简介：目前高职院校思想政治理论课教学,仍然采取传统的以课堂讲授为主,强化德育理论目标单向灌输的教学模式,使教学思维与学生就业发展的逻辑轨道脱节,进而导致思想政治理论课缺乏吸引力“学习无用论”的思想在一些学生头脑中逐渐蔓延。如何改变这种状况,当务之急就要另辟蹊径来实现思政理论课的育人功能,遵循学生认知发展规律,实施与学生认知相适应的教育,增强针对性和实效性。从而提高学生学习思想政治理论的自觉性和主动性。

简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，是全党首要政治任务。本文从习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容、核心要义、逻辑起点以及根本立场四个角度进行探究，深刻领会这一指导思想的理论特质。

简介：学习和掌握科学的社会主义理论是思想政治教育的一项重要任务，而建立在马克思主义理论灌输原则之上的理论灌输法是完成这项任务的主要方法之一。尽管当前教育学、心理学等相关学科对所谓“灌输”提出了质疑和批评，在正确认识这种质疑和批评的前提下，应该积极反思和检讨以往理论学习中存在的问题和缺陷，积极改进方法和策略，以保证这项任务的顺利进行。

简介：按照大卫·李嘉图的比较优势理论，美国理应是贸易强国。但在中关贸易中，中国确取代日本，成为美国第一贸易逆差国。巨额的顺差，使中国成为世界第一外汇储备国，外汇储备的增加，造成了人民币升值的巨大压力。因此，面对中美贸易顺差，中国政府应采取积极的应对策略，提升中国的产业架构，提高中国企业出口产品的竞争力。

简介：邓小平理论课的教学目的是培养大学生运用邓小平的智慧来解决中国社会主义实践中出现的实际问题的能力。因此，怎样提高这门课程的教学效果就显得非常重要。本文从实践出发，探讨了在邓小平理论课教学中运用案例教学法的必要性及具体方法。

简介：学习动机对学习者第二语言的学习认知影响很大，是直接推动二语学习的内部驱动力。然而，许多教师往往会忽视这一因素对二语习得的影响，一味传授知识，缺乏与学生之间的情感交流，使学生经常处于一种紧张、焦虑、抑制的状态，自我效能感低，学习动机强度弱。本文从学习者的学习动机入手，通过理论探究、问卷调查、课堂实践等方式，从学习氛围、个人目标设定、自我调节学习方式、自我效能、归因反馈、内外动机相互作用等方面，提出了在大学英语教学中培养和激发成人高校学生的英语学习动机策略。

简介：近年来，随着成人教育的蓬勃发展，成人教学理论也得以丰富和发展，成人教学方法也随之推陈出新，层出不穷。为了对日渐丰富繁多的教学方法加以条理化，从而更好地发挥其作用，实现其价值，对其进行理论梳理和体系建构已经成为现实成人教学研究的重点课题之一。本文拟从时代的要求入手，谈谈建构成人教育教学方法体系的客观依据、原则以及价值取向等，请同行共酌。

简介：美国描写语言学是结构主义三个流派中影响最大的一个流派，它的科学性、实用性特点，使得这一流派的理论对世界语言学研究产生了巨大的影响。当然，对汉语的影响也是深远的。文章就这一流派的基本理论观点的发展、描写方法，以及对现代汉语研究的影响等方面进行阐述。

简介：为理清《应用写作》课程改革思路，突显职业能力、职业工作过程在教学过程的重要作用，在课程改革中体现教高十六号文件精神实质，在教育教学观念上真正实现从学科教育理念转变为职业教育理念，笔者进行了深入细致的调研，并对调研材料进行梳理，按总任务→子任务→教学情境→步骤思路进行《应用写作》工作过程的开发。

简介：摘要：学校教育“减负”是遵循教育教学规律，提高基础教育教学质量的重要举措。然而，学校教育的现实困惑，不仅仅是如何“减负”，而是如何实现“增效”。教学相长作为重要教育理论，是实现学校教育“减负增效”的一种理想模式。基于教学相长，学校教育“减负”，应“减”教学直叙，增强问题导向；“减”教学“填鸭式”，增强全体学生参与教学；“减”教师话语霸权，增强学生话语权。

