简介：【摘要】目的：探究在风湿免疫科临床带教中，应用多形式教学活动的教学效果。方法：选择2020年6月-12月间，在本院风湿免疫科进行实习的61名实习生为研究对象；在其入科后随机分为对照组（30名）与观察组（31名）；前者采取常规教学法，后者则采取多形式教学活动法开展教学；对比观察两组实习生结束实习时的考核成绩及教学满意度。结果：在多形式教学活动下，观察组实习生的理论及实践考核成绩相较对照组均有明显提高，且该组实习生对教学的满意程度也显著高于对照组96.77%>76.63%（P

简介：

简介：目的探讨多种形式健康教育对肾移植患者生存质量的影响。方法将80例肾移植患者随机分为2组,实验组40例,对照组40例,对照组采用传统的健康教育方式,实验组在此基础上采用多种形式健康教育方式。比较2组患者生存质量的情况。结果实验组总体生存质量明显高于对照组（P〈0.01）。结论对肾移植患者进行多种形式健康教育,可提高肾移植患者的生存质量。

简介：【摘要】目的：观察分段式带教模式用于临床护理带教的价值。方法：2021年8月-2022年7月本院中的实习护生40名，随机均分2组。试验组采取分段式带教法，对照组行常规带教。对比考核成绩等指标。结果：关于操作技能与理论知识考核成绩，试验组的数据分别是（91.35±2.59）分、（97.34±2.01）分，和对照组（82.42±3.97）分、（89.53±4.28）分相比更加优异（P＜0.05）。关于教学质量，试验组数据（98.47±1.52）分，和对照组（91.74±2.69）分相比更高（P＜0.05）。结论：临床护理带教用分段式带教法，护生的考核成绩更加优异，教学质量提升也更为迅速。

简介：目的观察银离子藻酸盐敷料结合抗生素治疗糖尿病肢端感染的效果,以正确引导银敷料在伤口领域的使用。方法2013年7月-2016年6月对湖北省宜昌市中心人民医院内分泌科收治的109例糖尿病肢端感染患者进行随机分组治疗。A组遵医嘱静脉输注抗生素,同时局部使用银离子藻酸盐敷料处理;B组不使用抗生素,仅局部使用银离子藻酸盐敷料处理;C组按常规方法处理,即静脉输注抗生素,局部使用凡士林敷料处理。观察期4周,随访6周。比较治疗7d、14d、21d时,3组患者创面病原菌及耐药菌阳性率、感染清除时间、抗生素和银离子敷料使用时间,以及患者的截肢率。结果A组感染清除时间、创面愈合时间、愈合率和截肢率明显优于B、C组,抗生素使用时间少于C组,银离子敷料的使用时间少于B组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论银离子藻酸盐敷料结合抗生素治疗对于糖尿病肢端感染具有协同抗菌和促进创面愈合的作用。

简介：目的探讨旋转铰链型人工膝关节置换治疗胫骨近端侵袭性骨肿瘤的围手术期护理及临床效果。方法对29例胫骨近端肿瘤进行广泛切除或根治性切除后，采用旋转铰链型人工膝关节置换重建，术前施行心理护理，术后做好并发症的预防、功能锻炼，并对术侧膝关节进行定期随访。结果29例患者平均随访4．2a，7例出现复发，复发率24．13％；3例出现并发症，并发症发生率10．34％；膝关节平均屈曲96°，伸直可达180°。结论对胫骨近端侵袭性骨肿瘤采用旋转铰链型膝关节置换治疗是有效的保肢方法，而围手术期护理在保证手术成功、膝关节功能恢复中起着重要的作用。

简介：摘要: 目的: 探讨多形式的延续护理对脑卒中患者生活自理能力和情绪的影响。 方法: 将60例脑卒中患者随机分为观察组和对照组各30例，对照组给予常规的出院指导，观察组在此基础上实施多形式的延续护理。出院时及出院后一个月评估患者生活自理能力，焦虑情绪的改善情况。结果：出院后1个月观察组患者的Barthel指数明显高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】现今社会进步迅速，护理工作得到迅速发展，女护士在护理界统一天下的情况被垫付，有大部分男性护理人员加入到护理工作中，男护士凭借自身心理、生理方面存在优势，在急诊科、ICU以及手术室护理工作中均得到高度重视。男护士在手术室工作，可将手术室工作效果予以提升，可以在自身能力之下满足患者的需求，使手术室护理更加人性化，将科室中活力、生命力予以提升，使手术室护理人员更佳合理化、科学化。

