简介：摘要：文化与旅游融合是旅游可持续发展的有效途径。教育文化遗产是一个民族文明史的重要承载物，凝集着一方学校教育、社会教育、环境教育和实现人的全面发展的时代印迹与智慧，是文化遗产宝库中的重要组成。教育文化遗产是乡村旅游可持续发展的动力源、软实力；乡村旅游是乡村教育文化得以发掘、传承和弘扬的重要形式，是教育文化遗产价值及其功能得以发挥的有效载体。靖州苗族侗族自治县位于湖南省西南边陲，属湘西南、黔东南和桂东北苗族聚居区，是我国苗、侗等族聚居的核心区域和民族文化“富矿区”，有着形式多样、内涵丰富的教育文化遗产。地方院校是本土化旅游人才培养输出的主力军，担负着既教育又传承的责任，在旅游人才培养中融入苗侗民族特色文化 , 构建以参与主体为基础，以顶层运行机制设计为保障，以教学改革融入苗侗民族文化素养特色为手段的旅游人才培养路径。

简介：本土文化类型多样，渗透在社会的各个角落，是内涵深刻的教育资源。本土文化与会展旅游具有互动发展的作用，本土文化是体现会展旅游精神内核的重要依凭，会展旅游是展扬本土文化最有效的途径。会展旅游业的发展需要高素质的专业人才，本土文化的展演离不开会展旅游人才的精心策划。会展旅游人才的培养，需要通过多种途径将本土文化知识渗透在教育方案、课程设置、教材体系、课堂教学、学生体验与实践之中。

简介：随着旅游业的发展,中外旅游教育在人才培养方面经过长期的探索和积淀逐渐形成了各具特色的人才培养模式,在提高旅游人才培养质量方面发挥了积极的作用和影响。通过比较分析中外旅游人才培养模式在培养体系建立、培养目标确定、课程内容设置、师资队伍建设等方面的异同,找出国内自身存在的差距,吸收国外的成功经验,对于实现我国旅游人才培养模式的优化,培养市场急需的应用型、职业型、操作型的旅游专业人才具有重要的理论与实际意义。

简介：近年来，随着国家政策的不断改革，乡村旅游业的发展逐渐稳定。然而，在其发展过程中却存在人才匮乏这一严重制约因素。本文以我国A市乡村旅游业为例，在对其发展现状及旅游人才缺失进行分析的基础上，对乡村旅游业人才培养策略展开了探讨

简介：摘要：当前社会发展迅速，许多产业在飞速发展的物质经济中衍生出来，康养旅游就是在旅游业发展的现状在新生的一种旅游方式，如果说传统的旅游是为了消遣，为了开阔研究，那么康养旅游则是以健康为标准的新型的旅游模式。人们对于旅游已经不仅仅停留在欣赏、休闲、度假，更希望能够在健康和养生的基础上旅游。康养旅游已经成为当前热门的旅游产业。随着当今的社会老龄化、亚健康、生态环境等问题备受重视,加上经济转型发展、绿色发展的需要,康养产业正面临庞大的消费需求和社会需求。康养产业是前景广阔的朝阳产业,发展潜力巨大。适应康养产业高质量发展需要,亟需对"康养+"产业发展路径进行深入探索。康养旅游的发展离不开人才，需要具有渊博知识的复合型人才。

简介：摘要：随着社会经济的迅速增长和发展，人们的物质生活条件也显著提升，对于旅游的需求也日益多样化，在旅游消费层面也更加理性，单一的自由行与跟团游已远远无法满足当下人们日益多样化的旅游需求，所以，定制旅游便顺势而生成为近几年我国迅速发展的旅游方式，在市场中的占有率日益增加。伴随着定制旅游的迅速发展，市场中专业的定制旅游人才日益紧缺，各大高校需立足市场的多样化需求，培养更多高质量且专业的定制旅游人才。但是，当下高职院校旅游管理专业人才培养层面存在着的问题及时解决。对此，文章针对当下高职院校定制旅游人才培养现状进行分析，探究高职院校定制旅游人才培养的实践对策。

简介：摘要我国正处于十三五规划的重要阶段，经济发展正处在从旧常态向新常态的转变过程中，旅游业作为我国第三产业经济的重要组成部分，应适应新常态的要求，立足于十三五规划发展的大背景，加强中职旅游人才培养，提高旅游业的发展质量。本文立足于新常态下对于旅游人才的培养过程中存在的问题提出了相关的意见和建议。

简介：摘要：随着经济的不断发展，旅游业呈现出新业态，旅游企业需要新型人才，因此旅游院校在人才培养方面要进行相应改革，根据市场需求培养供需相适的人才。基于此，本文提出拓展基于旅游新业态旅游教育专业结构、建立“德技双修”的人才培养模式、构建基于旅游新业态特征的课程体系、探索符合新业态特征的校企合作新模式等策略，希望对院校旅游人才的培养改革有一定帮助。

