简介：摘要：目的：探究个性化心理干预在初产妇活跃期至第二产程护理中的应用效果。方法：选取在我院分娩初产妇100例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行个性化心理干预护理。统计两组初产妇的分娩不良事件发生率以及疼痛情况。结果：观察组初产妇的分娩不良事件发生率以及疼痛情况低于对照组（P

简介：摘要：在英语教学中，如何实施目标教学, 优化教学过程, 让学生在学习过程中轻松，在考试中取得满意的成绩，让教师在教学过程中不老调重谈，枯燥无味……。这是摆在教师眼前的客观问题，急需解决的问题。就英语教学而言, 较好的方法就是让课堂活起来。古人说的好‘攻国攻城，攻心为上’如果学生思维不跟着，‘心’不在焉；教师在上面讲的再好，那么一切都是徒劳；如果学生听着有味，但不长期坚持，那快速遗忘也将使学生失去兴趣。在英语教学中, 怎样让课堂教学长久保持活跃呢?文章将从以下七个方面进行论述

简介：

简介：摘要：随着我国教育教学不断改革与发展，小学音乐教学朝着素质教育的方向不断前行，尤其是当前音乐课堂的构建，需要通过多样化教学手段来增添课堂的活跃度和趣味性。音乐本身具有高尚的艺术情怀，在小学音乐教学中，教师应当结合小学生的性格特征、兴趣爱好来创设符合小学生内心需求的教学模式，通过多样性、趣味性、灵活性、开放性、自主性等特点来打造一个活跃欢乐的音乐课堂，加强培养学生的音乐表现力、创造力、想象力，激发学生的学习兴趣，在音乐艺术的熏陶下提升学生音乐素养，促进学生身心健康的全面发展。基于此，本文主要对构建小学音乐活跃课堂的有效研究进行了分析，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：摘要：众所周知，语文学习主要以拼音教学为基础，只有牢固学生基础，才能推进更深入的学习。拼音教学向来枯燥乏味，这就需要在教学过程中根据学生思维特点、学习习惯，融入趣味教学，活跃课堂氛围，从而由内而外激发学生学习语文的兴趣。本文主要围绕拼音教学展开讨论，从直观教具、生活化教学、多元化游戏三个方面探究如何采用更为趣味的教学方法构建更加生动的拼音课堂。

简介：摘要：数学是一门逻辑性较强的学科，它需要学生不断的进行思考，因此大多数学生都认为数学课是枯燥乏味的，在这样的心理状态下，学生面对数学课都是比较消极的，课堂氛围活跃不起来，这对教师的教学也是存在阻碍的，面对这种情况，教师需要改进自己的教学方式，提高学生的学习兴趣，本文针对新时期下教师如何活跃课堂氛围提出了几点建议。

简介：摘要：小学数学教师不能成为一个乏味的、懈怠的、缺乏创新能力的个体，应该把更多的有趣味的、有活力的教学模式和教学方法带给全体的小学生，并且让学生能转化自己的思维模式和学习习惯，从以往的对于数学的厌倦和抵触，逐步变成对于数学的积极和勇毅。小学数学教师要在认真学习儿童心理学和教育心理学后，能让更多的学生感受到相关的学习智慧。小学生要摆脱错误的思维模式，以一种不畏压力的状态去完成学习任务，并且能实现本人的提高和突破。

简介：摘要：英语学习其实是一个复杂的过程，小学生专注力持久性短，有效的游戏教学可以使他们的有意识学习变为无意识学习，从而达到减轻学生学习压力及负担。让学生们在愉快地氛围中不知不觉地接受知识，由被动学习变为无意识主动学习。

简介：摘要：学生在经历了小学、初中的课堂学习之后,无论是从语言沟通技巧、表达技术、理解能力等方面来讲,高中生在这些方面都已经具备了较为成熟的素质,并且还需要把这种成熟的素质更多地向老师展示出来。当这样的思想出现时,学生就必须要向我们的教师表达出来,表示自己的困惑和疑问,与此同时，相关的教师也要更加善于启发和引导我们的学生进行思考,从而更好地实现和达到历史课堂教学的真实成效。

简介：摘要：小学数学虽然难度并不是很大，但对于小学生来说，成绩不是需要重要关注的点，而是要培养小学生逻辑思维能力与计算能力，为小学生未来的发展打好基础。所以，为了适应新的信息时代的需要，为了更好地培养学生的数学兴趣，培养更多的数学人才，采用新的教学方式，使课堂变得更加的富有生机与活力，使课堂教学的效率得以提升。而在众多的新式的教学研究中，趣味性教学一直是研究的课题之一，而趣味性教学对于学生的吸引，促进课堂效率的提高等方面有着比其他方法更为显著的作用。

简介：摘要：英语学科对于小学生而言，一直都是比较困难的学科，因为我国不具备学习英语的语言环境，并且具备较高专业水准的小学英语教师并不多，因此如何活跃小学英语课堂教学的氛围便是当前小学英语教学的重点和方向，毕竟，作为语言学科而言，让学生能够大胆交流才是最重要的。

