简介：摘要：班级管理是学校管理的重要部分，也是班主任的重要工作。小学是重要的教育阶段，对学生健全人格养成和素质提升具有重要的作用。班主任作为学生的管理者与引导者，在班级管理工作中起到重要的作用。好的班级管理成效对学生今后的发展具有重要意义，为此，班主任有必要创新管理方法，引导学生建立优良的班风、学风，让学生能充分的发挥出自己的优势，使学生个人能力与综合素养得到全面提升。

简介：摘要在当今学校应该是一个开放系统,校长应从外界带来一些有关教育教学的新观念及研究成果,要不断与外界交流信息特别从兄弟学校中借鉴成功的改革经验，加强与上级领导的联系,取得上级政府、教育行政部门更多的支持和配合。

简介：摘要德育管理是基础教育的核心，其基本任务是通过创设载体、发掘内容，运用丰富的活动形式，提升学生的思想素质和行为习惯。本文通过剖析当前学校德育管理工作中存在的问题，探讨改进学校德育管理工作的途径，探求学校特色德育之路。

简介：摘要良好的班集体可以使学生的个性得到充分发展,适应素质教育的要求。班主任作为班级的组织者、指导者和管理者,不仅要传授科学文化知识,而且担负着教育学生使其健康成长的艰巨任务。学校德育工作要靠全校教师齐抓共管,特别是班主任。我结合小学班级管理实践,谈谈在班级管理方面的体会和认识。

简介：摘要：随着社会的不断发展，教育管理理念也在不断更新，传统的班级管理模式已经无法有效解决班级中学生的问题。因此，小学班主任需要积极转化自身的班级管理理念，通过运用多元管理班级、设计完善的班级管理制度、学生的自我管理等管理方式，确保班级工作的稳定运转，同时为学生建设良好的学习、生活环境。本文通过提出小学班级管理的有效解决策略，希望对其他教师有所帮助。

简介：

简介：摘要加强和改善小学学校管理、共建和谐校园活动的总体目标任务，就是努力把一所中小学校建成为平安、卫生、文明、和谐的校园，切实保障全国广大少年儿童的全面发展和健康成长。本文简述了加强和改善小学学校管理的重要性，对小学学校管理存在的主要问题以及加强和改善小学学校管理的措施进行了论述分析。

简介：摘要：课堂班级管理效率直接影响着学生的学习成绩、学习效率和课堂教学效果，所以教师要更加注重小学班级管理方式，采用学生受欢迎和认可的班级管理方式，为提高小学班级管理效率提供良好的条件支持。同时，学生的行为对提高班级管理效率也非常重要，教师如何引导学生进行自我约束和自我管理，将是课堂教学的一大转折点。

简介：摘要小学语文班主任一定要不断学习新知识，用一颗真诚的爱心，用自己的智慧找到班级管理的金钥匙，使班级管理工作不断完善、不断创新。

简介：摘要小学是九年义务教育中最重要的一个教学阶段，其承接幼儿园教育，对学生进行能力和知识的全面培养，是使小学生从最开始的认知阶段过渡到自主学习阶段的重要时期。因此，我们必须不断提高小学管理的水平，努力满足小学发展的现实需求。本文将在分析小学学校管理的作用和意义的基础上，提出提高小学学校管理质量的具体措施供读者参考。

简介：教育不是一成不变的，而是一个不断向前发展的活动。在新课改的背景下，小学教育管理面临新的要求和挑战，如何在新课程标准的要求对小学教育管理进行调整和改革，是值得教师和学校思考的重要课题。

简介：

简介：摘要班主任工作在学校管理工作中有着举足轻重的地位，但在农村，由于各方面原因，出现了班主任工作低效的局面，如何提高班主任工作效率也成为一个急需解决的问题。

简介：摘要：自新课改渗透到各级学校始，新旧教育理念就在改革中不断碰撞，越来越多的新型教育观进入大众视野，“全面发展”这一教育理念也受到了家长和学校等各方的高度关注。在以往的传统应试教育中，教师为了提高升学率，只知道一味地关注学生的成绩，忽视学生多元化发展的需求。小学班主任作为班级的管理员以及学生成长的引路人，在小学阶段的教育中起着至关重要的作用，因此更需要更新自身的教育理念，培养德、智、体、美、劳全面发展的现代小学生。一方面，小学班班主任要积极掌握班级管理，积累管理经验，为学生投入班级建设做出良好表率。另一方面，要认真了解学生，关注学生的身体素质与心理健康，及时帮助解决学生的困难，让这些祖国的树苗在阳光下茁壮成长。笔者将结合实际教育经历，在本篇文章中分析当前小学班主任管理存在的共性问题并探讨解决策略。

简介：

简介：现在的孩子，一半是天使，一半是魔鬼，如何管理好这帮孩子，让他们按着正确的轨道前进，班主任还是要动点心思的。

简介：摘要随着我国经济的不断发展，我国的适龄儿童入学接受初级、中级教育的人数也与日俱增，现在许多地区都在加紧小学的建设与发展，对于小学班集体的管理工作，越来越受到教育界的广泛关注。本文将结合实际工作，谈谈如果更加有效的进行小学班级的管理。

简介：摘要当今时代发生了翻天覆地的变化，我们又处在一个令人激动的新世纪，它对每个社会成员特别是小学生提出了一系列基本素质要求，对小学的班级文化建设提出了挑战。因而，“班级文化重建”是小学教育改革中最深层次的变革之一。

简介：摘要：小学是我国学生成长和学习生涯中必将经历的一个阶段，随着我国教育改革的不断发展，小学阶段的德育管理逐渐地受到人们的重视。小学阶段的学生处于生长发育的特殊阶段，很容易受到外界事物的影响，造成行为习惯和性格的养成的改变。所以小学工作教育者必须重视这一阶段小学生的德育教育，并制定出科学合理的有效策略。本文就如何在小学就行德育教育做出了分析和探究并提出几项有效路径供其参考。

简介：