简介：摘要血透患者的依从性一直是影响血液透析效果的的重要因素之一，健康教育模式可以影响血透患者依从性，作者从水控制的依从性、药物依从性、内瘘依从性的等方面开展研究，探讨血液透析进行同伴教育培训的方法及效果目的探讨血液透析进行同伴教育培训的方法及效果。方法对32位水控制不佳患者进行宣教192次，采取自身对照法分为对照组按常规宣教（96例数）和实验组按同伴教育的方式进行宣教（96次）。结果采用同伴教育的实验组依从性明显高于对照组。结论应用同伴教育的实验组患者依从性明显高于对照组。同伴教育可提高血透患者的依从性，方便可操作、实施性强，满足病人的需求，降低了护士的劳动强度，改善了护患关系。

简介：摘要目的探讨同伴教育模式在鼻咽癌放疗患者健康教育中的应用效果。方法将78例鼻咽癌放疗患者分为试验组和对照组。两组干预时间均为4周，对照组由护士进行常规的健康教育，试验组在常规健康教育基础上，由经过培训的同伴教育者进行健康教育。采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）对负性心理进行评估；依从性采用侯再花设计调查问卷改编对患者进行评估。结果健康教育后试验组负性心理低于对照组（p<0.05），依从性高于对照组(p<0.05)。两组间比较差异具有统计学意义。结论同伴教育能减轻患者负性心理，提高依从性，是实用，有效的健康宣教方式。

简介：摘要ICU患者的机体处于严重应激状态，对其营养支持并不是单纯地提供营养，尤其不必强调满足热量的需要，更重要的是使细胞获得所需的营养底物以进行正常或近似正常的代谢，维持其基本结构，早期合理的肠内营养支持有助于改善危重患者的临床结局，宜在进入ICU病房24-48h后开始。待病情平稳、维持水、电解质和酸碱平衡后根据患者的代谢需求与代谢能力，按患者的营养需要量供给。

简介：摘要营养支持治疗是ICU标准治疗措施之一，包括胃肠内营养和胃肠外营养。趋利避害创伤感染时代谢变化表现为高代谢和分解代谢，机体能量消耗增加100%～200%，程度与创伤和感染的严重程度成正比。胰岛素反应不足，处理葡萄糖的能力降低，补充外源性葡萄糖对体蛋白的节省作用不如禁食时明显；体内蛋白质分解加速，尿氮增加，脂肪动用加快，体重下降，抵抗力减弱，肌肉无力，临床营养支持目的，维护细胞正常代谢，支持组织器官功能，维持氮平衡，增强抗感染能力，参与机体生理功能，保持瘦肉体，修复组织器官机构，维持机体内环境稳定。

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简介：去年隆冬的一天夜晚。一辆乳白色的救护车风驰电掣般地向市人民医院急救中心驶来，从车上抬下一位男性病人。只见他双手捂着腹部，面色苍白，呻吟不止，额头上还冒着热汗。

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简介：摘要目的了解同伴教育对维持性血液透析患者自我管理能力的影响。方法将我院收集2017.6-2018.7的70例维持性血液透析患者，随机分组，常规护理干预组用护理常规方法，同伴教育组用同伴教育模式。比较两组满意率；维持性血液透析作用认知、治疗疾病的信心水平；护理前后自我管理能力的评分；血透不良反应发生率。结果同伴教育组满意率、自我管理能力的评分、维持性血液透析作用认知、治疗疾病的信心水平、血透不良反应发生率方面相较常规护理干预组更好，P＜0.05。结论维持性血液透析患者实施同伴教育模式效果理想。

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简介：摘要目的：观察分析同伴协助护理干预在干燥综合征患者中的临床作用。方法：选择本院在2022年1月至12月之间收住入院的80例稳定期干燥综合征患者作为研究对象，按照随机分配原则，将其平均分为两组，对照组应用常规护理干预，观察组应用同伴协助护理干预，对比两组患者护理前后的护理满意度，以及患者的焦虑、抑郁评分。结果：观察组患者的护理满意度指标水平明显优于对照组（P＜0.05）；在护理前两组患者的焦虑、抑郁情绪评分无显著差异（P＞0.05），护理后观察组患者的焦虑、抑郁情绪评分显著低于对照组（P＜0.05）。结论：对干燥综合征患者应用同伴协助护理干预，可以有效地改善患者的护理满意度，减少患者的负面情绪,相对于常规护理具有更好的护理效果。

