简介：

简介：摘要：在小学阶段教学中，语文阅读非常重要。基于深度学习理论和儿童阅读本质设计小学语文阅读学习单，应以培养学生成为具备独立阅读能力的终身学习者为目标，以促进学生自主建构、任务统领知识技能、贯穿反思于阅读全过程为原则，依照确立统领性阅读目标与任务、确定阶梯式阅读路径与方法、拟定支架式阅读活动与问题的程序进行。

简介：摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“应充分利用自然和实际生活的机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动中，形成受益终生的学习态度和能力。”但幼儿受年龄特点的限制，思维具有不可逆性，在探究的过程中推理和分析过程较少，因此记录时内容容易出现对事物认知的缺失，或出现无法清楚地记录活动内容的情况。因此，我们应从记录单着手，引导幼儿有目的的去记录观察，努力解决幼儿探究的问题。提供支持让幼儿通过记录单去简单的推理、分析，并讨论和分享自己的想法。在整理、概括自己探究成果的同时，提高探究能力。

简介：摘要：液压传动技术是二十世纪四十年代发展起来的一门新兴传动技术，它的出现极大地促进了机械行业的自动化。但是随着国家智能制造的发展，液压与传动技术产生了新的发展趋势，如基于三维数字化设计软件的液压管路智能设计，矿用防暴车智能稳速制动液压系统设计，基于AMESim-MATLAB联合仿真的液压盾构刀盘控制设计，军事工业用的火炮操纵装置、船舶减摇装置、飞行器仿真、飞机起落架的收放装置和方向舵控制装置等。基于此，以下对对口单招机械学科中液压传动的教学进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在进行小学数学教学时，教师为合理发挥出微课自主学习单的设计引导优势，可采取以下工作开展路径，如任务与目标对应设计；教学内容问题化设计；教学重点的覆盖设计；知识结构的建构设计等，旨在培养学生核心素养，提升教学质量。

简介：摘要：语文是一门语言学科，也是人类文化的重要组成部分，兼具工具性与人文性的特点。同时，语文也是学好其他学科的基础，能够为学生全面发展和终身发展提供源动力。因此，语文教学在基础教育阶段居于十分重要的地位。在小学语文教学中运用任务单的形式，可以使学生在任务驱动下，逐步形成和提升其自主学习、自我管理的能力，有助于全面提升学生的语文素养。本文着重探讨分析了小学语文自主学习任务单的设计。

简介：摘要：语文是一门语言学科，也是人类文化的重要组成部分，兼具工具性与人文性的特点。同时，语文也是学好其他学科的基础，能够为学生全面发展和终身发展提供源动力。因此，语文教学在基础教育阶段居于十分重要的地位。在小学语文教学中运用任务单的形式，可以使学生在任务驱动下，逐步形成和提升其自主学习、自我管理的能力，有助于全面提升学生的语文素养。本文着重探讨分析了小学语文自主学习任务单的设计。

简介：【摘要】从“单课”走向“单元” 整体教学是教师依据新课标理念，发挥主观能动性，创造性地使用教材，对教材内容进行合理地取舍、调整和补充，将单元作为教学的单位，对各单元实施整体教学，让学生“好学”“学好”。本文以现行仁爱版初中英语教材为例，来阐述初中英语从“单课”走向“单元” 整体教学的必要性、可行性及操作措施和注意事项。

简介：【摘要】中等对口单招考试是专门面向中等职业学校选拔优秀学生进入高等院校深造的考试,其中C语言是计算机专业必考科目，做好单招C语言教学意义重大。本文阐述C语言学科单招高考复习的一些策略，旨在提高本学科教学质量。

简介：摘要：《义务教育英语课程标准》（2022年版）提出英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。

简介：摘要：“学·导·用”的教学模式，作为扎根宁化本土的教育教学改革，取得了可喜的教育教学成绩。其中的“课前学习研究单”是这一教学改革的亮点。文章结合生物教学实践，探讨科学有效地设置“课前学习研究单”的相关步骤与策略，以《被子植物的一生》为例，从目标引学、前置先学、释疑导学、运用活学等方面探讨其课堂教学模式。文章有助于帮助教师更好理清生物教学的课堂改革思路，促进“学·导·用”的教学模式取得更优异的教学质量。

简介：摘要：引导小学生学会应用自己的知识解决数学问题是小学数学教学的重点，通过小学生自己理解的方法或对策感受数学问题中的含义，这也是提升学生数学思维，激发学习兴趣的重要环节。在解决问题教学中合理利用学习单，可以让学生更加清楚问题的实质，引导学生进入精彩境界，提高数学教学质量。

简介：摘要：航空活塞发动机其故障存在多样性特点，部分障碍具有不确定性，若可有效掌握各个故障特点，针对故障实际特点可排除隐患，积极预防故障发生。此外，应针对航空发动机常见故障，制动有针对性的发动机维护制度，提高活塞发动机使用寿命，促进航空事业稳定发展。本文主要分析了单引擎飞机起飞后立即处理发动机故障的方法。

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简介：摘要：“双减”政策下的减负效果如何？从三个角度对小学高年级数学总复习微习单进行了优化设计：在总复习前期，从多个维度出发，集中主题，把知识点串联起来，形成知识网；在整个复习的中间阶段，从应用的角度，全面地考虑了目标的达成、形式的多样性、学生的水平；在最后阶段，应从价值维度入手，提高学习成绩，培养学生的多元智力。

简介：摘要：随着科学技术的持续进步与教育革新，教育方法出现了翻天覆地般的改变。传统的教育方法以老师在课堂上讲，学生在下面听为主。可是，这一教育方法存在一些问题，会阻碍学生的发散思维。而现今诸多全新的教育方法正好可以规避这一问题。其中就囊括翻转课堂。翻转课堂与互联网技术相融合，依靠角色的转变，将主动权交还给学生。基于此，本文探讨“三单”在小学数学翻转课堂教育活动中的应用，借此培育小学生的数学思维，为其将来的数学学习与发展打下扎实的根基。

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简介：摘要：在当前的高职院校外贸跟单课程教学实践中，为了更好的提高教学效果，在课程教学改革中引入模拟实习平台，对于补充教学资源、加强实践教学及促进教学目标达成等方面发挥了积极的作用，因此具有十分重要的探讨意义。

简介：摘要：随着“双减”政策的落地实施，“减负增效”的教学理念得到了社会的普遍认可，成为促进基础教育发展和进步的指导思想，其重要性不言而喻。而对其在小学数学教学中的渗透策略进行分析和研究，是为了构建以学生为主体的“减负增效”课堂，促进学生的健康成长。文章将结合小学数学的实际教学经验，探索“双减”背景下“减负增效”教学模式在课堂教学中的应用价值和策略。基于此，本篇文章对“双减”背景下小学数学学习任务单的优化策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：对于小学生而言学习数学知识是有一定难度的，他们的理解能力相对较弱，同时学生的思维还在发展的阶段，通过自己能力没有办法做好知识的串联。因此在小学阶段，数学老师要做好单元整体教学的小学数学单课教学，并针对教学中存在的问题进行完善。本文对此作出了深入的分析，仅供参考。