简介：

简介：工学结合教学方式具有适合高职院校培养邮轮旅游人才的优势，具体培养对策包括：确立合理的培养目标定位，开设海洋地理与海洋文化、海上安全方面课程，实施“工学结合”、“情景化”教学，课程开设覆盖多种技能，实行“订单式”培养，加强邮轮旅游实验室建设，以考证促技能学习、以职业资格证书保证教学质量。

简介：少数民族地区旅游业发展需要一批综合素质高,业务能力强又具有地方特色的旅游专业人才。针对德宏州旅游人才总量不足,高层次人才偏少,学历层次低,持证率不高,缺乏高素质的管理人员,岗位培训不够,员工流动性大等问题进行分析,提出旅游专业人才的培养应主要从提高全民的旅游意识,加强产、学、研多方合作,注重"回炉"培训工作等对策。

简介：摘要：在高职旅游专业教育中，很多教师都是侧重于专业知识的讲解，而对于学生的礼仪素质、职业素养缺少重视。这就导致很多毕业生进入到工作岗位后，因为礼仪素质差，经常受到客户的投诉，难以胜任工作。在职业教育改革背景下，将文明礼仪纳入高职旅游专业教学范畴，有其必要性和紧迫性。从教师角度来说，既要尝试不同的教学措施，让学生的礼仪素质得到提升，又要注意规范自身的言行举止，为 高职学生 树立一个榜样。要通过多措并举，切实增强 高职 旅游专业人才的礼仪素质。

简介：旅游人才是我国旅游业发展的首要资源.与快速发展的旅游业相比,人才总量还存在较大缺口,人才整体素质偏低,旅游教育支撑不足,供需脱轨成为制约高职旅游教育持续健康发展的主因.高职旅游人才培养模式亟需创新和突破.在系统梳理国内外文献的基础上,建构了高职旅游人才培养概念模型.

简介：＂伦理＂是指处理相互之间关系应遵守的规则和道理,生态伦理教育就是要运用生态学的原理和方法教育人们正确认识人与自然、人与社会的关系,生态伦理的核心思想是把＂人—自然环境＂看成一个有机整体。会展旅游业与生态组织具有类似的伦理关系,与周围环境也是不可分割的统一体。会展旅游人才的培养需要渗透生态伦理的内容,在理顺人才培养层次的基础上,制定培养计划,设置相关课程,开展意识教育,并引导学生参加生态伦理实践活动,达到自觉运用生态伦理规范约束自己和引导游客行为的目的。

简介：晋城市旅游业的进一步发展,受到高素质旅游人才短缺的制约,培养适合晋城市旅游业发展的高素质人才,成为推进晋城市优秀旅游品牌城市建设关键的一环。要确立旅游业人才开发利用的新理念,构建旅游人才有效利用的新机制,实施晋城市旅游人才发展的新举措。要制定晋城市旅游人才建设的规划措施;进一步加大宣传力度,提高晋城市旅游行业的地位和影响力;进一步加强晋城市各类旅游人才队伍建设;着力培养国际化人才;进一步完善管理,着力构建旅游人才开发体系。

简介：摘要：随着人民生活水平不断提高，旅游业已成为当今时代黄金产业之一，对推动当地经济发展具有很重要的作用。旅游是一个关联性很强的产业，它可以有效带动建筑工程、航空运输、轻工业、商业、工艺美术和农副业等产业的发展。旅游人才在企业运营和发展全过程中起着重要的作用，在一定程度上决定着旅游企业活力和竞争力。

简介：摘要：康养旅游人才培养模式研究与实践是一个非常重要的主题，特别是在人们对健康和福祉越来越关注的当今社会。康养旅游是结合旅游和康复医疗等多种健康保健服务的旅游形式，旨在提供身心健康的体验和提高生活质量。

简介：摘要：近年来，旅游丰富了人民的精神文化生活，满足人们日益增长的美好生活需要，是一种新的生活方式。为持续推动我国旅游高质量发展，新形势下，“互联网+旅游”的探索层出不穷，智慧旅游的普及，对旅游行业的从业人才提出了更高的要求，职业院校的旅游专业学生作为旅游行业的储备人才，人才的培养是至关重要。

简介：摘要欧美旅游教育已经形成了自己的特色，为世界旅游业的发展培养了大量优秀旅游人才。我国旅游教育尽管也成效卓著，但难以适应旅游市场的变化，导致供求脱节的现象发生。本文剖析了这种状况出现的原因，总结国外旅游教育的先进经验，并就其对我国旅游教育的启示提出了自己的看法。

简介：伦理是对道德现象的哲学思考,是一系列指导人们行为的观念。经济伦理是指经济主体在经济生活和经济行为中所特有的道德观念和评价的价值体系以及道德原则和规范,经济伦理思想是社会经济发展的必然产物。目前旅游市场主体存在明显的经济与伦理分离现象,而旅游供给规模与品质需要符合经济伦理规范。旅游人才培养渗透经济伦理思想是深化学生对西方哲学思想理解的需要,是推动我国旅游业快速健康发展的要求。旅游人才培养应该在培养方案制定、师资队伍建设、课程教学体系、实践教育活动中渗透经济伦理思想。