简介：英国职业教育之所以后发优势强劲,完全得益于政府的高度重视,打造出＂全程渗透、相互贯通＂的教育体制,辅之以＂科学严谨、高效务实＂的运行机制。作者在研究各国职业教育的特色和经验时发现,英国的社会形态、政治体制、文化传统,乃至管理方式等,与我国有着许多共通和相似之处,英国的现代职业教育模式尤其值得我们借鉴。

简介：[摘要]本研究通过对第一届和第二届上海市高职高专汽车专业职业技能竞赛及公办和民办高职院校比赛结果进行对比分析，对其中所折射出来的一些现状信息、暴露出来的一些问题和现象进行了深入讨论和归纳，从而有利于对目前本市各相关高职院校的教育教学改革提供指导和借鉴。[关键词]汽车职业技能应知应会一、前言旨在贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神,进一步推进教产结合、深化校企合作，提高高等职业院校学生的实践能力、就业能力和创业能力，促进专业课程改革。第一届上海市高职高专汽车专业“景格杯”职业技能竞赛决赛于2010年11月6日在上海大学巴士汽车学院举行，第二届职业技能竞赛决赛于2011年12月24、25日在上海交通职业技术学院举行。大赛由上海市教委、上海市人保局及行业企业、专业（课程）指导委员会组成的“上海高职院校职业技能竞赛组委会”组织实施。竞赛对象为全市高等职业院校汽车类各专业09级全体学生，竞赛分初赛和决赛两个阶段，2010年的初赛于2010年6月30日前完成，每所学校产生六名选手，最终有13所学校共78名选手参加决赛，其中有9所民办学校，4所公办学校，参赛选手中有民办高职生54名，公办高职生24名，分别占总人数的69.2%和30.8%，3名女生和75名男生......

简介：职业教育是促进社会进步和政治民主的重要手段．当前我国正处于职业教育大发展的关键时期．与此同时．人们更加关心职业教育自身的民主性质．以及职业教育在推动更高水平的社会民主化和政治民主化方面所发挥的实际作用。尽管学界对杜威的职业教育思想研究颇多．但还缺少从职业教育与民主的关系角度。去探究杜威职业教育思想的核心特征及其当代意义．．

简介：摘要为适应新形势的需要，聋校职业技术教育的改革和发展，要从实际出发，根据聋哑学生特点，改革专业设置，处理好文化课与技术课的关系，突出实际操作能力。

简介：高校求职技能教育对大学毕业生有着重要的意义，对求职过程起着关键的作用。当前中国高校求职技能教育中存在的问题很多，已不适应当今社会发展的需要，高校求职技能教育急需改革。

简介：通过对《DCS技术应用》课程教学现状的分析，研究利用“项目引导＋职业技能竞赛”的教学模式用于课程的教学改革，并借鉴五星教学法进行课堂教学设计，在此基础上给出了教学实施策略。教学实践证明，“项目引导＋职业技能竞赛”的教学模式能够达到良好的教学效果。

简介：摘要市场经济的高速发展，对我国职业教育提出了更高的要求，在带来挑战的同时，机遇并存，因势利导，科学发展，增强职业教育的吸引力。专业治学，远离功利教育，做好科技转化的桥梁，切实发挥政府的主导作用，加强校企合作等，我国的职业教育将会迎来大发展。本文就我国职业教育目前阶段的机遇，存在的问题，和发展职业教育等进行了论述。

简介：经济结构、产业结构的调整，使得社会不仅需要具备高学历高素质的学术型人才．同时更加需要大批技能型人才．这为职业教育带来了发展契机。近几年．职业教育迅猛发展，并逐步彰显了自己的特色和优势。但是。由于各种原因，其发展中存在的问题也必须引起人们的重视。澳大利亚职业教育与中国职业教育的发展有一定的相似之处：两者都是以政府为主导力量，以就业为动向．办学方向主张服务于地方经济。

