建模型对数据进行分析、推断,获得结论.

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简介：摘要：中国的汉字是世界上最古老的文字之一，而书法是中国四大国粹之一。自古以来，书法家不计其数。小学是学生学习书法的基础阶段。同时，也是培养学生对“汉字”审美情趣的最佳时机。因此，教师在日常的教学过程中要注重对学生美育的渗透，通过多种方式培养学生的审美情趣。

简介：<正>化学研究与应用的一个重要目标就是开发和利用自然界的一切可能的物质资源和能量资源,为人类生存和社会发展提供必要的物质和能源基础。这一过程必须同自然环境相互协调,走可持续发展的

简介：“数形结合”作为数学教学中重要的思想方法，作为学生受益终身的学习方法，已在教学思想体系中占有重要地位。小学数学中虽然不像初中数学那样，将数形结合的思想系统化，但作为学习数学的启蒙和基础阶段，数形结合的思想已经渐渐渗透其中，加之现行教材均以图文并茂的形式呈现，更为此提供了广阔的平台。

简介：摘要音乐作为美育的重要艺术学科之一，音乐教师在教学过程中，必须重视美育的重要性，实施有效的教学策略，全面进行美育渗透，这对于提高小学生的综合素养，有着十分重要的积极意义。

简介：【摘要】随着新课程改革的不断深入，对小学体育德育教育也提出了更高的要求。如何提高小学体育中德育教育的教学质量，促进学生的身心健康成长，已经成为了当前小学体育教师普遍关注的重点课题。本文通过对核心素养下小学体育德育教学的重要作用进行分析，并提出了几点教学措施，对于提高小学体育德育教育的效率与质量，具有非常重要的意义。

简介：摘要：《新课程标准》确定文化意识为英语学科核心素养，其目标是通过学习，学生能获得文化知识，理解文化内涵，比较文化异同，吸收文化精华，形成正确的价值观跟道德情感，具备一定的跨文化和传播中国文化的能力。［1］本文论述如何在英语教学实践中渗透跨文化意识，潜移默化地培养学生的文化素养。

简介：摘要：小学教师在书法课程中融入美育元素，不仅可以提高小学生的审美意识，还能让他们充分体会到中华民族独特的文化艺术美感，使其形成良好的文化传承精神。本文从书法美育视角出发，阐述教师通过开展字帖赏析、故事感悟、书法描摹、作品展览等教学活动，增强小学生审美鉴赏与审美创造能力，提升其书法艺术传承与发展意识的具体教学策略。

简介：摘要：本文旨在探讨初中地理教学中环保意识的渗透与培养策略。通过分析初中地理教学内容与环保意识的内在联系，提出了结合地理教学实际，渗透环保意识的方法和途径。文章强调了教师在培养学生环保意识中的关键作用，并提出了相应的教学建议，以期为提高初中地理教学质量和促进学生全面发展提供有益的参考。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学教学中如何有效渗透核心素养的培养策略。通过分析当前小学数学教学的挑战，提出了一系列针对性的培养策略，旨在提升学生的数学思维、实际应用能力及团队协作精神等多方面素养。本文通过具体的教学案例，详细阐述了这些策略在实际教学中的应用及效果，以期为小学数学教学提供有益的参考。

简介：摘要：教育是提升初中生主体意识，并且发展初中生主动意识的一种实践教育环节。初中生正处于心理以及生理尚未成熟的时期，在初中语文教学环节中，培养人文素养能够有效提升初中生精神境界以及健全人格，从而有效提升初中生的审美兴趣。所以初中语文教师在实际教学中，应该充分利用语文知识优势，培养初中生人文综合素养，从而使初中生形成良好的个性，同时得到全面健康的和谐发展。本文将主要分析培养初中语文教学中初中生人文素养对策，包含鼓励初中生进行自主学习、突出初中语文的人文素养教育优势、在写作训练中培养初中生的人文素养。从而有效提升初中生人文素质培养质量。

简介：摘要：随着教育改革的深化，人文素养的培养逐渐受到广泛关注。在初中阶段，语文作为人文教育的重要载体，对于培养学生的人文素养具有重要意义。然而，当前初中语文教学在人文素养培养方面仍存在一定不足。基于此背景，本文旨在探讨如何在初中语文教学中有效渗透人文素养，提升学生的综合素质。通过深入分析人文素养的内涵与价值，结合初中语文教学的特点，本文提出了一系列具体的教学策略，以期为初中语文教学实践提供有益参考，促进学生的全面发展。

简介：摘要：数学作为小学教学中非常重要的一门学科，受到广大师生的高度重视。一方面，数学在各类考试中占有很大的比重，另一方面，数学的学习在很大程度上影响着学生思维能力和探究能力的培养。然而，在传统教学中，教师往往只注重数学知识和思想的培养，而忽视了对学生书写习惯的引导。在素质教育普及和发展的背景下，小学数学教师应培养学生的书写习惯。文章分析了书写习惯在数学教学中的重要性，并探讨了相应的教学策略。

简介：21世纪是电脑技术和网络信息技术飞速发展的时代.学生掌握的信息技术技能日益熟练,从中接收到的知识也越来越丰富.中职学生德育基础薄弱,更容易过分依赖计算机,他们对信息缺乏思辨能力,更容易受一些不良信息的影响.因而中职计算机教学不仅要使学生学到计算机基础知识和计算机操作基本技能,还要培养他们积极健康的信息素养.

简介：摘要：英语学科的作用主要是指在快速变化的社会文化中进行跨文化交流与学习，其主要涵盖了知识、技能、态度三方面。这些知识又主要包括单词、词组、语法、句式、社会文化、社会习俗等。技能要求则是对学生的口语对话、英文阅读、理解文本、使用词典等辅助工具。态度则是包括对多文化的学习和理解，以及学生对英语的渴望，对其他非本土语言的兴趣，而态度也是英语教学成功实施最重要的因素。