简介:〔摘要〕目的:浅析激励方法在护理管理中的应用效果及评价。方法:通过对本院2022年1月—2022年12月期间实施护理管理的100名护理人员作为研究样本进行分析,利用随机数表法将100名护理人员随机分成两组,对照组给予以往传统管理理念的护理方式,50例观察组另外添加以激励为核心的管理模式。结果:对护士给予对应的激励管理模式后,无论是在护理差错、护理缺陷还是护理投诉,观察组的数值都低于对照组,表明观察组的护理质量较高,或者说观察组采取的激励方法有助于提高护理质量。在护理满意度指标上,观察组和对照组中的五个指标的差异在统计学上都是显著的,所有的P值都小于0.05。可见,观察组采取了某种激励方法进而提高了护理质量和满意度。结论:在护理管理过程中,将激励方法运用在其中,有助于提高护理质量,提高了护理质量和满意度。
简介:【摘要】目的:探讨SSP培训及其在住院医师规范化培训教学中的应用效果。方法:将我院2020年1月-2021年1月40例住院规培医师,数字表随机法分二组。对照组给予常规教学,实验组实施SSP培训。比较两组培训方案好评度、临床核心理论考核分和临床核心技能考核分。结果:实验组培训方案好评度高于对照组,临床核心理论考核分和临床核心技能考核分高于对照组,P<0.05。结论:住院规培医师实施SSP培训效果确切,可提高住院规培医师的技能掌握水平和好评度。