简介：摘要: 课堂氛围是师生在课堂教学活动中所形成的一种共同的心理倾向，它是课堂教学中师生整体情绪状态，情感体验，人际关系的综合反应。课堂氛围的好坏直接影响课堂教学效果。要创设活跃有效的化学课堂氛围，我认为必须做要以学生为主体，让学生在课堂上能乐学，争主动，善思考，重交流。

简介：摘要：随着现代化教育课标的改革创新，对于学生的体育身体素质提出了更多的教学目标和要求。现在的各年级的教育内容都非常的繁重，而且学习压力也非常大，因此，对于学生的体育身体锻炼就应该加强重视。为能够让学生在体育课堂上更加的活跃，具有朝气蓬勃的精神就应该对体育课堂的教学方法和策略进行完善和调整，进而不断地开展趣味化的教学活动。让学生在娱乐的同时也可以进行达到体育锻炼的教学目的，提高学生的身体素质。因此，本文将对于开展趣味化的体育课堂教学进行不断的探讨分析，提出有效的体育课堂教学方案，从而让学生能够更加的积极和活跃。

简介：摘要：随着新课改理念的逐渐深入，以及教学条件的改善，小学语文课堂气氛与传统课堂相比得到了一定的改善，但是其中也不乏问题，基于此，本文从小学语文教学的实际出发，从教学条件、学生主体、教师引导等角度对如何调动课堂氛进行简要探索，以期对推动课程改革有所帮助。

简介：摘要：体育课是小学阶段课程体系中一个不容缺失的部分，如今“阳光体育”教育计划还在如火如荼进行着，很多人认识到了锻炼的好处，加强了体能的自我训练。而传统的机械、单一教学方法，显然在激发学生的体育学习兴趣上显得力不从心，甚至可能无功而返。在这样的背景下，迫切需要采取情境教学，目前虽然关于情境教学的探讨，网络上已经呈现了“百花齐放”的面貌，但为了进一步优化此类教学，还需做深入的教学分析。本文将结合体育教学来做进一步分析。

简介：摘要：在新课程改革的教育背景下，小学数学主要的教学重点就是强化学生综合能力，提高学生的综合素养，还要尊重学生的主体地位，全面发展学生的思维能力。而游戏教学不仅能满足新课程改革所提出的教学要求，还能开发学生的智力，锻炼学生的思维。所以，教师必须要重视游戏在小学数学中的运用，将游戏与整个教学环节完美融合，全面提升教学质量。

简介：摘要：小学阶段的数学课程是学生开始接触数学知识的启蒙阶段，对于学生的后期发展具有一定影响。在应试教育思想带来的长期影响下，数学课程被冠名为重点学科，教师对其具有较高的重视度，但是多数教师在课堂教学中并未准确把握有效的教学方法，使得小学数学课程的学习效率和质量不尽如人意，因此，随着教育教学的不断改革，提出了不同以往的教学模式，即游戏教学，其对于课堂教学质量的强化产生着一定的促进作用，基于此，本文深入探究了善用游戏，促进小学数学课堂更加活跃的策略。

简介：摘要：随着我国教育教学不断改革与创新，在小学信息技术教学中创建师生互动课堂是当前一项重要的教学工作。课堂互动贯穿于各个学科之中，互动教学决定整堂课的教学效果和教学质量，烘托课堂学习氛围，增进师生之间的情谊，在互动交流中增进感情、相互了解。尤其是小学信息技术课程教学，信息技术与我们的生活息息相关，教师在课堂上积极引导，使学生在课堂上能够彰显自己的个性，对信息技术知识有不同程度的了解，带动学生能够积极主动地参与到学习之中来。小学生对计算机的印象仅仅停留在玩游戏的层面，但是当真正接触计算机学习时会觉得复杂，缺乏一定的耐心，导致对计算机的学习提不起兴趣。因此，教师应当结合学生的学情和性格因势利导，创设多元化教学情境，丰富教学内容和资源整合，使小学信息技术课堂呈现活力。基于此，本文主要对小学信息技术教学构建活跃课堂的探索进行了分析，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：摘要：在音乐课堂中，实现对游戏化教学的合理应用，可以使学生在学习过程中的活跃性得到充分的激活。在本文中，将从音乐课堂中游戏化教学的作用出发，来探讨其在实际音乐课堂教学的过程中，需要采取哪些方式来运用游戏化教学，从而使音乐课堂的整体教学质量与效率可以得到保障。

简介：摘要：小学正是学生思想的启蒙阶段，这个时期的学生对世界充满好奇，同时也拥有着无限的活力。陶行知先生终其一生所追求的目标一直是普及大众教育，先生传承下来的教育思想与教育理念随处可见，这其中体现出了无限的师爱与师德。把“爱”放到教育的第一位，“桃李满天下，爱满天下”是陶行知先生毕生的理念，作为一名教师，每天都要洋溢着欢笑，带着热情和希望开启每日的工作，用自己最积极最和蔼的笑容面对每一位学生。