简介：摘要：随着我国的发展，我国的体育教育也越来越注重提高大学生的素质。在高校田径体育教育中，要提高田径体育训练的质量，必须科学地制订训练方案，合理掌握训练的数量和强度。本文针对我国传统的田径运动训练量和训练强度的不足之处，对高校田径体育训练中应注意的问题进行了探讨。以期为我国培养出更多高质量的体育人才。

简介：摘要：所谓“趣味田径”在实施中最大的特点即是田径的具体内容和形式上具备较强的趣味性特征，涵盖形式多样的跑跳活动、抛掷活动等内容，老师在实际应用当中可以结合学生的基本特征选择对应的项目展开教学和指导。借助“趣味田径”的应用，得以促进小学生积极参与体育运动，降低运动难度，契合体育学科的教学目标，同时还培养小学生热爱体育的热情、强化身体素质等，促进学生健康成长。

简介：摘要：在新时代背景下，随着社会的不断进步，体育已成为素质教育的重要组成部分，而为了满足青少年的身心需求，趣味田径教学法应运而生，其以其独特的趣味性，将学习内容融入到运动中，使学生能够轻松愉快地学习。所以，身为小学时期的体育教师，需要持续学习和掌握趣味田径教学法，并将其应用到实际课堂当中，以提升体育课堂的品质。基于此，下文就围绕趣味田径在小学体育教学中的应用展开论述，希望可以予以教育者一定的教学启发以及不同的教学灵感。

简介：摘要：学校在对高中生培养计划的制定中，不仅要注重培养其文化素质，也要注重对其身体素质的培养，追求青少年的全面发展。在素质教育持续深化改革的大背景下，高中体育的教学也需要对其原有的教学模式进行修改、调整，以追求更好的教学效果。田径短跑运动容易操作，又有助于提升学生的身体机能，是高中体育教学的主要运动项目。本文旨在分析高中体育田径短跑的一些练习方法和问题，提出更加有效的训练措施。

简介：摘要：在当前的体育教学中，如何能调动学生的主动性，让学生能够在体育课堂上获得身体素质，意志品质等多方面的提升，以成为体育教学当前的首要目标。田径运动是小学体育教学中重要组成部分，为了能够更好地开展田径运动，需要在田径运动当中增添趣味性，一定要符合学生的运动需求，这样才能够使田径运动发挥更大的价值。

简介：摘要：如今我国的经济与科技进入常态化发展，对教育教学的要求相对较多。在小学体育教学阶段，教师不能局限于帮助学生掌握文化知识层面，而是要加强综合性人才培养，不断提升学生的身体素质，为学生的健康成长奠定基础。体育教师要深入研究田径训练，探索培养学生运动锻炼兴趣的有效方式，进而鼓励学生积极参与，并帮助学生树立良好的体育运动观念，用更好的状态投入学习以及运动锻炼的过程中。

简介：摘要：趣味田径教学法是根据青少年身体和心理发展特点而制订的一种教学方法，它具有很强的趣味性，将其融入到运动中，让学生学得轻松愉快。随着教育改革的深入，小学体育教育从单纯的传授理论到实践，逐步向健身、娱乐转变。新时期的体育教师要与时俱进，掌握趣味田径教学法的内涵，并将其充分应用于体育教学之中，促进体育教学的高质量发展。

简介：摘要：小学体育教学中一个较为重要并且普遍的教学环节就是田径运动。田径不仅能够有效的提高起学生在小学阶段体育学习的速度、力量以及协调性等一系列方面的能力，还可以增强学生的体质，磨练学生的意志，但是田径的体育教学过程往往是比较枯燥无味的，因此，如何增强田径教学的趣味性是现阶段小学体育老师需要重点进行解决的问题和自身教学方法所要调整的方面。基于此，本文就趣味田径在小学体育教学中的应用策略展开浅析论述。

简介：摘要：在小学体育教学中田径是重要组成部分，田径比赛是学生身体、心理和其他发展特点为主要内容的竞技活动。实践表明，体育教学活动可以帮助小学生合理实现对于体育基础知识的理解和掌握并有效结合运动的机会强化学生体质，其对于小学生群体身心的全面成长至关重要。

简介：摘要：小学体育教材中田径占有很大的比重，田径也是小学生乐于参与的运动项目。然而由于对田径教学方式方法的墨守成规，缺少创新与拓展，导致田径教学对学生的吸引力减弱，教学质量与效率低下。

简介：摘要：在新时代背景下，随着社会的不断进步，体育已成为素质教育的重要组成部分，而为了满足青少年的身心需求，趣味田径教学法应运而生，其以其独特的趣味性，将学习内容融入到运动中，使学生能够轻松愉快地学习。所以，身为小学时期的体育教师，需要持续学习和掌握趣味田径教学法，并将其应用到实际课堂当中，以提升体育课堂的品质。基于此，下文就围绕趣味田径在小学体育教学中的应用展开论述，希望可以予以教育者一定的教学启发以及不同的教学灵感。

