简介：摘要：自主游戏在幼儿教育中具有重要意义，它不仅能激发幼儿的创造力和想象力，还能培养他们的自主性和问题解决能力。幼儿教师在自主游戏中扮演着重要角色，需要具备较高的观察能力来理解幼儿的行为和需求，并提供适当的支持和引导。然而，目前关于如何提升幼儿教师观察能力的研究还相对有限。因此，旨在探索有效的行动策略，以提升自主游戏中幼儿教师的观察能力。基于此，本篇文章对自主游戏中幼儿教师观察能力提升的行动进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：在国务院办公厅印发《职业技能提升行动方案》的基础上，通过对培训学员的调查问卷分析，找出包头钢铁职业技术学院在企业职工培训过程中出现的问题、存在的短板，有针对性地提出解决方案。

简介：摘要：初小衔接是当下很多教师在思考与实践的课题，对于数学学科而言，教师只有更新课程观、教学观，引领学生自主搭建知识体系理解核心概念，了解思想方法的差异点，消除学生认知的薄弱点，培养学生逻辑思维能力，提高学生数学素养，促进思维发展，才能助力学生更好更快地完成小升初数学学习的过渡。

简介：摘 要： 幼儿园教学期间，区域活动在时间层面上所占比例较高，虽然区域活动中幼儿具有着一定主动性，但借助于区域活动可培养幼儿的交际能力与思维发散能力。在区域活动中幼师的角色更倾向于引导者，引导幼儿参与到预先设计的区域活动，发挥出活动的育人作用。基于此，文章中对区域活动期间的教师观察及指导能力提升策略进行了提出，为进一步强化区域活动中教师价值的发挥提供相关参考。

简介：摘要激活英语课堂，旨在营造民主、和谐、合作的教学氛围，创设愉快、轻松、饶有情趣的教学情境，从而激发学生主体的学习热情，促进其主动求知，主动参与课堂学习，提高课堂教学的实效性。本文就围绕本人激活初中英语课堂气氛的提升行动进行阐述，以供广大同仁参考。

简介：摘要：近年来，面对国际恐怖活动愈演愈烈以及联训联演的局面，提升反恐维稳行动中军事语言应用能力是形势所需的。本文分析反恐维稳行动中军事语言实战化教学训练的实现路径，进而提高反恐维稳任务中的军事语言能力和反恐维稳效能，有效解决冲突、消除恐怖、争取和平。

简介：摘要：随着时代的不断发展，人们对教育提出了更高的要求。新课改背景下对学校的师资力量的要求越来越高，特别是大批新教师的入职，学校必须重视起新教师的教学技能，培养新教师的综合教学技能能够满足新课改教育的要求。新入职的教师没有教学经验，刚踏上讲台时难免会感到惊慌无措，教学技能也有待提升，基于此种状况，培养新教师的教学技能是十分迫切的，但是目前关于如何提升新教师专业技能的研究十分匮乏，本文是基于“三阶段”理论做出了如下研究。

简介：摘 要：青年教师是一个学校的未来和希望，青年教师的成长需要有系统的指导、系列主题活动。青年教师可以通过学校等多样化平台进行行动学习，达成快速提高专业素养的目标。

简介：摘要：初中教育应秉承“不功利、不浮躁”的办学理念，恪守教育理想，把握教育规律，坚持内涵发展，积极做到踏实办学，探索现实与理想完美结合的教育实践，在追求教育公平的基础上探索分层分项教学，狠抓初中高效课堂，最终使学生的核心素养、科学素养和人文精神得到最大的提升和发展。文章基于此，针对分层分项教学与初中生核心素养提升行动进行了研究和探讨。

简介：摘要：做好小初数学课程教学衔接工作势在必行，我们一定要高度重视小初数学课程教学的相互衔接，深入推进小初数学课堂教学改革，在教学环境的创设、教学理念的统一、教学目标的把握、教学内容的融合、教学方式的选用、教学评价的建构上深入探索和研究，尽快地让广大学生更好地适应灵动的数学课堂教学，以更好地全面提升学生的数学学科素养。

简介：摘要：在小学低段写话能力中，运用绘画日记尤为重要。因此，为解决小学低年级写话教学同步教材不完善、教学缺少创新性等问题，本文结合写话的特征，提出激发学生的语文学习兴趣、注重写话日常积累、注重写话评价方法的应用等策略，以期为提高小学低年级写话教学水平提供参考。

