对视神经炎患者联合运用心理护理与健康教育的效果观察

对视神经炎患者联合运用心理护理与健康教育的效果观察

陈琴 ,苟琴通讯作者

乐山市人民医院  四川乐山  614000

【摘要】目的：探讨视神经炎患者联合运用心理护理与健康教育的效果。方法：随机抽取66例于我院眼科治疗的视神经炎患者，具体就诊时间为2021年5月~2022年5月，以随机数表法分为2小组，其中采用常规护理的33例患者为对照组，采用心理护理和健康教育的33例患者为实验组，对比2组患者的护理效果。结果：相较于对照组，实验组依从性明显更高，SAS评分明显更高，组间差异显著（P<0.05）。结论：视神经炎患者联用心理护理和健康教育，可有效改善患者的依从性，调节患者的心理状态。

【关键词】视神经炎；心理护理；健康教育

    视神经炎在临床上较为常见，由于外伤、炎症、退变等原因阻碍了患者视神经的信号传导，使得视功能改变，进而引发该病。对于患者而言，治疗和护理并驾齐驱、缺一不可，因此加强护理探讨十分重要，基于此，本文探讨了视神经炎患者联合运用心理护理与健康教育的效果。

1资料和方法

1.1一般资料

    随机抽取66例于我院眼科治疗的视神经炎患者，具体就诊时间为2021年5月~2022年5月，以随机数表法分为2小组，对照组（n=33）：男11例，女12例，年龄：14~57岁，均值：（37.51±4.06）岁；实验组（n=33）：男12例，女11例，年龄：15~55岁，均值：（36.09±4.11）岁。对性别、年龄等一般基线资料进行比较，对照组和实验组无显著差异（P>0.05）。

1.2方法

    患者入院后结合情况均接受糖皮质激素治疗，其中对照组患者接受用药指导、感染护理、饮食指导以及环境管理等常规护理干预措施，实验组则在对照组的基础上额外增加心理护理和健康教育，具体措施包括：（1）心理护理，视神经炎患病部位特殊，将直接影响患者以后的生活质量，出于对自身疾病的担忧，患者多会出现焦虑、烦躁等不良心理，护理人员在护理过程中需积极和患者沟通，向患者介绍疾病相关知识，同时耐心解答患者的疑问，提高患者对自身疾病的了解，以减少其因为缺少了解而出现的不必要的负面情绪。了解患者的心理状态，引导患者倾诉压力，在条件允许的情况下尽量满足患者的合理需求，向患者介绍康复案例，增加患者的治疗信心[1] 。对于负性情绪严重的患者，给予专业的心理疏导，帮助患者克服负性情绪，建立良好的心理状态。（2）健康教育，大部分患者对于自身疾病都是一知半解，缺乏科学认知，护理人员需要结合患者的认知情况有针对性性进行健康教育，帮助患者了解视神经炎病因、发病机制以及治疗方法，同时还需要耐心介绍相关注意事项和保健方法，提高患者的自护能力[2]。指导患者掌握正确的视力保健方法，并向患者说明良好的用眼习惯对于病情康复的重要意义，引导患者合理作息，避免熬夜，注意眼部卫生，不要长期使用电子产品，多观察绿色植被和移动的物体，同时鼓励患者多摄入富含维生素B的食物，以促进病眼的康复[3]。

1.3观察指标

    对患者干预前后的依从性进行评估，包括完全依从、部分依从和不依从。通过焦虑自评量表（SAS）对患者的心理状态进行评估，SAS的临界值分别为50分，低于临界值表示没有焦虑，高于这个分数，分数越高表示焦虑越严重。

1.4统计学处理

数据分析通过统计软件SPSS25.0 实现，其中计量资料和计数资料分别采用和%的形式表示，并通过t和x2值分析组间差异，若P＜0.05 ，则表示两组有统计学差异。

2结果

2.1 对比2组依从性

相较于对照组，实验组依从性明显更高，组间差异显著（P<0.05）。见表1。

表1 对比2组依从性 [n(%)]

2.2 对比2组心理状态

相较于对照组，实验组SAS评分明显更高，组间差异显著（P<0.05）。见表2。

表2 对比2组心理状态（，分）

3讨论

视神经炎病发后若治疗不及时有效，随着病程发展，可对患者的视功能造成不良影响，出现视神经萎缩，甚至是失明等后果。临床治疗视神经炎需要明确病因，针对病因实施治疗，一般以药物治疗为主，常见的药物有糖皮质激素和营养神经药物。除了采取相应的治疗措施以外，患者还需要配合治疗，遵照医嘱完成治疗，但由于视神经炎治疗周期长，药物的不良反应也相对复杂，患者治疗后再次复发的风险也高，加上受到视力下降的影响，患者多存在负面情绪，患者的依从性很容易因上述因素受到影响，因此加强护理干预十分必要

[4]。

   常规护理多遵照医嘱和既往经验，护理内容单一，无法满足患者日益提高的护理需求。本文探讨了健康教育和心理护理联合应用对视神经炎患者的影响，结果显示相较于对照组，实验组依从性明显更高，SAS评分明显更高，组间差异显著（P<0.05）。本次研究结果和既往研究[5]结果一致，结果说明心理护理和健康教育可显著提升视神经炎患者的护理效果，考虑是因为心理护理调整了负性情绪，使得患者能够保持良好的心态面对自身疾病，减少了部分患者对于临床治疗的抵触情绪；健康教育帮助患者全面了解自身疾病，提高了患者自我管理能力，也让患者能够更理解各项治疗的必要，使得患者能够更好的配合依从，因此护理效果更显著。

综上所述，视神经炎患者联用心理护理和健康教育，可有效改善患者的依从性，对于患者的心理状态也也有积极的调节作用。

【参考文献】

[1] 程芳芳, 朱小丽, 范先明,等. 健康教育联合心理护理运用于视神经炎病人糖皮质激素治疗过程效果分析[J]. 心理医生, 2017, 23(35):103.

[2] 李杰. 健康教育和心理护理对视神经炎患者的治疗效果分析[J]. 幸福生活指南, 2019,10(33):61.

[3] 万桂英, 王林琼, 袁红梅,等. 健康教育和心理护理对视神经炎患者的治疗效果[J]. 实用临床护理学电子杂志, 2017,15(32):71.

[4] 王开玲, 周海艳. 健康教育联合心理护理对视神经炎疗效的影响[J]. 中国药业, 2018, 27(01):2.

[5]张秀平, 任利伟. 健康教育联合个性化心理干预对视神经炎患者疾病认知,心理状态及生活质量的影响[J]. 国际护理学杂志, 2021, 40(4):120.