简介：摘要：目的：在危重患者治疗中，评价肠内营养支持与肠外营养支持序贯治疗的效果。方法：2021年7月至2022年7月期间从本院收治的危重患者中抽取60例进行研究对象，回顾病例，以不同的治疗形式，分为对照组、实验组。前者用肠内营养支持，后者用肠内营养支持与肠外营养支持序贯治疗，针对两组营养指标、并发症率进行对比。结果：（1）2组患者营养指标对比，实验组优于对照组，P

简介：【摘要】目的：探究心理护理与同伴教育联用对HIV感染患者治疗依从性的影响。方法：选取于2017年8月至2021年8月本院收治的60例HIV感染患者，随机分为观察组（心理护理与同伴教育）和对照组（常规护理）各30人。结果：观察组治疗依从性、护理满意度均较高，且不良情绪改善更明显（P

简介：【摘要】目的：本文旨在探讨同伴教育联合协同护理在治疗糖尿病周围神经病变（DPN）患者中的临床疗效和生活质量改善效果，为临床提供有效的治疗方案。方法：以2022年3月至2023年2月为本次研究对象纳选时间，按照随机数字法对入选的82例治疗糖尿病周围神经病变（DPN）患者展开分组，对照组（41例）接受传统护理方案，观察组（41例）接受同伴教育联合协同护理方案。对比两组患者护理前后血糖水平,以及神经功能,自我护理能力。结果：经过治疗，观察组的改善幅度显著高于对照组，数据对比差异性明显（P＜0.05）。讨论：同伴教育联合协同护理方案能够显著改善DPN患者的临床疗效和生活质量，具有实用性和可行性，可以成为一种有效的治疗方案。

简介：摘要：在对孤独症儿童进行康复治疗过程中，通过加强同伴关系训练方法的运用，可改善孤独症儿童的社交障碍，提高社交技巧，较好的融入到集体环境当中，对于纠正孤独症儿童不良社交情绪而言，也起到了积极地促进作用。对此，针对孤独症谱系障碍儿童的康复治疗及引导，应注重对同伴关系训练方法进行针对性的把握及运用，从而对孤独症谱系障碍儿童的不良情况做好有效地改善，以促进孤独症谱系障碍儿童的成长及发展。本文对同伴关系训练运用于孤独症谱系障碍儿童中的效果进行了分析，对学术界的文献资料进行了搜集和整理，把握同伴关系训练方法的运用策略。

简介：摘要：目的：探讨模拟案例教学的同伴互学法对产科学生临床思维培训中的作用。方法：选取我院2022年1-12月54名产科护士，随机分对照组、观察组，对照组利用传统教学方案教学，观察组采取模拟案例教学的同伴互学法教学，比较两组教学质量等差异。结果：观察组不良事件发生率低于对照组，干预前两组考核成绩、临床思维评分未见显著差异（P＞0.05），干预后观察组考核成绩、临床思维评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：产科临床思维的培养难度较高，对实习护士进行模拟案例教学的同伴互学法教学效果更高，能够更加有效的培养学生的临床思维，值得重视。

简介：摘要：在现代医疗理念下，营养支持治疗全程参与加速康复外科，二者相辅相成，对病人的治疗与康复发挥着越来越重要的作用。本文对营养支持治疗与加速康复外科进行分析。

简介：摘要现代重症医学与临床营养支持理论和技术的发展几乎是同步的，已经经历了约半个世纪的历史。早期的合理的肠内营养支持已成为重症病人临床治疗的重要措施之一。只要肠道功能允许，优先选择肠内营养支持已作为营养支持的基本准则。