简介:摘要 目的 调查新型冠状病毒肺炎疫情下集中隔离医学观察者的需求,为制定有效的干预提供参考。方法 2022年4月25日至2022年7月17日,采用随机抽样法,选取100名被隔离的密切接触者进行调查问卷,通过微信进行发放,收集,整理和统计分析。 结果 集中隔离医学观察者中安全需求是最重要的需求。结论 在隔离观察期间,隔离人员的安全需求受到多方面的影响,需要不同层面的支持,建议为集中隔离者提供信息支持和心理支持,加强人文关怀,为优化集中隔离工作的健康宣教、心理疏导、改善集中隔离者的生活体验提供参考。
简介:摘要:目的:探究需要层次护理在子宫肌瘤患者术后护理中的效果及对心理状态影响分析。方法:试验时间段为2020年1月~2022年12月,选取这期间本院收治的子宫肌瘤切除术患者65例,将其按照随机数字表法分为对照组(n=32)与观察组(n=33),两组均进行手术,对照组使用常规围术期护理方法,观察组使用需要层次护理方法,比较两组护理干预后疼痛情况、心理状态。结果:观察组的疼痛情况得到了明显改善,心理状态同样优于对照组。两者差异具有统计学方面意义(P<0.05)。结论:在临床上对于子宫肌瘤围术期患者应用需要层次护理有着极佳的临床效果,能够让患者以平和的心态面对疾病,尽早恢复。
简介:[摘要]目的:构建中文营养类APP评价指标。方法:采用文献分析及德尔菲(Delphi)专家函询法相结合,建立中文营养类APP评价指标体系,并运用层次分析法确定各级指标的权重。结果:3轮函询问卷回收率均大于90%,说明函询专家对本研究的参与度及积极性较高;三个维度的专家权威系数均大于0.700,说明参加本研究的专家权威程度较高;经过三轮函询后,构建了中文营养类APP评价指标,包括3个一级指标,15个二级指标及40个三级指标。结论:采用德尔菲法和层次分析法构建的中文营养类APP评价指标体系,具有较高的权威性和科学性,为将来开发高质量APP以及为用户选择科学化、规范化的APP提供参考。
简介:【摘要】目的: 分析研究层次理论护理模式对子宫肌瘤剥除术患者术后恢复及疼痛感受的应用效果。方法: 选 取本院 2019 年 2 月 -2020 年 3 月 收治的244 例子宫肌瘤剥除术患者 开展本次试验 研究,分组方式选取数字表法,将所有患者均分为 参照组和研究组两组,每组 122 例 。给予 参照组常规护理 ,以常规护理为基础给予研究组 层次理论护理模式,比较两组患者 的护理效果 。结果: 干预前两组患者的焦虑( SAS )评分和抑郁( SDS )评分均基本一致 ( P> 0.05 ),干预后与参照组 SAS 评分和 SDS 评分相比,研究组均明显偏低 ( P< 0.05 );与参照组疼痛时间、疼痛( VAS )评分、医疗费用和住院时间相比,研究组均明显偏低 ( P< 0.05 );与参照组整体护理满意度相比,研究组明显偏高 ( P< 0.05 )。 结论 : 给予 子宫肌瘤剥除术患者 层次理论护理模式能够有效促进患者健康的恢复 ,能够显著减轻患者疼痛 ,能够明显提升患者护理满意度, 具有推广价值。
简介:[摘 要]目的:为落实“健康中国”战略,推进国家治理体系和治理能力现代化的顶层设计与建立现代医院管理制度实践相结合,本着对焦突出矛盾,解决实际问题,探讨缓解医患矛盾,加强医学生人文教育和医患共同体建设的有效路径,为建立科学医学与人文医学的平衡提供依据。方法:通过文献分析法和半结构化访谈深入分析在医学生人文教育和医院运营实际中可采用的有效手段,提出在现有基础上构建医患共同体的可行性方式。结果:多措并举主动深化改革,通过做好现代医院管理制度落地实践、医学生人文教育方式方法创新、医务社工介入医患服务模式探索,三力一体构建医患共同体,提升就医体验,切实巩固医务人员工作成效和提升患者满意度。结论:在现行条件下,该“三力一体”医患共同体构建模式可有效弥补医学生人文教育欠缺和医务社工发展初期内生动力不足等问题,尤为适合公立三甲医院用于改善医疗服务,践行“把群众受益作为出发点和立足点”,全方位增强医患改革获得感。
简介:[摘要]目的:探讨将基于马斯洛需求层次理论的护理实施在老年慢性心力衰竭患者护理中的效果。方法:选取我院在2022年7月到2023年7月收治的老年慢性心力衰竭患者100例作为研究对象,随机做有效分组处理,观察组和对照组。观察组实施基于马斯洛需求层次理论的护理,对照组实施常规护理。之后对两组患者护理效果进行对比分析。结果:两组生活质量比较,观察组SF-36评分更高(P<0.05);两组不良情绪比较,观察组患者SAS、SDS评分更低(P<0.05);两组自我护理能力比较,观察组SCHFI评分更高(P<0.05)。结论:将基于马斯洛需求层次理论的护理实施在老年慢性心力衰竭患者护理中,可有效提高患者生活质量及自我护理能力,改善其不良情绪,其护理效果显著。
简介:【摘要】目的探究分层次分阶段带教模式对呼吸与危重症医学科护理带教质量的改善效果。方法以完全随机的方法在本院呼吸与危重症医学科2020年1月-2023年12月期间选择40名护理实习生,将实习生划分成两个小组,即对照组(传统带教方式,n=20)和研究组(分层次分阶段带教,n=20)随后根据护理实习生的实际考核成绩,判断带教方法的有效性。结果研究组实习生的各项成绩以及整体带教满意度均优于对照组,差异明显(P<0.05)。结论分层次分阶段的带教模式对指导临床护理实习生学习和工作有明显的优越性,可使临床实习护士的业务水平得到较大的提高,从而促进了临床教学的顺利进行。此带教模式具有较好的临床实践价值,值得大力推广。