简介：当前,人力资源是组织持续发展的关键因素,培训作为提高人力资源素质和核心能力的有效措施,越来越受到各类组织的关注。在人力资源开发中,培训具有四个方面的意义：一是传授知识。传授知识是员工培训的基本方面,包括本职工作所需的直接知识（如工作流程、规范、规章制度、组织发展战略等）和员工发展所需的其他知识（如专业发展的前沿知识）。二是提高技能。员工作为组织人力资源的核心资源,其工作技能的发挥是最主要的,也必须与工作严密结合。这其中包括专业操作技能、认知能力、阅读能力和人际关系能力。三是引导态度。

简介：为了更好地贯彻落实《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》精神,加快全科医生培养,在国家卫生和计划生育委员会的大力支持下,人民卫生出版社组织国内全科医学专家在科学、充分、反复调研和论证的基础上,编写了与卫生计生委全科医生规范化培训标准相配套的规划教材,为全科医生规范化培训提供教材支撑。该套教材秉承＂紧扣大纲,定位准确;科学整合,有机衔接;面向

简介：近期，王家岭煤矿透水事故现场、青海玉树地震灾区，聚集了公众最关切的目光。随着近年来各地频发的灾害消息呈现在大众面前，广泛推广院前急救培训的必要性也越来越受到重视。

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简介：摘要目的本文就激励式护理干预对提高产妇自然分娩率的临床价值进行了浅显的研究和分析。方法选择我院2016年1月至2016年6月期间收治的产妇160例，随机分为观察组和对照组，分别予以激励式护理干预和常规护理干预，对两组产妇的分娩方式，产程时间及分娩结局进行观察和统计。结果观察组产妇较比对照组相比，产妇自然分娩率明显偏高，各阶段产程时间明显偏短，产后阴道出血率及新生儿窒息率明显偏低（P<0.05）。结论激励式护理干预应用于产妇临床护理中的效果显著，有效提高了产妇自然分娩率，值得推广。

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简介：[摘要]目的：研究激励式心理护理对孕妇自然分娩率的提升效果。方法：选取我院82例孕妇，随机均分为两组。研究组激励式心理护理+常规护理；对照组单纯常规护理，对比护理结果。结果：护理后，研究组T分优于对照组，差异显著（P

简介：摘要：目的：探究将激励机制引入康复科护理管理临床中的应用意义。方法：选择在 2018年 9月～ 2018年 9月间于我院康复科就职的 10名护理人员和在此期间施行康复治疗的患者中随机选取 96例施行研究，将其划分为常规组（ 48例、康复科常规护理）、观察组（ 48例、康复科常规护理 +激励机制），对比护理后，患者和主治医师的护理满意程度。结果：经护理后，观察组主治医师护理满意评分、患者护理满意评分均明显优于常规组，组间差异统计学意义明显 (P<0.05)。结论：将激励机制应用于康复科护理管理临床中，能够明显提升护理人员积极性和主动性，确保医院护理服务质量，利于友好、和谐、亲密护患关系的维持，可使患者预后和生活质量得到一定程度保障。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展， 单位 之间竞争越发激烈。人才是 单位 赖以前进的根本，正确管理人才能够提升 单位 核心竞争力，实现长远发展。 工资薪酬在 医院 人力资源管理中起到激励作用，为医院发展提供了帮助。本文就工资薪酬在 医院 人力资源管理中的作用和运用做出简单介绍。

简介：【摘要】目的：讨论及研究激励式心理护理在儿科住院病人中的应用效果。方法:纳入本次研究患儿的数量为80名，时间范围2022年1月份至2023年12月份，分成对照组和实验组，每组40例患儿，对照组：常规护理；实验组：激励式心理护理，对两组患儿的住院时间以及生活质量。结果:实验组患儿的住院时间更短，生活质量更高，P<0.05，组间差异存在。结论：对儿科住院病人提供激励式心理护理，可以缩短患儿的住院时间，提高其生活质量，值得提倡。

简介：摘要：本文将聚焦于医院安保团队的激励机制创新实践，旨在通过实施多层次的激励措施，提升员工工作满意度和团队效能。通过引入多层次的激励措施，包括薪酬调整、职业发展机会、员工认可与奖励等，显著改善了员工对工作的积极性和归属感。此外，通过实施严格的绩效评估和反馈机制，有效促进了员工的工作表现。研究结果显示，创新激励机制不仅提升了团队协作效率，还增强了安保团队在紧急情况下的应对能力。

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简介：【摘要】目的：研究分析岗位胜任力下的岗-能驱动培训在护理人员培训中的应用价值。方法：本次选取研究目标为护理人员，共计50名，入组后采用双盲形式进行患者分组，分为分析组、基础组，分析组采取岗位胜任力下的岗-能驱动培训，基础组采用常规培训，对比两组护理质量评分。结果：分析组护理质量评分与基础组对比明显较高（P＜0.05）。结论：岗位胜任力下的岗-能驱动培训可促进护理人员提高自身护理能力。

