简介：摘要当今时代，气象服务对人们对生产生活的影响已经不言而喻，自动气象站作为店面观测的重要组成部分，其中蕴含着许多中学物理化学知识。作为中学生，除了学习书本知识以外，也应把书本知识与实际相结合，本文主要介绍自动气象站里的中学物理化学知识。

简介：摘 要：教育实质上就是在建构人的大脑。作为一线教师，我们应该了解神经与认知科学知识，分辨厘清教育领域内的神经科学的错误观念，学习脑科学知识，尊重人脑的发育发展规律，吸取和利用好脑科学知识，更好地做好教育教学工作。

简介：在众多教师的观念中,科学知识是具有"客观性"、"价值中立性"、"普遍正确性"等特性的,由此造成教师创新意识淡薄,教师教育研究相对滞后,教师缺乏对知识及课程的反思、批判、追问与探究,致使教师不能清醒、深刻地认识到"科学霸权"、"知识霸权"的存在.从社会建构论的视野来看,科学知识是社会建构的,是具有"社会性"、"价值性"、"境域性"等特性的.清醒、深刻地认识到这一点,对于更新教师的科学知识观、使教师养成创新意识及能力,深化教师教育研究等,具有十分重要的理论与现实意义.

简介：科学语篇由多种符号系统构成，并产生扩张的意义，然而现存研究无法清楚地显示意义扩张的过程。本文从系统功能语言学视角出发，提出一个明确的理论框架，用以分析科学语篇中文字与化学符号之间意义的互动关系，并详细解释语义如何通过隐喻的方式得以扩张。我们还将比较三种关系密切的意义生成机制：“符号间对应”“符号间转类”“符号间隐喻”，探寻它们在化学语篇历史发展进程中所起到的重要作用。本研究力图证明：化学语篇在从文字系统到化学符号系统的历史发展过程中扩展了原有的意义潜势，这种符号间的转换同时也将普通常识重新诠释为科学知识。

简介：《诗经》中表现了周人具有的天文历法知识,《小雅·十月之交》曰,【关键词】《诗经》自然科学农业天文历法地震物候学生物

简介：加入WTO后,国际间的交流将日益频繁,引进大量国外的先进科学知识技术对国际间交流中使用外语提出了挑战性新要求.外语教学和科学知识传授的结合问题,也引起了很多教育者的重视.外语教学和科学知识传授是培养学生兴趣的一条途径,也是提高外语教学质量的重要方法之一.外语教学不仅要载思想政治教育之道,也要载科学的真理之道,这是社会、时代的要求,也是现代科学技术日新月异不断发展的要求.

简介：摘要：幼儿教师对科学知识的掌握是幼儿教师开展幼儿科学活动的前提和基础。但是，大多数幼儿教师的科学理论知识比较贫乏，在确定主题目标与内容上存在较大困难，幼儿教师的科学理论水平存在差异。因此，在组织科学活动中，幼儿教师往往显得力不从心，对部分科学概念掌握不够准确、细致。从幼儿教师的幼师学习阶段到踏入工作岗位期间的培训来看：幼儿教师的整体学历水平、性别、性格、兴趣爱好、幼儿师范的课程设置等都是她们对科学知识掌握比较薄弱的原因。

简介：近几年农村雷击事件增多,造成农村雷电灾害多发的主要原因,是人们防雷意识淡薄、防雷知识缺乏和房屋防雷装置不完善。农村防雷工作任务艰巨,需要加大农村雷电灾害防御知识的科普宣传,稳步推进农村雷电灾害防御工作，提高农村防雷意识，科学防范雷灾事件的发生。

简介：《诗经》中表现了周人具有的天文历法知识,《小雅·十月之交》曰,【关键词】《诗经》自然科学农业天文历法地震物候学生物

简介：摘要小学科学具有丰富的课程资源，而教材只是课程实施的一种文本性资源，它不是课程的全部，教师要引领学生到家庭和生活中去学科学用科学。然而现实中，大多数小学生是独生子女，家庭舍得为孩子的学习投入，在家长看来，支持孩子学习科学，就是大量地购买课外科技读物或科技音像资料，而开发孩子智力，就只会采用购买智力玩具的途径。长此以往，孩子们养成了唯书本而学，唯现成用具而用的被动学习习惯，不会从生活中发现科学，更谈不上去开发生活资源学科学。