简介：摘要：心理学把人的积极心理品质分为智慧、勇气、仁爱、公正、节制、卓越六大类。拥有积极的心理品质是幸福人生的必然。心理学研究表明，积极情绪能促进个体的创造性、问题的成功解决和决策的效率；能促进帮助、友好行为，密切人际关系，扩大人际资源，促进社会适应；能增强个体心理弹性，提高主观幸福感；能提高人的免疫系统功能，促进生理健康等。小学阶段是人身心发展的重要时期，随着小学生生理心理的发育和发展，社会阅历的扩展，自我意识情绪调适以及思维方式的变化，小学生在成长路上会遇到各种各样的心理困扰或问题。这些问题如果不能及时疏导解决，就会“积郁成疾”，出现“问题”儿童。德国积极心理治疗学派的创始人佩塞施基安博士提出了“积极心理治疗”，把注意力集中在增进和培养来访者自身的积极力量，通过挖掘或发展这些积极力量来帮助来访者摆脱心理问题。所谓积极力量，包括了勇气、人际交往技能、理性思维能力、洞察力、乐观、诚实正直、坚持，能多角度思考问题、对未来充满希望等。因此，教师应大胆激发孩子们的潜能，培养小学生的积极心理品质，帮助特殊孩子走出问题的“泥潭”。

简介：摘要：本文旨在探讨农村中学生心理健康水平的有效提升策略，并对其进行深入的研究和分析。文章首先对农村中学生的心理健康现状进行了概述，然后从多个角度探讨了提升农村中学生心理健康水平的必要性。接着，文章提出了一系列具体、可行的提升策略，并结合实际案例进行了详细的解释和说明。最后，文章总结了提升农村中学生心理健康水平的重要性和意义，为今后的研究和实践提供了有价值的参考。

简介：摘要：自主游戏是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅能够激发幼儿的兴趣和创造力，还能够促进幼儿身心全面发展。要发挥自主游戏的最大价值，教师需要具备高度的观察能力，能够准确捕捉幼儿在游戏中的表现和发展变化。随着教育理念的更新和课程改革的深入，幼儿园教师观察能力的重要性日益凸显。基于此，本文章对自主游戏中幼儿园教师观察能力提升的行动进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：农村教师科研素养长期处于持续性的低迷中，而良好的科研素养是其专业发展过程中不可或缺的部分。制度是教师科研活动的支柱性保障，对于农村中小学教师科研素养的提高，需要国家、地方和学校制度三者共同发力。一是国家要加强完善科研培训政策，突出针对性统筹；二是地方要加强完善教师考核制度，强化科研考核；三是学校加强搭建规范化科研管理，形成管理保障。

简介：摘要： 阅读为学生学习理解学科知识的重要方法，同时其也是实现知识内化的重要途径。但在以往的英语阅读教学中，其指向性、趣味性不足，从而使得大部分学生对其有着一定的抵触情绪，进而对英语教学质效产生负面影响。为此，对于小学英语教师而言，其有必要加强对英语绘本的使用，对其图文并茂特性予以发挥，吸引学生的认可与关注，为教学赋予新的色彩，从而实现学生阅读能力的有效培养。本文从小学中段英语学科教学着手，对英语绘本在教学实践中的应用策略展开简要分析，希望对相关从业者有所启发。

简介：摘要：“书籍是人类进步的阶梯。”在小学中段的英语教学中，英语绘本以其生动的插图、有趣的故事情节和简明的语言，为学生打开了一扇通往英语世界的大门。本研究以英语教材为基础，通过实施英语绘本阅读活动，探究其对小学中段学生英语阅读能力的提升效果。实践表明，英语绘本不仅激发了学生的阅读兴趣，还显著提高了学生的阅读速度和理解能力，为小学英语阅读教学提供了新的思路和方法。

简介：今天是外公的生日，全家人欢聚一堂。爸爸决定带我们去饭店用餐。外公想先和其他长辈打会儿牌，便让我和爸爸妈妈先到饭店点菜。到了饭店，我和妈妈先进了包厢，只留爸爸一个人在大厅点菜。

简介：行动研究（actionresearch）是对社会情境的研究，是从改善社会情境中行动品质的角度来进行研究的研究取向。（JohnElliott，1991：69）教育中的行动研究是教师密切联系自身的教育教学实践，综合运用各种有效的研究方法，以直接推动教育教学工作的改进为目的而进行的一种研究活动。