简介：【摘要】目的：对子宫肌瘤患者进行人性化护理，采用此种方式比较实际效果。方法：选取子宫肌瘤患者共计20例，A组、B组子宫肌瘤患者分别采用常规模式、人性化护理，比较子宫肌瘤患者在人性化护理后的健康教育率以及生活质量评分。结果：B组患者的健康知识掌握程度显著高于A组患者。B组子宫肌瘤患者中护理前、后评分分别为71.89±2.25、92.46±2.46，B组患者明显改善（t=0.013、5.256）护理后明显改善P＜0.05。结论：对子宫肌瘤患者应用人性化护理，可以有效提高患者的护理满意度，并且显著提升疾病知晓率。

简介：【摘要】目的：探究个体化延续护理对改善高血压患者生存质量的效果分析。方法：选取参与本次的高血压患者20例，将其进行双盲分组（实验组、对照组），对照组采用常规健康指导模式，实验组采用个体化延续护理。结果：实验组高血压患者按时服药、不按时人数分别为8例、2例，所占比例分别为80.0％、20.0％。经比较，实验组效果较好（p＜0.05）。结论：通过对高血压患者进行个体化延续护理，能够有效降低患者的血压，改善患者生活质量，应在临床广泛应用推广。

简介：【摘要】目的：研究医护一体化急诊护理对急性心梗干预价值。方法：选取急诊科2022年2月-2023年3月急性心梗患者54例，，根据医院系统匹配其中27例，实施常规急诊护理，即一般组。则余下27例患者实施医护一体化急诊护理，即急诊组。两组患者急诊抢救成功率情况进行对比分析。结果：数据分析，急诊组患者的抢救成功率情况明显高于一般组。两组数据有对比意义（P＜0.05）。结论：医护一体化急诊护理对急性心梗干预价值明显，可推广应用。

简介：【摘要】目的 探究健康教育护理在糖尿病视网膜病变患者临床治疗中的应用效果以及对患者依从性的影响。方法 将我院 2017年 9月 -2018年 9月入院就诊的 166例糖尿病视网膜病变患者按照就诊奇偶顺序分为对照组和研究组，对照组患者实施常规护理，研究组患者在常规护理基础上增加健康教育，对比两组患者护理后血糖控制依从性以及血糖控制效果。 结果 研究组患者护理后对治疗的依从性以及血糖控制效果明显好于对照组，组间差异对比显著，经计算呈统计学意义（P＜ 0.05）。 结论 糖尿病视网膜病变患者治疗期间加强健康教育护理对于提升患者血糖控制依从性有着非常重要的作用，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨多维度健康教育方式对冠脉造影患者应激反应及术后并发症的影响。方法：随机选定冠脉造影患者 290例（ 2019年 1月 ~2019年 12月期间），随机抽签方式划分为 2个小组：对照组与研究组，其中，对照组实施的干预措施为：常规健康教育，研究组实施的干预措施为：多维度健康教育方式。对组间干预后的应激反应指标（心率、收缩压、舒张压）、并发症发生率（心律失常、皮下血肿）、焦虑发生率、抑郁发生率与满意率指标对比。结果：研究组经多维度健康教育方式之后的应激反应指标（心率、收缩压、舒张压）、并发症发生率（心律失常、皮下血肿）、焦虑发生率、抑郁发生率均分别低于对照组对应指标，且研究组的满意率指标高于对照组， P＜ 0.05，差异性显著。结论：对冠脉造影患者进行多维度健康教育方式，有助于降低患者的应激反应与并发症的发生几率，且患者对该种健康教育方式接受度较高，发生负面情绪的情况更少。

简介：【摘要】目的：研究分析艾滋病危害宣传的自省式健康教育在艾滋病防控方面的应用与价值。方法：于 2019 年 2 月至 2019 年 6 月期间对 100 例健康居民开展 艾滋病危害宣传的自省式健康教育干预，就干预前后本组 100 例健康居民艾滋病的认知情况与健康行为等进行评估比较。结果：干预后本组健康居民对艾滋病健康知识、传播方式、防控知识及国家政策等方面的认知情况评分均显著高于干预前（ P ＜ 0.05 ），同时干预后本组健康居民定期筛查、安全性行为、避免注射器共用等方面的健康行为比例均显著升高（ P ＜ 0.05 ），干预前后远离毒品这一健康行为的比例均较高。结论： 艾滋病危害宣传的自省式健康教育应用于 艾滋病防控，能够有效提升健康居民对艾滋病的综合认知情况，改善健康行为，应用价值较高。

简介：摘要 目的 分析对老年慢性支气管炎患者实施健康教育护理的效果，及对满意度的影响。方法 选取我院2019年3月至2020年3月间收治的老年慢性支气管炎患者64例作为此次的观察对象，并根据抽签法将其进行平均分组，其中32例接受常规护理的设为对照组，其余32例则在对照组的基础上实施健康教育护理，命名为实验组，并对不同的护理效果进行对比分析。结果 对比护理前两组的肺功能指标，结果（p>0.05），差异无统计学意义，对比护理后两组的肺功能指标，结果（p