简介：班杜拉是社会学习理论的创始人,他将认知和行为联合起来看待社会学习,注重社会因素的影响,把学习心理学的研究同社会心理学的研究结合起来,对分析解释人类行为做出了卓越的贡献。本文从观察学习、环境交互作用、自我效能三方面展示班杜拉社会学习理论的主要观点,从这三方面观点看待成人学习行为的欠缺,从而得出社会学习理论对成人学习行为的启示。

简介：摘要：如今全国朝着经济政治社会全球一体化的主旋律发展，“和平与发展”已成为新时期世界发展的主题。随着我国发展的不断壮大，在世界上的地位也不断上升，战争的阴影依然无处不在，我们国家应当时刻警惕战争，去迎接未来更多的机遇与挑战。众所周知，军事理论教学是维系国家安全的迫切需要，故此，军事理论教育成为了大学生军事教学的必修内容之一 ,其在本国国防建设中所彰显的重要意义不容小觑。

简介：随着新课改的不断深入，作为教师不但要掌握新理论，即用先进的教育理念引领课堂教学改革，真正承担起新课改赋予教者的历史使命；还要在新课程课堂教学中积极践行“以学生为本”的教学策略，即形成“以学生自主性、探索性学习为基础”的课堂教学模式，让学生成为课堂的主人，进而使学生拥有持续学习的渴望和正确自主学习的路径方法。

简介：合作学习理论是当前大学英语课堂教学中应用较为普遍的一种理论，能够改变传统课堂教学，使得课堂内充满了活力和创意，对调动学生参与课堂积极性、发挥自身的主观能动性掌握学习节奏有积极作用。

简介：我国中等职业学校的汽修专业现状和时代社会要求兼容不了传统的教学方法,将直观教学与计算机模拟仿真的多媒体教学方法,合理地应用到汽修专业教学中,可以在很大程度上有效地解决设备不足和理论抽象问题。"理论教学与实践教学同步走"符合人们的认知规律。可以提高学生的学习兴趣,有利于学生的理解理论熟练操作。

简介：运用生态学系统、整体、联系、和谐共生和动态平衡等思想开展教学活动，是生态学思想在教学活动中的运用，它能够使教学主体双方和客体在和谐共生、可持续发展的状态下共同完成教学活动。运用生态观去分析和认识高校思想政治理论课教学，构建教学的生态化模式，将为在复杂多变的环境中探索课程教学提供新的思维方法。

简介：房地产泡沫是指主要由投机性购买需求的增加所引起的房地产价格持续上涨。房地产泡沫是泡沫经济的一种典型形态。房地产市场供求关系的特殊性是形成房地产泡沫的内在基础。本文运用西方经济学中的供求原理和弹性理论，分析了房地产泡沫形成机制，认为由涨价预期所带来的投机性购买需求的增加是短期内房价上涨的动力。从长期来看，这一动力无法持续。

简介：根据生命周期理论,比较分析科研团队与SRP团队的异同,借鉴科研团队的管理,并利用生命周期和科研团队管理理论,结合SRP团队自身特点提出适用于不同阶段的SRP团队管理策略。

简介：谣言是最古老的大众传媒之一，古已有之，于今尤甚。自古大灾之后必有大谣，谣言作为一种非官方的、未经证实的工具性说法，在民间舆论中造成了极大恐慌，人人“谈谣色变”。本文从认知失调理论出发，剖析了灾难性谣言背后的深层次原因，旨在为人们重新考察、审视谣言开辟一个新的角度。

简介：建构主义学习理论影响到了教育的方方面面。传统师生关系在其影响下向更人道、更民主、更适合人的发展方向发展。建构主义是促使师生关系从实然状态向应然状态转变的理论基础，在其指导下，新型的民主对话，平等合作的师生关系将建立起来。