简介：摘要 目的：探察评估于社区慢性病对象护理管理中采用网络健康教育的影响性。方法：选取于本社区行指导干预的慢性病对象162位开展探讨，最初及最终时间分别选定于2018.08.25、2021.06.21。采取乱数表法将择取对象划分在对照、观察两个组别内，前组中（n=81，一般健康教育模式），后组（n=81，网络健康教育模式）。对本研究内慢性病对象相关指标及亲属认可性予以比照。结果：区别教育模式干预下，观察组焦虑、抑郁情绪，健康知识掌握性，生活质量评估结果较对照组而言均有明确改善，亲属认可性存在显著增长(P＜0.05)。结论：应用网络健康教育在社区慢性疾病对象护理管理中效果确切，可改善其心理状态，提升生存品质及健康知识掌握性，影响较为显著。

简介：【摘要】目的：探究并分析慢性胃炎护理中个性化健康教育对健康知识掌握情况的影响。方法：抽取自2019年1月至2021年4月在我院接受治疗的200名慢性胃炎患者，通过抛硬币的方式分为人数均为100名的两组（实验组与对照组），分别对对照组患者采用常规教育，对实验组患者进行个性化健康教育，对比两组患者对于医护人员的护理满意度以及健康知识掌握程度。结果：经过详细数据对比与分析后，实验组患者对于医护人员护理满意度远高于对照组，实验组患者对于健康知识掌握评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：对于慢性胃炎患者来说，进行个性化健康教育会大幅度提高患者对于医护人员的护理满意度并且提高患者对于健康知识的掌握情况，在临床护理中值得推广使用。

简介：【摘 要】目的：分析支气管哮喘患者应用中医康复健康教育护理措施的效果，并观察该护理措施对患者生活质量的影响。方法：抽取因支气管哮喘在我院就诊的86例患者进行临床研究，采用该抽签法的方式将所有研究对象分为实验组和对照组，对照组行常规护理，实验组则加用中医康复健康教育护理，比较两组研究对象护理前后的生活质量评分、疾病认知评分和疾病复发率差异。结果：护理干预前组间生活质量评分和疾病认知评分差异无统计学意义（P＞0.05）；实验组护理后的生活质量评分和疾病认知评分均明显高于对照组（P＜0.05），实验组出院后半年间的疾病复发率也要低于对照组，P＜0.05。结论：中医康复健康教育护理措施的应用可有效他生支气管哮喘患者的疾病认知情况，并能够避免疾病复发，有助于患者生活质量的提升，临床应用价值较高。

简介：【摘要】目的：研究分析孕期个性化健康教育在妇产科门诊护理中的应用效果。方法：从到我院分娩的孕妇中选取160例进行统计学数据分析，根据数字随机法分为观察组和对照组，均为80例，其中，前者个性化健康教育，后者常规护理，两组孕妇护理结果对比分析。结果：护理后，观察组健康知识掌握优良率、自然分娩率、新生儿健康率、护理满意度分别为67.5%、87.5%、93.8%、97.5%均明显高于对照组，P＜0.05；且观察组产后出血率为1.3%，明显低于对照组的10.0%，P＜0.05。结论：孕期个性化健康教育在妇产科门诊护理中效果较为理想，有效提高孕妇和新生儿健康。

简介：【摘要】目的：探讨视神经炎患者联合运用心理护理与健康教育的效果。方法：随机抽取66例于我院眼科治疗的视神经炎患者，具体就诊时间为2021年5月~2022年5月，以随机数表法分为2小组，其中采用常规护理的33例患者为对照组，采用心理护理和健康教育的33例患者为实验组，对比2组患者的护理效果。结果：相较于对照组，实验组依从性明显更高，SAS评分明显更高，组间差异显著（P