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简介：科学知识观是科学教学的前提与先导。科学知识观主要包括对科学知识的性质和获得两个方面的认识。科学知识的性质在原来传统的、确定的、客观的、普遍的、价值中立的基础上增加了不确定性、文化性、境域性、价值性等因素,科学知识的获得已由主观认识与客观对象相符合的过程,向开放、动态、生成的过程转变。科学教师树立现代科学知识观,有利于调动学生的积极性与主动性,培养学生的质疑、批判和创新意识,尊重学生的个体差异,促进学生个性发展,增强学生科学探究的意识与能力。

简介：摘要：在新课改背景下，要求将小学科学课教学作为重要的教学理念，在此过程中对学生的科学意识以及探究意识进行培养。因此在科学课教学过程中，教师们还需要通过多样化的教学方法与教学手段，不断提高小学生进行科学知识学习的兴趣，提高学生参与到科学课程中的积极性，从而获得良好的科学课教学效果，本文主要就科学课上如何激发学生学习科学知识的兴趣进行探究分析。

简介：我们的时代,是英雄辈出的时代,宣传、报道模范、先进人物的事迹和风貌,是报纸、广播的职责。当前,在模范先进人物的宣传中应当注意的一个问题是既要讴歌献身精神,又要宣传科学知识,提倡科学态度。前年九月中旬,在一家省级报纸上,报道了五位青年农民抢救落井儿童的事迹。事隔九个月,还是那家报纸,又用大量的篇幅连续报道了某部解放军战士英勇抢救落井群众的事迹.两个典型事例相似,都是由于有人到井里打捞东西,井内缺氧,下去的人昏迷窒息,抢救的人不顾个人安危,纷纷下井,以至英勇献身。读了这两篇报道,深

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简介：20世纪90年代,强纲领科学知识社会学逐渐走向衰落,科学知识社会学的研究纲领由强纲领主张转向社会学有限论。然而,社会学有限论和强纲领主张在本质上是一致的,这一变革并未触及科学知识社会学的实质性问题,因此难以解决自身存在的固有问题。科学知识社会学将会走向何方？以协调论作为解决方法,为科学知识社会学找到了一条可能的出路。

简介：摘要试卷讲评课的关键作用就是对学生的知识盲点进行有效的整理，再次巩固，查漏补缺。在讲评课当中同时也要体现以学生为中心的教学观，在试卷发下去的时候给学生充分的时间自行订正，课堂中题型分析，层层递进，有效拓展，错题让学生写理由，调控学生的注意力，这样来巩固学生知识盲点，可以提高试卷讲评课的有效性。

简介：科学是当下人们认识真理的重要方式,教育界遍布着对科学主义的信仰。在科学知识论主导下的课堂,真理被绝对化,其思考的普遍法则,便是遵循理性判断;而且预设的教育教学目标,使得学生不能成为学习任务的在场者;更糟糕的是,科学本身也已经丧失了其确定性。因此,提出诗意教育的主张,谋求课堂在人的心灵深处找寻意义感、美好感,寻找自我、发现自我。这样,＂心灵返乡＂的教学,就不仅仅局限于帮助人们认知客观世界,还使得人的内心获得满足与自由。

简介：转变传统的政治课教学方式和学习方式，把学生学习由一种异己的外在的控制力量转变为一种自发的内在的精神解放运动，这是政治课课堂改革的必然要求。笔者把自然科学知识渗透到生活与哲学课的教学中，是尝试这一改革的具体做法之一；在尝试中还深刻地认识到这种教学方法的可行性和可操作性，这种教学方法能丰富教学内容、活跃课堂、激发学生的兴趣和增强课堂效果，使学生受到启迪和感染，陶冶了情操，也使师生产生共鸣，师生、生生生命相互激荡，相互完善。