简介：摘要：目的： 探讨多形式联合教学方法在肝胆胰外科护理教学中的应用效果。 方法：选取2020年2月~2022年1月在肝胆胰外科实习的护理学生共57名，按照实习批次的先后随机将学生分为实验组（31人）和对照组（26人）。对照组采用传统的教学模式安排授课和带教，实验组通过病例导入，运用思维导图、网络平台、医护联动和情景模拟多形式联合教学。实验组和对照组均采用现场评价的方法，对相关的专科理论知识和专科操作技能的掌握程度和教学效果的满意度进行评价。 结果：实验组各项考核得分以及教学效果满意度得分均明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论：多形式联合教学方法在肝胆胰外科护理教学中的应用，不但提高了教学效果满意度，还提高了学生的肝胆胰专科理论知识和临床实践操作技能，并大大提高了学生独立思考的能力，有效提高了学习效率，值得进一步推广与应用。

简介：【摘要】：目的：研究流程化多形式健康教育在急诊输液护理中的应用价值。方法：择取在本院急诊输液的120例患者，接收时间段介于2020年9月至2022年9月间。按照随机数字表法展开分组，对照组60例施以常规宣教，观察组60例则接受流程化多形式健康教育。观察两组的干预效果。结果：观察组的输液知识掌握率、一次性穿刺成功率以及Frankl评分、NSNS评分均高于对照组，输液不良事件发生率低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在急诊输液护理中流程化多形式健康教育的实施可促进患者输液知识掌握率、输液依从性的提升，一次性穿刺成功率高且安全性高，效果令人满意。

简介：摘要：目的：评估多阶段结合多形式护理告知在产科病房的应用效果。方法：本研究采用对比法，将2023年1月至12月的160例产妇分为实验组和对照组。实验组采用多阶段结合多形式护理告知，包括产前、产时和产后三个阶段，通过口头宣传、书面资料、视频演示等多种形式对产妇进行护理知识的告知。对照组则采用传统的口头宣传方式。对两组产妇的产后恢复情况、母乳喂养情况、并发症发生情况等进行比较分析。结果：实验组的产后恢复情况明显优于对照组，恶露排出时间、子宫收缩情况、乳房胀痛等指标均显著优于对照组。实验组母乳喂养率较高，产后并发症发生率较低，差异均具有统计学意义。结论：多阶段结合多形式护理告知在产科病房的应用效果显著，能够提高产妇对护理知识的掌握程度，促进产后恢复和母乳喂养，降低并发症发生率。

简介：摘要：目的：为了提高护理人员的技能水平和综合素质，本文提出了一种基于工作坊形式的护理技能考核评估方法，并通过实践探索进行了有效性评价。研究结果表明，该方法能够有效地提高护理人员的技能水平和综合素质，为护理人才的培养提供了有力支持。方法：1. 确定考核目标和内容：根据护理岗位的需求，明确考核目标和内容，确保考核具有针对性和实效性。2. 设计工作坊框架：基于考核目标和内容，设计相应的工作坊框架，包括主题、任务、角色和评估标准等。3. 组织工作坊活动：按照工作坊框架，组织护理人员参与讨论、交流和实践等活动，提高他们的技能水平和综合素质。4. 进行技能评估：在工作坊活动结束后，对护理人员进行技能评估，评价他们的学习成果和应用能力。结果：1. 技能成绩提升：实践后，学生的技能成绩较前有所提高，说明基于工作坊形式的护理技能考核评估方法能够有效提高护理人员的技能水平。2. 技能应用能力提高：通过工作坊培训，护理人员不仅掌握了相关的知识和技能，还能够在实际工作中灵活运用和创新。3. 自我反思与终身学习意识增强：工作坊活动中的小组讨论和案例分析等环节，促使护理人员对自己的优势和改进空间有了更深入的认识，有利于终身学习的开展。结论：本文提出的基于工作坊形式的护理技能考核评估方法，经过实践探索验证，证实能够有效地提高护理人员的技能水平和综合素质。该方法注重参与者的互动和合作，以及分享知识和经验的重要性，有助于培养护理人员的临床思维和实践能力。