简介：【摘要】目的 健康教育与饮食护理在慢性胃炎护理中对病人营养状况的影响。方法 于本院2020年1月-12月收治的慢性胃炎患者中筛选192例作为研究对象，计算机随机将其均分为两组，各96例。治疗同时对照组和观察组分别实施常规护理及健康教育和饮食护理，对比两组护理效果及营养状况。结果 观察组患者依从性评分及自我护理能力评分高于对照组，营养指标均高于对照组（P＜0.05）。结论 慢性胃炎患者在常规护理同生死，辅以健康教育和饮食护理，可提升患者依从性及自我护理能力，改善患者营养状况，对预后具有积极作用，可强化患者疾病知识掌握程度，提升其治疗依从性，有助于获得更加理想的治疗效果，值得推广运用。

简介：【摘要】目的：分析老年尿毒症患者血液透析整体护理中应用健康教育所得的护理效果。方法：围绕老年尿毒症患者做回顾分析，于2021.01-2022.02间取56例，按双盲法分组，对照组接受整体护理而观察组则联合健康教育，分析病患的生存质量以及相关不良反应。结果：经护理，观察组不良反应的总发生率比对照组更低而其生存质量评分更高，p＜0.05。结论：在老年尿毒症患者血液透析整体护理之中加入健康教育可提升病患的生存质量，对减少各类不良反应有重要作用。

简介：【摘要】目的：分析有氧运动训练配合健康教育对冠心病并慢性心衰患者康复效果的影响。方法：我院筛选100例冠心病并慢性心衰患者，按照入院先后顺利分成两组各50例，对照组健康教育，观察组有氧运动训练配合健康教育，观察效果。结果：治疗后，观察组心功能指标、6个月后6min步行距离、生活质量评分改善显著（P＜0.05）。结论：为冠心病并慢性心衰患者应用有氧运动训练配合健康教育，可改善心功能、6个月后6min步行距离、生活质量评分。

简介：【摘要】目的：研究分析孕期个性化健康教育在妇产科门诊护理中的应用效果。方法：从到我院分娩的孕妇中选取160例进行统计学数据分析，根据数字随机法分为观察组和对照组，均为80例，其中，前者个性化健康教育，后者常规护理，两组孕妇护理结果对比分析。结果：护理后，观察组健康知识掌握优良率、自然分娩率、新生儿健康率、护理满意度分别为67.5%、87.5%、93.8%、97.5%均明显高于对照组，P＜0.05；且观察组产后出血率为1.3%，明显低于对照组的10.0%，P＜0.05。结论：孕期个性化健康教育在妇产科门诊护理中效果较为理想，有效提高孕妇和新生儿健康。

简介：【摘要】目的：探讨视神经炎患者联合运用心理护理与健康教育的效果。方法：随机抽取66例于我院眼科治疗的视神经炎患者，具体就诊时间为2021年5月~2022年5月，以随机数表法分为2小组，其中采用常规护理的33例患者为对照组，采用心理护理和健康教育的33例患者为实验组，对比2组患者的护理效果。结果：相较于对照组，实验组依从性明显更高，SAS评分明显更高，组间差异显著（P

简介：【摘要】目的 健康教育与饮食护理在慢性胃炎护理中对病人营养状况的影响。方法 于本院2020年1月-12月收治的慢性胃炎患者中筛选192例作为研究对象，计算机随机将其均分为两组，各96例。治疗同时对照组和观察组分别实施常规护理及健康教育和饮食护理，对比两组护理效果及营养状况。结果 观察组患者依从性评分及自我护理能力评分高于对照组，营养指标均高于对照组（P＜0.05）。结论 慢性胃炎患者在常规护理同生死，辅以健康教育和饮食护理，可提升患者依从性及自我护理能力，改善患者营养状况，对预后具有积极作用，可强化患者疾病知识掌握程度，提升其治疗依从性，有助于获得更加理想的治疗效果，值得推广运用。

简介：【摘要】：目的：探讨健康教育护理干预对心内科患者服药依从性的影响。方法：选取我院2020年8月-2021年8月之间心内科所收治的心血管疾病住院患者180例进行护理干预，将这些患者分为对照组以及观察组每组90例。其中对照组采取心血管常规护理模式，观察组通过健康教育护理进行干预。对比对照组与观察组对心内科患者服药依从性的影响。结果：观察组通过护理干预心内科患者的服药依从性要比对照组高（P＜0.05）。结论：健康教育护理干预对心内科患者服药依从性具有良好影响，使得患者的服药依从性得以提升。

