简介:摘要:随着教育体制的不断改革,体育课不再是传统的“放养式”教学模式,教师逐渐引入“愉快教育”这个概念。体育教育关乎学生的身体素质,学生只有拥有了强健的体魄,才会有优异的成绩,才能够勇敢地面对生活中遇到的困难。初中生思想逐渐成熟,教师要让学生意识到体育课是有意义、有价值的,引导学生在愉快的课堂环境中学习体育知识,加强体育锻炼。学校要从思想上重视、从方法上改变、从行动上实施,让“愉快”成为体育课的主题,营造愉悦的课堂环境,创建高效体育课堂。文章将从几方面阐述如何将愉快教育渗透到初中体育课堂中。
简介:摘要本文结合理论与实践两方面,阐述了有效开展阳光体育和竞技体育,切实激发学生参加运动的自觉性和主动性,增强学生的体质,从而进一步丰富新时期“大体育”内涵的现实意义。
简介:随着社会的发展与时代的进步,素质教育的呼声也愈发高涨。而初中体育是素质教育的一项基本内容,在中考当中的地位也举足轻重,培养德智体美劳全面发展的高素质学生,有利于为祖国的事业添姿加彩。阳光体育是教育部近年来倡导的一种理念,旨在将体育训练落实到学生平时的生活与学习当中。但是目前的调查结果表明,由于初中生们学习负担较重,平时缺乏适当的锻炼,因此普遍存在着体质较差的情况。为了强健青少年的体魄,促使学生更加全面的发展,教师有必要对初中体育课堂教学方式做出改进,不但让学生在进行体育运动的同时身心得到放松,身体素质也得到加强。本文将对阳光体育的教学理念进行阐述,探讨如何将阳光体育与中考体育相互协调并重发展。
简介:摘要按部就班的体育教学模式已经被教育改革所淘汰,“应试教育”针对体育中考的单一教学模式已经违背了新课改的教育理念。如何在体育教学与体育中考中“玩转”二者,让每一个学生以快乐的心态面对体育中考,以优异的成绩收获体育中考?笔者通过文献参照法、调查法,并结合多年的实践经验进行了分析研究,努力寻找体育中考与体育教学有效结合的途径,高效打造应对体育中考、体现教育改革的体育教学模式,使体育教学模式“锦上添花”,成为促进学生身体素质的有效手段。