简介：【摘要】目的：探究激励护理管理在护理部管理中的运用。方法：选择2021-2022年我院护理部护士30名，将30名护士随机分成两组，每组15名，一组为观察组，一组为对照组。对每组护士的姓名，年龄，性别进行记录。对观察组的护理部进行激励护理管理，对对照组进行常规化管理。然后进行临床工作考核。结果：通过对两组护理部的临床管理管理，利用规范化管理进行管理的观察组考核分数在96.6分左右，利用常规化管理方式进行管理的对照组考核分数在80分左右，观察组的分数明显高于对照组的分数，考核分数差异具有统计学意义（P＜0.05）。通过对对照组和观察组的管理效果评价，其中管理满意度为89.34±1.26，管理效果评价为90.34±1.34。对照组管理满意度为77.82±1.25，管理效果评价为78.34±1.20，观察组效果优。结论：建立激励护理管理使工作过程更加规范化，科学化，提高了护理部的工作质量，所以在当前临床工作中要实行激励护理管理方式。

简介：

简介：【摘要】目的：探究微创股骨近端防旋髓内钉在老年股骨粗隆间骨折预后治疗的作用效果。方法：向医院在2022年7月-2023年4月收治的20例老年股骨粗隆间骨折患者，以电脑筛选法分成对照（10例，）和干预（10例）两个小组，分别以动力髋螺钉、微创股骨近端防旋髓内钉作为治疗技术，比较双方不良事件发生率。结果：干预组不良事件发生率远低于对照组。结论：微创股骨近端防旋髓内钉作为老年股骨粗隆间骨折治疗的技术，在术后对泌尿道感染、内固定物断裂等不良事件规避起着巨大作用。

简介：目的探讨红外线照射和碘伏浸浴对糖尿病患者肢端感染的治疗效果。方法将105例患者随机分为治疗组60例和对照组45例。治疗组采用红外线照射和碘伏浸浴治疗,对照组采用常规换药治疗。并观察1~4个月治疗效果。结果治疗组有效率达98.33%,对照组有效率达26.66%,两组比较有显著性差异（P〈0.01）。结论采用红外线照射和碘伏浸浴治疗糖尿病患者肢端感染,操作方法简单、费用低、缩短了疗程、提高了治愈率,可作为糖尿病慢性创面的常规治疗方法之一。

简介：目的了解在高仿真情境模拟教学中对直接模拟操作和观摩学习2种不同参与形式的学生学习的真实体验与感受，为模拟教学实践与改革提供借鉴。方法采用半结构式访谈的方法访谈4个小组的38名学生，运用Colaizzi分析法提炼不同参与形式学生的学习体验。结果直接模拟操作者学习积极主动、目标明确、参与度高；观摩学习者学习目标不清晰、态度放松、参与度低。结论学生在不同参与形式的仿真学习中获得不一样的体验。可通过增加课时比例、激发学习动机、有侧重点地引导学习行为，鼓励学生参与不同形式的仿真学习。

简介：[摘要]目的 探讨实施多种形式的健康教育对提高产科孕产妇满意度，降低并发症发生率的效果。方法 随机选择2021年2月至10月在四川省妇幼保健院产科住院的100例孕产妇，试验组给予多种形式的健康教育，对照组给予常规健康教育。结果 对两组并发症的发生率及满意度比较 P

简介：摘要：目的：探究多形式中医特色护理在肿瘤科护理管理中的应用效果。方法：选择2023年2—10月医院肿瘤科收治的100例患者为研究对象，分为对照组和观察组，每组50例。对照组采用传统的护理管理方案，观察组采用多形式中医特色护理管理。比较护士对管理方案的满意度，比较两组患者对护理服务的满意度评价。结果：观察组护士对评估标准、防控流程、制度落实、质控管理的满意度评分均显著高于对照组（P＜0.05）。观察组患者的服务满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：多形式中医特色护理管理改善了护士对管理方案的满意度评价，也提升了患者对肿瘤科护理服务的满意度评价。

简介：随着医院现代化管理的发展，电脑收费记账网络化以其方便、快捷、准确率高、便于分类汇总分析的优势进入各级医院，代替了传统的手工记账，成为医院门急诊和住院患者收费记账的主要手段。但是，由于电脑收费记账涉及的环节较多，倘若一个环节有错，将导致整个帐目与实际不符，既损害了患者的利益，也影响了医院诚信服务的声誉。由于住院患者收费记账主要是病区主班护士操作，因此，我院护理部自2002年10月起实施出院患者帐目自查自纠制度，取得了较好的效果，现将实施体会报告如下。