简介：摘要随着我国产业结构的变化及经济规模的不断扩大，我国职业技能人才培养模式的研究迫在眉睫，本文主要针对汽车专业的职业技能人才培养模式进行了研究，分析了汽车专业技术人才培养上存在的一些主要问题，并针对存在的问题，选择了几种汽车专业职业技能人才培养模式，指出调整发展思路和培养模式是根本出路来加快汽车专业人才的培养。

简介：随着社会的发展．各行各业对职业资格的规范与认定越来越严谨、明细。而职业资格的取得，很大程度上来自对从业者技能的鉴定。同时，任何行业领域的进步都离不开对从业者整体素质的监督，而检验从业者素质的方式之一同样也是对其进行职业技能的鉴定。文化艺术作为衡量社会文明与国家国力的重要因素．它的发展亦需要职业技能鉴定的介入．二者之间存在的关系值得探讨。

简介：摘要通过介绍甘肃省卫生学校在探索校级职业技能大赛模式上的若干创新和成功经验，对如何以职业技能大赛促进工学结合、校企合作，以工学结合、校企合作提升职业技能大赛的品质进行了分析。

简介：摘要体现21世纪护理特色和“以人为本”的护理模式，了解中国高等医学教育面临新的形势、挑战和对策。积极推进新一轮的护理教育改革。立足于培养具有复合知识结构和综合素质、具有创新思维和创新能力的护理专业人才。精简基础、突出护理、人文并重、选必修结合作为优化课程体系的基本原则，构建完整的护理专业人才培养模式，建立新的实践环节和课程体系结构。使学生知识、能力、素质综合提高，对满足现代化高等护理人才的需求。

简介：加快面向农村的职业教育办学模式改革,是加快发展面向农村和贫困地区的职业教育的核心内容,是加强涉农专业和农村职业学校建设的重要环节,是开展职业农民、农村劳动力转移和劳动力技能培训主要途径,最终实现农业增产、农村繁荣、农民增收和增强职业院校办学活力的目的。

简介：结合国家2011年职业技能鉴定工作要点，分析在新形势下如何做好设计院的技能鉴定工作；加强设计院职业技能鉴定工作的创新，加强技能人员队伍建设，使设计院的人才队伍配置更加完善合理．并简要总结了新形势下如何做好设计院的职业技能鉴定工作．

简介：通识教育在高等职业教育领域并未得到应有重视，高职院校也大都偏重于专业知识与技能训练，而忽视了人文教育以及对学生综合素质和能力的培养，这与通识教育的重要性不相符合。通识教育的核心是实现人的全面发展，在高校实行通识教育，才能让大学生今后更好地成为“职业人”而生存于社会，贡献于社会，也才能与我国建设人力资源强国和创新型国家的战略目标相契合。进而言之，在高校实行通识教育，还是践行马克思主义人的全面发展观的应有之义，也是遵循教育规律、回归教育本质的客观要求。

简介：

简介：一、冰岛职业教育的现行结构冰岛现行的职业教育主要有初级职业教育与培训、学徒制、继续职业教育与培训、高等职业教育与培训等构成。

简介：职业教育具有政策属性．这是职业教育诸多属性中较有时代特征的一面。（1）政策使职业教育的存在更具现实意义。职业教育现象的初始状态是混沌的、自发的、无序的。每一个历史时期的职业教育活动都被赋予了那个时期的意义和现实价值。

简介：俄罗斯的职业教育与中国相比．其教育体制、培养模式、教学大纲有其独特的理论基础及实践经验。从20世纪90年代起。俄罗斯逐步建立起一个完整统一、灵活开放、民主平等、尊重个性的连续职业教育体系，包括：初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育、

简介：终身教育思想是当今世界最重要、最广泛的国际教育思潮之一．已成为很多国家教育改革的指导方针，而职业教育作为终身教育体系的一个重要组成部分。2010年7月颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出：“到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、