简介：现代教育意义上的班主任，其角色内涵是丰富的他不再仅仅是“学科专家”，而且是“活动组织者”“班级管理者”“模范公民”“学生的朋友与知己”“学生人际交往的指导者”“学生心理健康发展的咨询者”。

简介：

简介：一、创设学习情境,激发学习兴趣好奇是儿童的天性,兴趣是入门的向导。没有兴趣的教学不但会抹杀学生的求知欲望,限制学生的个性发展,而且会妨碍学生创新意识的形成。由于语文学科内容的广泛性以及与生活的联系性,教师要有目的地诱导设疑,激发学生的学习动机,让学生主动参与教学,成为学习的主人。

简介：摘要当前的社会发展背景下，我国的水利勘测设计工作取得了较大的进步，但是，此领域的运作和发展仍需进一步转型，转变原有的发展模式，使水利勘测设计行业整体在市场大环境中立于不败之地，基于此，笔者针对水利勘测设计企业的发展模式转变方式进行了相应的分析，而后提出了切合实际的建议，以下为详述。

简介：从高等职业教育的内涵与特征入手,解析现在高校一般形式的人才培养方案,找出现在人才培养模式的弊病和问题,根据职业教育新形势下国家对高职院校人才培养的要求,转变高职人才培养模式,培养出符合新时代要求的有素质、有知识、有能力大学生。

简介：摘要随着现代技术的不断进步，液压技术也在不断地研究和提升。液压技术在许多方面都有了很大的发展，尤其是在钻机上面的应用以及发展起到了很关键的作用。针对常规提升系统结构复杂且不适用液压钻机的问题，通过分析国外厂家先进液压钻机提升系统发展现状，指出模块化和提升系统具备主动下压能力是实现液压钻机自动化的关键。本研究重点针对液压钻机提升系统的现状以及发展状况进行了探究，首先就国外液压钻机提升系统的现状进行了分析，然后探究了液压钻机提升系统的发展趋势以及发展方向进行了探究

简介：摘要公路工程的造价控制是工程管理中一项很重要的内容。在公路建设过程中造价失控的现象普遍存在，对公路建设本身及国家经济稳步发展的影响都是不能忽视。但是目前公路造价管理方面存在诸多问题，例如工程造价的“三超”现象、招投标市场的不规范、恶意竞争低价竞标，以及为降低成本而出现的劣质工程。因此需要确定合理的公路工程造价标准，并对实际造价水平进行有效评价来解决这些由造价不合理或造价失控所引发的问题。

简介：摘要教师在新课程中的最大变化是角色的变化，教师不再主要是信息的传播者、讲授者或知识体系的呈现者,其主要职能已从知识传授者变为教学活动的组织者、知识的促进者及课程的建构者和研究者角色。要发扬教学民主，当好学生数学活动的组织者、引导者、合作者；从学生实际出发，有效地实施有差异的教学，使每个学生都得到充分的发展。

简介：摘要要实现学生从“被动学”到“主动学”的转变，让数学成为孩子们喜欢学、愿意学的一门学科。

简介：摘要在农村，初中物理教学对学生来说是一个难点，由于教学设施的限制，加上教师是“巧妇难为无米之炊”，学生在学习过程中逐渐丧失了学习物理的兴趣，长此以往，学生的物理成绩就会落后。那么我们应该如何来转变这些物理学困生的学习兴趣，提高学生的学习积极性呢？本文进行了论。

简介：摘要“互联网+”时代的到来，为实现教育现代化提供了一条全新路径——“互联网+教育”。在“互联网+”下，教育教学实践正由传统“教授范式”向现代“学习范式”转变，由此带来的是对教师传统角色的冲击与挑战。作为教育现代化的推动者，教师必须要实现角色转变，才能成为“互联网+教育”的引领者。

简介：旋转变换是初小数学中的一种重要几何变换，三线型问题可借助旋转变换不改变图形的大小和形状，

简介：摘要新课程改革以来对于学生在课堂教学中的主体地位越来越强调，以学生为教学根本的呼声道出了教育的本质。在小学阶段的德育教育中，教师应当对于现阶段教师的角色做出深入性的思考，做好教师在德育教育中的角色转变，更好地为学生的德育知识学习提供保障。

简介：摘要如何培养学生的创新能力是新课改所面临的一个新的课题，培养具有创新精神的新一代是教育发展的需要，是社会发展的需要，是社会对教育的期望。营造民主、平等、和谐的学习气氛是学生创新能力形成的根本保证。

简介：核心素养观照下的数学教学,教师要尊重学生的个体思考,鼓励他们探索创新;利用课前预习单,给学生足够的课堂探究时间;提供适切的学习材料,真正落实小组合作学习;拓展教学时空,使教学从扁平化走向立体化。

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简介：摘要班级日常管理涉及到学生学习、生活的每一方面，与学生密切相关，也是班主任工作的重要内容，是进行思想政治教育的前提和基础。