简介:【摘要】 目的 探讨以案例为基础(CBL)联合MDT教学模式在呼吸内科临床内科规培生教学中的应用效果。方法 选取我院呼吸内科规培生144人为研究对象,所有规培生按综合测试成绩进行蛇形升序排列分为对照组和实验组,每组72人。完成教学后,通过基础理论知识、实践操作技能、病例临床思维及问卷调查、教学满意度调查、远期效果评估评价教学效果。结果 与对照组比较,实验组基础理论知识、病例临床思维及科研创新能力考试成绩明显增高(P<0.01),执业医师通过率和规培证通过率均明显高于对照组(P<0.01)。结论 CBL联合MDT教学模式明显提升了呼吸内科规培生的教学效果和医学职业能力及综合素质,显著提高了规培生的科研创新能力和远期教学能力。
简介:摘要:目的 针对在泌尿外科护理过程中按照 PDCA循环管理法进行管理在提升患者护理满意度中的作用进行分析。方法 按照对比护理管理的方式展开研究,纳入病例为 70例,于本院 2019年 1月至 12月所接诊,按照计算机随机抽选的方式,取组内 35例,护理工作以常规方式展开,即对照组,余下 35例则需要将 PDCA循环管理法进行运用,即观察组。分析护理效果。结果 结合对两组护理满意度、患者在恢复期间心理状态以及生活质量,观察组均具备优势, P<0.05。结论 将 PDCA循环管理法运用到泌尿外科患者护理中,可有效提升患者护理满意度,保障该环节护理工作质量。
简介:【摘要】目的:分析在门诊挂号预检分诊中实施优质护理服务对于就诊质量的提升效果。方法:选择2018年5月到2020年6月我院门诊挂号预检分诊的患者共100例,按照随机数字表法进行分例,分为对照组和观察组,每组患者50例,对照组患者采取传统的护理模式,观察组患者采取优质护理模式,对比两组患者的就诊质量。结果:观察组患者的就诊质量整体优于对照组患者,组间数值差异较大,具有统计学意义(P<0.05)。结论:在门诊挂号预检分诊中实施优质护理服务能够有效的提升门诊质量,患者的检查等候时间等明显缩短,同时提高了就诊质量,降低了工作中的差错问题发生,值得推广。
简介:摘要:目的:对比舒适护理提升麻醉复苏窒恢复期患者安全性和舒适度的效果分析。方法:随机选取在2020年1月—2020年12月来我院100例麻醉复苏室的患者,分为观察组与对比组,每组50例。对照组采用常规临床护理,观察组采用舒适护理的办法,记录患者呼吸道阻塞、压疮、坠床或意外跌倒以及护患纠纷进行对比分析,得出相应研究结果。结果:由此可见对照组的临床舒适度为9.61±3.01,而观察组为10.79±3.43,对照组的呼吸顺畅度为9.23±3.11,而观察组的呼吸顺畅度为10.03±3.68,护理满意度对照组为9.57±3.31,而观察组护理满意度为10.70±3.55。结论:可以看出观察组在临床舒适度,呼吸顺畅度和护理满意度上明显优于对照组,使患者各项指标呈平稳指数,有效的降低患者临床并发症的出现。可在全国各大医院科室进行临床试验。
简介:【摘要】目的:分析在小儿重症病毒性脑炎患儿中应用循证护理的效果及对满意度提升的效果。方法:选择2020年6月-2021年6月医院收治重症病毒性脑炎患儿88例为研究对象,根据护理方式先进行中心分层,在按照组间基本特征具有可比性的原则分为研究组和对照组,每组44例。研究组进行循证护理,对照组进行常规护理。比较两组临床症状改善时间及家属护理满意度。结果:护理后,研究组患者呕吐缓解时间、肢体抖动改善时间、退热时间及住院时间显著短于对照组,数据比较有意义(P<0.05);护理后,研究组患者对护士在健康教育、专业水平、服务态度及工作效率的评分显著高于对照组,数据比较有意义(