简介：摘要：针对中学生来讲，其正处于身心发展的重要阶段，而道德与法治课程教学能够引导学生树立一个正确的思想观念，并培育学生的法治意识，这对学生日后的成长与发展具备十分重要的作用。这则需要相关教师能够积极转变以往对于道德与法治课程的认知，创新自身的教学手段，以求打造出一个高效、高质的道德与法治课程。

简介：【摘要】课堂导入是教师在进行教学活动前，运用各种教学媒体和教学方式，激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态的一种教学行为。在教学设计中，课堂导入是教学组织的一个重要环节。作为小学教师，必须加强对课堂教学导入的钻研，在实践中探索出有效导入的策略，进而提高课堂教学质量。本文分析了小学数学教学过程中课堂导入的意义，以及结合具体课例探究具体导入的策略。

简介：

简介：【摘要】体育课上的气氛是学生在体育课中情绪情感等心理特征的综合体现，它与课上的教学内容、教学方法以及教学条件有着密切的内在联系。在体育教学中，只有认真研究教材内容，根据教材和学生的特点采用多样的教学和练习手段，才能够营造生动、活泼、主动的课堂气氛。

简介：摘要：小学语文教师需要构建起更加活跃的、充满活力的学习氛围，也能在帮助全体的小学生完成学习任务的同时，还能让学生克服自己的问题和难题，还能让学生感受到学习的乐趣和美好。小学生要试着克服自己的问题和学习障碍，能沿着正确的步伐，按部就班地完成学习任务，同时能让自己实现更大的进步和提高。小学生要懂得：自己需要成为一个善于探索的人，也能在积极探索的同时，把自己体内的学习热情、学习活力、学习积极性统统地释放而出。这对于学生意义重大。

简介：摘要：近几年，随着幼儿教育教学的不断发展，教育愈发关注幼儿艺术教育，艺术教育不仅能够陶冶幼儿的情操，而且能够提升幼儿的审美观，提升幼儿良好的个性品性，美术教学作为艺术教学的重要体现，在幼儿教育中的作用明显。美术教学不同于其它课程教学，美术教学应当体现出自身教学的趣味性和生动性，这就要求教师在美术课堂中能够有效活跃课堂氛围，这样才能够激发幼儿的美术兴趣，让幼儿的愉快的绘画氛围中学习美术，感悟美术。

简介：【摘要】《教育信息化十年发展规划2011-2020年》确立了“应用驱动，共建共享”的工作方针，要求提供优质数字教育资源，利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，探索建立以学习者为中心的教学新模式，使学生从被动学习到主动学习，提高信息化教学水平。本文探讨开发龙舟校本课程数字化配套教学资源的原则与途径，并给出相关的思考与建议。通过开发龙舟校本课程数字化配套教学资源，提高龙舟校本课程的实施效果。

简介：【摘要】课堂氛围的好坏对教学作用的发挥与否起着很重要的作用,轻松和谐的课堂气氛有利于学生们提高注意力和主动性,特别是语文的新课程强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养。对年龄不大的小学生群体,在教学中积极活跃课堂氛围可以收获良好的教学效果,效率也可以得到明显提高。而从某种程度上来说,教师作为教学过程的主导,课堂气氛在一定程度上是由其把控的。本文就如何活跃课堂氛围,营造良好教学环境提出个人的一些见解。

简介：　　摘 要：随着现代教育制度改革的不断深入，我国小学数学的教学水平得到了很大的进步，但是为取得实际性的进展，教学低效率和无效果的现象依然存在，这值得广大数学教师的深思。为了提高小学数学的教学质量，教师必须活跃小学数学教学课堂的气氛，提高学生参与课堂的积极性，从而真正成为课堂的主人。因此，本文笔者从自己日常的教学经验出发，针对如何活跃小学数学教学课堂氛围的相关策略入手进行分析，希望可以为各位同仁的教学提供帮助，共同促进小学数学教学的良好开展。

简介：摘要：培智数学课关键是要培养学生学习数学的兴趣和习惯。智障儿童由于生理、心理的特点，对信息的接受、反馈及运用能力都相对较弱。因此，在培智数学活动中要尽可能的让学生积极参与。现以《比宽窄》一课为例,略谈体验式教学在培智学校低年级数学课堂中的应用。

简介：摘要：伴随着我国教育理念的不断创新，社会对于高中数学课堂的教学要求也在持续提高，部分教师在教学中运用问题情境模式能够有效提高学生对于高中数学的兴趣。基于此，本文首先分析了问题情境运用在高中数学课堂中的意义，其次结合实际教学情况提出具体实施策略，以期推动我国教育事业的进一步提升。