简介：【摘要】目的  探讨以急救安全屋为载体的线上+线下培训模式对公众心肺复苏知识和技能的培训效果。方法  以2022年1月~2022年3月为时限，从宜兴市30个社区中随机抽取385名民众作为受试者，以分层抽样法分为两组。试验组195例，以急救安全屋为载体，采用线上观看教学视频+线下小课堂实操培训对受试者进行心肺复苏知识和技能培训；对照组190例，采用线下小课堂实操对受试者进行心肺复苏知识和技能培训。培训前后，采用反馈设备检测成绩，基于《急救知信行调查问卷》和《2022年单人成人心肺复苏操作评分表》评价两组心肺复苏知识和技能的培训效果。结果  试验组干预后心肺复苏理论知识成绩为（95.37±14.16）分高于对照组的（89.49±17.03）分，现场心肺复苏操作成绩为（19.20±0.68）分高于对照组的（16.77±0.94）分，心肺复苏系统反馈分数为（79.94±8.52）分，高于对照组的（71.47±9.34）分，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论  以急救安全屋为载体，采用线上+线下的培训模式对公众开展心肺复苏知识和技能培训效果确切，可以更好地提升公众心肺复苏理论知识与操作技能，值得推广应用。

简介：摘要：人力资源是医院的核心资源，影响着医院的医疗质量水平和可持续发展。医院进行有效的人力资源管理在于激励机制的运用，而如何提升医务人员的工作积极性则是当前医院激励机制运用面临的重要课题。重视医务人员的切身需求，有效地通过激励措施优化医院人力资源管理工作，引导医务人员不断提升专业技术水平、更好地开展工作，通过在物质上和精神上的双重激励，激发医务人员的工作热情，切实增强医院的综合竞争力，从而促进公立医院的可持续发展。

简介：摘要：社区卫生服务中心作为基层卫生机构，是承担国家基本公共卫生服务的主体，中心主任在管理中有着重要的作用。完成国家基本公共卫生服务工作的质量，中心主任必须要提高自身的管理水平，以激励机制激发 中 心工作人员的工作热情，调动其在工作中内在潜力。作为中心主任要充分认知管理激励的作用，建立长效的激励机制，分别从目标、环境、情感、榜样、利益等方面入手，激励中心全体工作人员工作的积极性，以达到提高基本公共卫生服务工作质量为最终管理目标。

简介：党的十八大明确提出“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。”强调要坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。科技创新是全面创新的核心，而事业单位科研院所的主要使命便是科技创新，承担着实现科技跨越，在重要科技领域成为领跑者，在新兴前沿交叉领域成为开拓者，把科技实力真正转化为社会生产力和综合国力的历史责任。

简介：【摘要】目的:探讨激励式带教在尿液常规中的带教效果。方法：选择2019年9月-2020年6月尿常规带教学生92名作为对象，随机数字表法分为两组，各46名。对照组采用常规临床带教，观察组在对照组基础上联合激励式带教，3个月带教后评价患者带教质量，比较两组带教评分、带教满意度。结果：观察组带教3个月后理论考试与操作能力、实践评分及总分评分均高于对照组（P

简介：摘要：人力资源是保障医院能够有序运转的主要力量，对人力资源进行有效管理可以推动医院健康可持续发展。基于此，医院应提高对人力资源管理的重视程度，从而正视现阶段人力资源管理存在的问题及面临的挑战，进而提出有针对性的解决对策。在此过程中可以发现激励机制在医院人力资源管理中的应用具有突出价值，不仅可以调动工作人员工作积极性，提高工作效率，还能够对工作人员开展全面管理，进而切实提升工作人员医疗服务水平，从而促进医院快速发展。在医院规范化建设过程中应明晰激励机制的应用价值，深化激励机制在人力资源管理中的应用。

简介：摘要：目的：评估激励护理在高血压脑出血术后患者中的应用效果。方法：选择我院2022年10月至2023年10月的高血压脑出血患者总80例，随机分为研究组（40例）、常规组（40例）。常规组实施传统康复护理，研究组实施激励护理，观察两组的颅脑损伤程度、认知、行为及状态方面的评估。结果：激励护理实施六个月后，研究组颅脑损伤Ⅲ级患者占比较常规组低，而Ⅳ级患者占比较常规组高（P<0.05）；而患者认知、行为及状态评分均高于常规组（P<0.05）。结论：激励护理应用于高血压脑出血术后患者中能够显著改善颅脑损伤程度、促进认知、行为及状态的提升，值得临床推广。