简介：摘要：幼儿教师对科学知识的掌握是幼儿教师开展幼儿科学活动的前提和基础。但是，大多数幼儿教师的科学理论知识比较贫乏，在确定主题目标与内容上存在较大困难，幼儿教师的科学理论水平存在差异。因此，在组织科学活动中，幼儿教师往往显得力不从心，对部分科学概念掌握不够准确、细致。从幼儿教师的幼师学习阶段到踏入工作岗位期间的培训来看：幼儿教师的整体学历水平、性别、性格、兴趣爱好、幼儿师范的课程设置等都是她们对科学知识掌握比较薄弱的原因。

简介：摘要：太极拳是中国的传统文化。太极拳是中华民族辩证的理论思维与武术、艺术、导引术、中医等的完美结合，它以中国传统的儒道哲学中的太极、阴阳辩证理念为核心思想，集颐养性情、强身健体、技击对抗等多种功能为一体，是高层次的人体文化。本文用科学知识来介绍太极拳运动，让太极拳运动科学化，有助于太极拳在学校和社会中的学习与传播。

简介：摘要目的为了解近十年全球脑科学研究现状，为推动我国脑科学研究提供建议和思考。方法检索WOS数据中脑科学研究文献，导出出版年、机构、资助机构、被引频次、高被引文献数据并进行分析，应用Citespace对WOS数据库中收录的脑科学文献进行共被引分析，对学科类别、关键词进行可视化分析。结果共纳入6 067篇文献，近年来出版文献和被引频次均持续增长；美国在此研究领域占绝对优势地位；文献主要分布在神经科学等学科，研究热点和趋势呈现多学科交叉的特点。结论中国应对脑科学宏观研究现状有清醒的认识，加大投入，补足短板，加强应用研究和人才培养。

简介：摘要目的梳理过渡期护理的发展脉络，分析对比国内外过渡期护理的研究热点与前沿。方法通过中国期刊全文数据库和Web of ScienceTM核心合集检索2000-2019年发表的过渡期护理相关文献，采用CiteSpace软件构建科学知识图谱进行可视化分析。结果共检出中、英文文献285篇、1 179篇，年度刊载量均从2012年开始呈较明显的上升趋势，高产机构和作者相对分散，中文文献侧重生命质量等主观指标，体裁多为综述，而英文文献则聚焦于再入院率、病死率等更为客观的指标，且以干预性研究为主；中文的"微信"和英文的"姑息照护"为近年的突显词。结论国内过渡期护理发展相对滞后，发文机构及作者间合作有待加强；未来关于姑息照护和以微信为干预媒介的研究可能成为该领域的关注热点。

简介：摘要目的分析虚拟仿真技术应用于我国医学教育领域的相关研究现状、主题演化以及热点前沿，为其在医学教育领域的深入开展及应用研究提供借鉴。方法在中国知网、万方数据和维普数据库中，检索截至2019年12月31日发表的关于虚拟仿真技术应用于我国医学教育领域的研究文献，采用CiteSpace和VOSviewer软件分析其发文趋势、关键词共现、关键词主题演化趋势以及研究热点分布情况，生成知识图谱。结果纳入本研究的文献数量共计682篇，最早的研究出现在1996年。科学知识图谱显示，"实验教学""虚拟仿真实验"和"虚拟手术"是研究热点。关键词"虚拟现实技术"和"虚拟手术"出现较早，具有较好的研究热点延续性，2013年后研究主题逐渐多样化，出现了如"口腔医学""康复医学"和"整形外科学"等学科关键词。结论虚拟仿真技术应用于医学教育领域的研究主题相对宽泛，1996年起文献整体增长趋势明显，"虚拟仿真实验"为当前的研究热点。研究大致历经起步阶段、扩大阶段和爆发阶段。

简介：摘 要：21世纪需要的是会主动探索、不断创新的人才。我们的教学观点随即出现了大的变革：学习者需要主动建构经验，教师与孩子之间要调整“教”与“学”的关系。本文阐述在幼儿科学集中教育活动中，如何引导幼儿主动的参与发现与探索，建构知识的有效方法。