简介：摘要：根据相关调查显示，我国298个地级以上城市中有100多个城市都有自己的吉祥物和旅行标志、IP形象以及LOGO，这些标志和符号是城市品牌与形象的体现。良好的城市形象与城市品牌，带动城市文创产业的发展，传播城市文化，促进城市经济的发展。本文以株洲市为例对城市品牌视域下如何让文创产品更“活跃”的举措展开分析，分别从文创产品的设计与营销等多个方面入手展开分析，充分挖掘文创产品的文化内涵，并且做到了立足实际，把区域特有的历史文化背景作为基础，力求通过全面和深入的分析为各个城市品牌建设及文创产品设计提供理论参考依据。

简介：摘要：小学英语教学的课堂氛围，通过教师调整创新当前的教学方法，兼顾考虑到学生的个性差异及实际学情，结合多媒体技术应用及多元化的教学模式，将积累的教育资源通过影像视频扩展的方式，播放给学生可视化丰富的趣味性教学效果，为学生提供了良好的学习环境，使学生在轻松愉悦的课堂氛围中掌握英语教学知识内容。促进学生在潜移默化、活跃气氛的课堂互动教学过程中，全面提高学生的语言表达能力以及综合英语素养。

简介：摘要：新课程要求我们的教学能开发学生的智力,诱发学生的灵感,启发学生的思维,这就要求我们根据课程内容,激发学生的学习兴趣。课堂导入是我们教学设计中一个重要环节,它也是教师智慧、知识、感情、口才、动手能力的综合体现。课堂导入的方法有许多,其目的都是能更好的调动学生学习的积极性和主动性。邱学华老师创立的尝试教学法正切合新课程改革的这一理念，它讲求“先学后教，先练后讲”，充分发挥了学生在课堂教学活动中的主体作用。这样不仅调动了学生学习的主动性和积极性，而且还提高了学生的学习和探究能力，同时也提高了课堂教学效率。  

简介：摘要：小学数学是初等数学教育的初级阶段，它直接关系到学生的未来发展。由于受应试教育思想的影响，数学被列为“重点”，受到了广大教师的高度关注，但由于缺乏正确的教学手段，导致了小学数学的教学效果和教学质量都不理想。因此，在教育教学改革的背景下，我们提出了一种与以往不同的教学方式——“游戏”，它在提高课堂教学质量方面起到了积极的作用。

简介：摘要：随着我国教育现代化进程的不断加快，以及现代化教学技术在课堂中广泛使用，课堂教学模式发生了巨大改变。在小学信息技术教学中，游戏化教学模式是新时期教学手段的创新，有利于激发学生的学习兴趣，让学生在潜移默化中掌握信息技术技能，对学生今后的学习与生活提供坚实的基础。本文围绕如何在小学信息技术课堂开展游戏化教学模式进行阐述，旨在提高教学效果。

简介：摘要：高职学生英语学习主动性不强，课堂参与度不高，英语课堂教学效果不佳。英语老师需要在授课内容和形式上多费心思，找出学生英语学习兴趣的突破口，调整和改变教学策略，活跃课堂气氛，提升学生的课堂参与度，促进教与学之间的和谐。

简介：摘要：随着教育改革工作的深入推进，小学阶段的英语教学已不仅仅局限于基础知识的传授及对语言技能的培养，更重要的是满足学生今后参与社会生活和工作的现实需要，而教学目标的变化也意味着教学模式的重构。因此，教师亟需探寻行之有效的教学方法，利用教学策略的变化践行小学英语新课标中的有关要求，保证学生成长与发展的全面性，而情境塑造正是基于此背景下一种有效的课堂教学方法。本文详细阐述了情境塑造在小学英语教学中的运用策略，以供参考。

简介：摘要：体育舞蹈是将体育和舞蹈相结合形成的新艺术形态。近些年来，全国各初中都在陆续开设体育舞蹈课程，通过该课程的学习，学生在掌握表演技术的同时，也强化了自身的身体素质。但当今教学还存在一定不足，对体育舞蹈教学造成了影响。

简介：摘要：本文旨在探讨如何营建活跃的小学数学课堂教学氛围。通过文献综述和实地观察，本文分析了影响课堂氛围的多种因素，并提出了相应的策略和方法。研究表明，良好的师生关系、丰富多样的教学方法和适当的竞争与合作机制是构建活跃课堂氛围的关键。