简介：【摘要】目的：分析老年尿毒症患者血液透析整体护理中应用健康教育所得的护理效果。方法：围绕老年尿毒症患者做回顾分析，于2021.01-2022.02间取56例，按双盲法分组，对照组接受整体护理而观察组则联合健康教育，分析病患的生存质量以及相关不良反应。结果：经护理，观察组不良反应的总发生率比对照组更低而其生存质量评分更高，p＜0.05。结论：在老年尿毒症患者血液透析整体护理之中加入健康教育可提升病患的生存质量，对减少各类不良反应有重要作用。

简介：摘要：目的探究急性胰腺炎护理中应用个体化健康教育的效果。方法于2020年3月至2022年3月这一期间，随机选取本院收治的82例急性胰腺炎患者，按照数字表法分为2组，对比组予以常规健康教育，实验组在常规健康教育下实施个体化健康教育，并比较两组患者依从率、生活质量评分与并发症发生率。结果实验组患者依从率97.56%，比对比组患者的80.49%高（P

简介：摘要：目的：探究健康教育应用于产后出血患者中的应用效果。方法：选取2020年1月～2021年12月期间本院产后出血患者94例，将其依照随机数字表法分为对照组（n=47）与试验组（n=47），对照组使用常规护理方法，试验组采用健康教育，比较两组干预后心理状态和护理满意度。结果：试验组心理状态与护理满意度均优于对照组，具有统计学方面意义（P＜0.05）。结论：在产后出血患者中应用健康教育有着显著的临床效果。

简介：【摘 要】目的：探究在类风湿关节炎患者护理过程中运用系统健康教育护理模式的效果。方法：选取2020年9月-2021年10月我院收治的140例类风湿关节炎患者作为本次实验的研究对象，根据摸球法将患者完成组别的划分，实验组与参照组各包含患者70例。运用常规护理方式护理参照组患者，运用系统健康教育护理模式护理实验组患者，将两组患者满意度、护理前后依从性评分进行比较，分析系统健康教育护理模式是否适用于护理类风湿关节炎患者。结果：实验结果表明，参照组患者护理后依从性评分、满意度均高于参照组患者（P

简介：【摘要】目的：对健康人群中进行健康宣教，普及预防肺结核知识

简介：【摘要】目的：探讨多媒体健康教育对输液患者依从性和护理满意度的影响。方法：选取2021年10月至2022年07月我院收治的130例输液患者，遵从双色球法分为二组，参比组65例进行常规健康教育，实验组65例进行多媒体健康教育。比较二组教育后的健康认知水平、护理服务质量、患者依从性、护理满意度的差异性。结果：经过教育后，实验组的健康认知水平、护理服务质量均高于参比组（P＜0.05）；实验组的患者依从性高于参比组（P＜0.05）；实验组的护理满意度高于参比组（P＜0.05）。结论：输液患者开展多媒体健康教育的效果较好，能够增强患者健康认知，提升护理服务质量，提高患者依从性和满意度，建议使用。

简介：【摘要】目的：讨论健康教育应用于高血压护理中的临床效果及满意度分析。方法：入选72例高血压患者主要于2022年2月-2023年6月接受病情诊疗，随机分为对照组36例与研究组36例，依次实施常规护理、常规护理+健康教育，而后评价血压与护理满意度指标。结果：干预后研究组血压指标明显低于对照组，P＜0.05；研究组护理满意度评分数值明显比对照组高，P＜0.05。结论：健康教育应用于高血压护理中有助于合理控制血压，增强护理服务满意度。

简介：【摘要】目的：对“互联网+健康教育”优化体检中心慢性病护理管理效果进行分析。方法：摘取本中心接收的慢性病体检患者116例进行研究，时间段2023年5月-2024年5月，对其进行双色球法分组，其中58例划为空白组，另58例划为优化组，空白组行常规管理，优化组行“互联网+健康教育”干预，分析两组服药依从性等指标差异。结果：优化组依从率高于空白组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：“互联网+健康教育”可优化体检中心慢性病患者服药依从率，效果明显值得推广。