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同伴教育在鼻咽癌放疗患者健康教育中的应用效果

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摘要摘要目的探讨同伴教育模式在鼻咽癌放疗患者健康教育中的应用效果。方法将78例鼻咽癌放疗患者分为试验组和对照组。两组干预时间均为4周，对照组由护士进行常规的健康教育，试验组在常规健康教育基础上，由经过培训的同伴教育者进行健康教育。采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）对负性心理进行评估；依从性采用侯再花设计调查问卷改编对患者进行评估。结果健康教育后试验组负性心理低于对照组（p<0.05），依从性高于对照组(p<0.05)。两组间比较差异具有统计学意义。结论同伴教育能减轻患者负性心理，提高依从性，是实用，有效的健康宣教方式。

DOI 54ky98w2dk/4483081

作者张金娥陈萍

机构地区（第三军医大学第二附属医院新桥医院肿瘤科，重庆，400037）

出处《解放军预防医学杂志》 2015年5期

关键词鼻咽癌放疗同伴教育依从性负性心理

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

解放军预防医学杂志

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鼻咽癌放疗同伴教育依从性负性心理

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