简介:摘要:文化与旅游融合是旅游可持续发展的有效途径。教育文化遗产是一个民族文明史的重要承载物,凝集着一方学校教育、社会教育、环境教育和实现人的全面发展的时代印迹与智慧,是文化遗产宝库中的重要组成。教育文化遗产是乡村旅游可持续发展的动力源、软实力;乡村旅游是乡村教育文化得以发掘、传承和弘扬的重要形式,是教育文化遗产价值及其功能得以发挥的有效载体。靖州苗族侗族自治县位于湖南省西南边陲,属湘西南、黔东南和桂东北苗族聚居区,是我国苗、侗等族聚居的核心区域和民族文化“富矿区”,有着形式多样、内涵丰富的教育文化遗产。地方院校是本土化旅游人才培养输出的主力军,担负着既教育又传承的责任,在旅游人才培养中融入苗侗民族特色文化 , 构建以参与主体为基础,以顶层运行机制设计为保障,以教学改革融入苗侗民族文化素养特色为手段的旅游人才培养路径。
简介:易水左右是天鼋族高辛氏子唐尧故地。唐尧是黄帝曾孙帝(?)高辛氏子,史家因并称帝(?)、帝尧所处时代为“诰、尧之时”。”《大戴礼记·五帝法》记孔子说:帝(?)为玄嚣之孙,(虫乔)极之子也,曰高辛”,帝尧是“高辛氏之子也,曰放勋”,与《尚书·尧典》:“帝尧曰放勋”相合。《史记·五帝本记》:“帝(?)高辛者,黄帝之曾孙也,…帝(?)娶陈锋氏女生放勋”。可证帝尧是黄帝天鼋氏族商高辛氏之后,本姓姬氏,《帝王世纪:帝俈高辛,姬姓也”可证。帝尧既为高辛氏子亦当为姬姓。《路史·后纪》:“帝尧陶唐氏·姬姓。”注:“尧姓姬,缶于帝(?)”。虽《淮南子·修务训》高诱注以“尧母(广尤)都,盖天帝之女,寄伊长(亻入)家,年二十无夫…赤龙与庆都合而生尧”。《隶释·帝尧碑》、《咸阳灵台碑》等都有此说,皇甫谧因说:“尧姓伊祁氏”,“初生时,其母在三阿之南,寄於伊长(亻入)之家,故以所居为姓也”。
简介:摘要本文探究在小学阶段的民族文化教育的重要性,探究目前小学民族文化教育中存在的失范和不足,并结合教学经验提出小学民族文化传承的教育手段,以更好地促进学生的民族文化修养和情怀。
简介:摘要近几年,我国对民族文化的重视程度逐渐增加,力争保护好各民族的优秀文化,使我国的文化呈现出百花齐放的局面。从目前的保护举措来看,还不是非常的成熟,主要表现就是措施不全面、不成体系。这样就导致民族文化的传承存在一定的问题,有必要研究探索新的措施。本文研究的高校美术教学就能帮助传承我国的优秀文化,因为它与我国的民族文化密不可分。美术教学的许多内容都是建立在民族文化的基础之上的,因此,通过高校美术教学就能有效地传承我国的优秀民族文化。我国相关的高校要重视美术学科的教育,把它上升到传承民族文化的高度上来,在日常教学中注重民族文化与美术教学的结合,使大学生成为传承我国优秀民族文化的核心力量。