简介：摘要：本文基于知识整合模式相关理论研究，对初中科学课堂教学中促进学生科学概念建构的教学活动设计思路做简要分析。

简介：摘要：中草药是我国医学领域的宝贵的财富，也是呵护幼儿健康成长的重要守护神，同时，中草药也是让幼儿了解和学习我国中医及医学文化的重要载体。虽然幼儿普遍拥有的生活经验并不丰富，但他们也在一定程度上接触过中草药，比如说家里养生的可能会泡枸杞茶，生病的时候可能喝过中药等，大部分幼儿对中草药有一定的感性认识。所以，在幼儿的科学活动教学过程中渗透一定的中草药知识具有一定的可行性。本文从中草药知识在幼儿科学活动教学中的渗透意义入手，提出中草药知识在幼儿科学活动教学中的渗透策略。

简介：摘要：面对竞争激烈的市场环境，各行企业在整合自身优势的同时提出了科学技术创新理念，而知识产权法律就是保护创造者各项权益的基础依据。本文通过了解知识产权法律对科学技术创新的促进作用，针对目前我国企业保护科技创新存在的问题，分析如何基于知识产权法律全面保护科学技术创新内容。

简介：摘要：幼儿上科学课的时候，会对科学概念产生片面、简单、甚至错误的成见，但学生心中的东西是看不见的，幼儿在理解世界的过程中会产生前概念。但是科学领域的概念往往与实际的科学概念不一致。因此，教师要在课堂上提出更高的质量、思考价值和儿童争论的问题，以激发孩子的思考深度和广度，从而形成科学概念。同时，教师要在教育过程中形象化学生的成见，判断学生的思维过程是否正确，做出合理的评价。

简介：摘要：八年级的学生在学习物理学科时 ,有个现象是不可忽视的 ,就是他们脑子中已有的概念对接受新知识的影响。这是他们也是每个人在接受科学教育之“前科学概念” ,在日常的生活中 ,在没接受正规教育“前科学概念”，学生形成的概念形态，我们把这种归为一种概念名叫“前科学概念”。

简介：摘要：科技是不断变化的，当今世界知识产权已经成为国家经济和企业竞争的一个焦点，并在经济社会发展中发挥着越来越重要的作用。知识产权作为一种竞争性资源要素在国家的经济与科技发展中扮演着极其重要的角色。本文对企业构建知识产权保护过程中应该重点关注的一些问题给出了初步的看法，并在此基础上提出了一些粗浅的建议。

简介：【内容摘要】中考命题往往是初中教学的导向，中考试题中适当命一些内含科学史的试题，挖掘科学史的内涵，特别是科学史中的科学方法、科学思维、科学精神。有利于提高一线教师在平时的教学中重视程度，从而提高学生对科学本质的理解、提高学生的科学素养。

简介：摘要：义务教育初中科学课程标准（ 2011年版）指出：提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。而学生探索自然的兴趣是学习科学最直接和最持久的内在动力，对学生今后的发展至关重要。“写日记”是语文写作教学中比较传统又最常用的方法。长期坚持“写日记”，有助于学生善于对身边事物的留心与观察。而写“科学日记”可以提高学生对事物的好奇心，将课本知识与生活联系在一起，并能养成探索事物的本质的好习惯。

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简介：摘要：一个方程引发的思考：在六年级毕业复习代数内容这部分内容时，为训练学生怎样解答较复杂的方程，一道 6÷2x=12给学生训练时，学生算出的结果有两种：一个是 x=4，一个是 x= 为此，组内引发了一场深刻的讨论，最终出现了三种结果：一是把 2x看成整体进行计算 x= ；二是不能把 2x看成整体，是先算 6÷2， x=4；三是这种书写不规范。像这种学生有认知冲突时，在数学课堂教学中，我们应该怎样去答疑解惑呢？是避而不讲呢，还是选取其中一种强制要求学生记住把 2x看成整体计算，或是不能把不能把 2x看成整体，是先算 6÷2，或是直接告诉学生这种书写不规范，考试不会这样出题。为此，我思考了许久后，认为我们的教学不应该这样敷衍学生，而是应该传授给学生正确思考问题的方法，由学生经过思考后，是不难找出答案的。现在我准备从理论依据，错误原因，回到数学知识原点几个方面加以阐述面对这样的问题应该怎样处理。

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