简介：摘 要：在传统教学领域中，我国小学体育学科未受到学校重视，且大部分家长亦认为该学科对儿童成长无实质性意义，无需太过关注。因此，传统小学体育教学已成为小学生活动课程，一般仅进行娱乐性质活动，而无其他体育科目训练，更未形成较完善体育训练项目。随着我国社会经济、文化等发展，教育领域发布一系列改革方案，其中，素质教育的实施使得教学效益得到全面提升。在素质教育的背景下，教师与家长均注意到小学生多方面发展的重要性，小学体育课程重新成为教学重点科目。为提升小学体育田径教学水平，促进小学生身体素质提高、综合全面发展，体育教师应采取积极有效措施提高小学生对田径运动的兴趣，从而促进田径体育教学质量，达到小学体育最终教学目标。本文现从小学田径体育训练意义出发，论述田径体育训练过程中存在的问题，然后予以针对性改善措施，进而全面推动小学生身体素质优化。

简介：    摘 要：田径运动是小学体育教学的一项基础项目，也是能够对学生的身体素质以及身体能力进行锻炼的重要体育项目。因此，在小学的体育教学中，田径运动教学课时占据整个教学工作量相当大的比例。然而实际体育教学中却存在诸多因素影响田径教学工作的正常进展，不仅无法达到体育教学的教学目的，也没有完成对学生身体素质的提升。趣味田径教学法是近些年众多体育教育人士根据趣味教学法在文化课程中的应用效果而提出进行推广的。其本质目的就是让学生在轻松娱乐的氛围中完成对身体素质的提升与强化，不再抗拒体育训练，懂得接受并在小学阶段的学习中做到劳逸结合，注重身体健康。本文将简单分析趣味教学法在小学体育田径教学中的具体应用。

简介：【摘要】对于中职阶段的体育教学来说，田径运动是多有运动的基础，也作为体育教学中非常重要的一个部分。由于田径要求学生身体素质以及运动技能等全方位的提升，在开展中职阶段的体育田径教学时，学生的热情程度不高，针对这样的问题，教师需要采取新型的教育方式开展教学，将游戏融入田径教学中，这样才能真正提高田径的教学质量。本文阐述了中职田径课程教学中体育游戏的运用。

简介：摘要：现阶段我国不断持续进行体育教学改革，不仅提高新时代体育在整体教学规划中的地位，还带来了体育教学的发展契机。因此体育教师需要积极学习新课标教学指导的思想，着重提高学生的体育运动基本技能，并促进学生形成良好的体育综合素养。这时教师在开展体育教学活动时，可以积极利用趣味田径教学活动作为有效的教学途径，从而有效提高学生在体育运动中的竞技意识，提升学生对体育锻炼的兴趣爱好，促进学生形成强健的体魄，为学生今后的良好发展奠定良好的身体素质。

简介：摘要：小学体育教学能让学生的身心得到更好的成长与发展，起到强身健体的效果，更有助于提高小学生的整体素养。因此，学校教师必须重视对小学体育教学的研究，并采取相应的方法与措施，以提高学生的运动素质。为了逐步提高学生的运动素质，需要激发学生的主动性，可将趣味田径运动模式融人小学体育课程之中，加强对学生的训练，提高学生的身体素质。基于此，本文详细分析了趣味田径在小学体育教学中的应用措施。

简介：摘要：在初中的体育教学中，开展趣味田径法进行教学，不仅要注重学生的体育运动体验，同时也要根据学生自身特性，合理制定教学方案，促使初中生的身心得以健康发展，提升学生的运动素质，有效完成教学目标。

简介：摘要：趣味田径教学法是根据青少年身体和心理发展特点而制订的一种教学方法，它具有很强的趣味性，将其融入到运动中，让学生学得轻松愉快。随着教育改革的深入，小学体育教育从单纯的传授理论到实践，逐步向健身、娱乐转变。新时期的体育教师要与时俱进，掌握趣味田径教学法的内涵，并将其充分应用于体育教学之中，促进体育教学的高质量发展。

简介：摘要：在田径课堂中加入体育游戏的元素是对传统课堂的丰富与发展，课堂游戏可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。在教学过程中，教师要以教学目标为切入点找到与之对应的体育游戏，把握好体育游戏在课堂之中的应用。在体育游戏的创新中，找到学生的兴趣所在与之结合，帮助小学生健康快乐地成长。

简介：摘要：通过实验教学总结出体育游戏在田径教学中的三大作用，以及在田径教学中运用体育游戏的六大原则。从根本上改变传统的田径教学模式，丰富教学内容，增强课堂气氛，提高学习兴趣从而提高教学质量，实现传统体育向健康体育、快乐体育、终身体育方向发展。