简介：【摘要】

简介：

简介：摘要：小学科学教学是培养小学生科学素养的主要途径，在小学科学教学中教师应注重培养学生的科学思维、观察能力和发现问题、解决问题的能力。本文首先分析了在小学科学教学中实行观察学习的可行性，其次研究了基于观察学习的小学科学教学方法。

简介：摘要数学教学具有数学本身的特点，在教学中，要根据教学内容，培养和发展学生的推理数据能力、逻辑思维能力、空间想像能力、数学信息的表达和交流能力。

简介：摘要：我国教育事业经过不断努力，改革创新，已经取得了非常不错的成就，为我国经济建设的快速发展奠定基础。在中学体育教学中，篮球教学能够让学生体会到体育课的乐趣。所以教师应依据体育教学内容选择要求和篮球运动的特点，拓展篮球教学内容，创新教学方法，提高学生观察学习能力。

简介：摘要：班杜拉认为，人类的很多社会行为方式是通过对现实的或具有象征性或者榜样性的行为对象进行模仿观察，从而对其进行某种模仿而得以获得的，班杜拉称之为模仿观察学习，班杜拉将儿童观察学习过程分为四个强化过程：注意过程、保持过程、动作再现、动机过程，每一个过程分别蕴含着丰富的心理教育资源，通过对这些丰富教育资源的深入挖掘和综合分析，我们真正了解到了在观察学习中，教育榜样发挥示范作用对幼儿的心理发展有着非常重要的意义。

简介：摘要：高中地理教学方式比较多，而当前观察学习法在高中地理教学中运用比较多，已经得到了教师和学生的认可，教学效果比较理想。观察学习法在高中地理教学中运用还属于初级阶段，教学工作开展中面临较多的问题，教师对于这种教育方式不了解，学生接受度不高等都影响着高中地理教学活动实施，研究是分析高中地理教学中观察学习法的运用情况。

简介：摘 要：班杜拉观察学习理论强调社会环境和榜样示范对个体行为的形成和发展具有重要作用，从心理学的角度为当前我国青少年德育工作提供了新的思路。本文立足于观察学习理论，深入分析当前我国青少年德育存在的问题 ，并从全方位树立优良道德榜样、打造长期有效的德育模式、强化动机提升德育实效性这三个层面提出改进建议。

简介：摘要：随着幼儿教育的重要性日益凸显，观察学习理论在教育实践中的应用备受关注。本文旨在探讨观察学习理论在幼儿教育中的应用，并提供相应的指导和建议。介绍了观察学习理论的基本原理和特点。详细阐述了观察学习在幼儿教育中的具体应用，包括角色建模、合作学习、社交技能培养、情绪意识以及认知能力的发展。提供了教师实施观察学习理论的建议，涉及环境创设、观察工具和培训机会等方面。

简介：摘 要：个体参与社会生活时表现出的很多行为意识，都是其曾经对其他行为对象所参与的象征活动进行不断模仿的结果，因此，模仿观察学习作为人与生俱来的能力，教师需要发挥其中的教育意义，使幼儿在成长初期，就能通过观察了解不同个体的行为意识，从而强化教育效果，使幼儿在积极的成长环境中完成学习活动。所以，如何通过观察学习理论的有效渗透，建立满足幼儿成长规律的教育计划，是笔者在文中主要思考的问题。

简介：北京市自2008年起，启动“农村教师研修工作站”项目。对北京市“农村教师研修工作站”培训项目的背景、实施过程和方法、培训模式及理论、培训效果等问题进行具体介绍和分析，有助于探讨农村教师发展这一重要的现实问题。

简介：摘要

简介：[摘 要] 以观察学习为核心内容的社会学习理论强调观察学习和自我调节在引发学习者的学习行为中的作用，重视榜样的作用，重视认知、行为与环境因素三者及其交互作用对学习者行为的影响。把观察学习理论运用于农村初中英语教学中，引导学生通过观察学习获得直接学习经验、抽象出英语知识规则、建立知识联系以加强记忆与运用，并通过观察、学习榜样促进自我调节、树立英语学习的自信心，可以取得良好的教学效果。

简介：近两年来,我在北京学习、观察、思考。一直在吞食,来不及消化,思路也是混乱的。在北京和刘曦林交谈,他说:事物已经发展到了一个高级的层次,我们还往往在低层次上纠缠不休。我困惑……。这同样也是我的苦恼。艺术观念的扩展和更新,是当今世界发展的必然,因为一切存在于过程之中。一个艺术家只有将自己的思考和追求付诸于作品的时候,才能获得满足和创造的价值。创造和享受共

简介：

简介：摘要：在小班幼儿的互动自主活动中，如何进一步地激发小班幼儿参与到这一游戏过程里面，需要对小班幼儿的自主游戏学习行为进行观察，尤其是在科学的运用过程中，要把握小班幼儿的一些特点，从而激发小班幼儿运用这些开放性材料遇到游戏过程中的乐趣。

简介：社会需要合作意识,时代呼唤合作精神.合作已经是人类追求的一种生存方式.现代学习需要自主和合作并存,现代课堂呼唤新型的师生关系,而合作学习正是这种意识的载体.在我们加倍关注合作学习的同时,让我们把目光收回到我们的课堂教学.其中外显与内隐的问题不得不引起我们的关注.反思一：合作学习的目的是什么？教育学家布鲁斯说过：＂有效的教学始于知道希望达到的目的是什么.＂我们每做一件事都是为了一定的目标.同样,在教学中我们每准备执教一节课,都会先设计好教学目标.小组合作学习作为教学的一个环节,

简介：摘要：小班幼儿的互动自主活动中，如何进一步地激发小班幼儿参与到这一游戏过程里面，需要对小班幼儿的自主游戏学习行为进行观察，尤其是在科学的运用过程中，要把握小班幼儿的一些特点，从而激发小班幼儿运用这些开放性材料遇到游戏过程中的乐趣。

简介：

简介：以学生学习状态作为观察视角来衡量有效教学的实施水平，已经基本成为教学人员的共识。但是，对学生学习状态的观察、对影响学习状态相关要素的研究，一直难以找到合理的切口。语文课堂教学学生学习状态低迷，几乎成了不争的事实，有学生甚至放言“语文课是休闲课、休息课”，特别是高中语文课堂几乎看不到学生忘我的投入、激情的表达、热烈的争论、深刻的思维。在深入实施有效教学的今天，高中语文课堂显得是那样的沉闷、那样的无奈，