简介：【摘要】 目的： 研究全程健康教育护理在糖尿病 患者中的应用效果 。 方法： 选取 201 7 年 12 月 ~201 9 年 4 月期间我院收治的 108 例 糖尿病 患者， 利用抽签的方式 ，将其分为实验组和参照组，每组 54 例；参照组 给予常规护理，实验组给予全程健康教育护理，比较两组价值 。 结果： 比较后显示，实验组在血糖指标、患者满意度上，其效果均好于参照组，组间检验 ，统计学具有意义（ P<0.05 ） 。 结论： 对于糖尿病患者，在其中运用全程健康教育护理模式，效果十分显著，此 方法值得在临床医学中推广使用。

简介：摘要：

简介：【摘要】目的：探讨量化评估模式联合互动健康教育干预模式应用于支原体肺炎患儿中的具体效果。方法：以2020年1月至2020年12月接受治疗的80例支原体肺炎患者作为研究对象，利用随机分组法将其平均分为两组，每组患者为40例。对照组患者应用互动健康教育干预。观察组患者应用互动健康教育联合量化评估干预，观察两组患者的并发症情况、干预效果。结果：观察组患者的并发症发生率更低，干预效果更好，两组数据存在明显差异，具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：研究分析全面健康教育对两癌筛查适龄人群疾病认识度与筛查配合度的影响。方法：回顾性分析2021年4月至2022年6月期间我院两癌筛查60例目标受检者资料，随机数字表法分为研究组、对照组，各30例，对照组开展常规健康宣教，研究组开展全面健康教育，就两组目标受检者两癌相关疾病认识度、两癌筛查工作配合度等进行评定对比。结果：研究组两癌相关疾病认识度均高于对照组，两癌筛查工作总配合度高于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：全面健康教育能够有效提升两癌筛查适龄人群疾病认识度与筛查配合度。

简介：摘要：目的 探讨心理护理与健康教育对冠心病心绞痛病患临床救治成效的教育。方法 挑选院内2020年1月-2022年1月院内实习的40名学生为探究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各20名学生，参照组运用传统带教学法开展冠心病心绞痛的临床护理教育，研究组语用心理护理与健康教育融合的教育法开展教育，观察对比两组的教育成效。结果 通过不同的教育模式教育后，两组实习生成绩差异具备统计学意义（P＜0.05），研究组实习生考试平均分为（90.72±1.49），参照组平均分为（85.20±2.85）分。结论 运用心理护理与健康教育的综合教育法开展冠心病病患心绞痛教育，不单单能够促使实习生了解冠心病的相应内容，提升学生的理论考试成绩，促使学生了解冠心病的护理方式，还能够提升学生的交流能力，同时掌控交流技巧，提升学生处理实习临床问题的能力，刺激出学生自主学习的兴趣，值得在临床教育过程中推广运用。

简介：【摘要】目的：研究分析规范化疼痛护理对骨科脊柱手术后患者的临床效果。方法：将骨科脊柱患者100例分组，将常规护理给予对照组，规范化护理给予实验组。结果： 经过护理后，实验组患者的疼痛评分明显的低于对照组，睡眠时间以及康复锻炼的时间也比对照组长（P<0.05）。结论： 对骨科脊柱手术后的患者实施规范化护理，可以有效的降低患者的疼痛度，使得患者的睡眠时间以及康复锻炼的时间都显著的延长，临床治疗效果显著。

简介：【摘要】 目的 探究人性化管理方法在临床护理工作中渗透的效果。 方法 随机抽取 184例住院的患者纳入实验研究范围，其均于 2017年 12月 -2019年 12月入我院接受诊治，采用等量数字随机方式进行分组，分别采用人性化管理方式（实验组， n=92）及常规护理方式（对照组， n=92）进行护理干预，分析渗透该护理措施的效果。 结果 实验组的护理纠纷发生率及护理投诉率均显著低于对照组，差异显著，P＜ 0.05。 结论 在临床护理工作中渗透人性化管理的方法，有利于降低护患纠纷，提升患者满意程度。

简介：[ 摘要 ] 目的：探讨人性化护理干预在糖尿病患者中的应用效果。 方法：选取 2016 年 4 月到 2018 年 6 月 收治的 100 例糖尿病患者为研究对象，分为干预组和常规组各 50 例，常规组 予以常规护理，干预组在此基础上进行人性化护理，对两组患者的护理效果进行观察对比。 结果：对比干预组的空腹血糖、 餐后 2h 血糖指标优于常规组（ P＜ 0.05) 。对比干预组和常规组患者的用药服从性、 糖尿病了解度和均衡饮食的各项评分结果，干预组优于常规组，（ P＜ 0.05) 。 结论： 对糖尿病患者实行人性化护理可以帮助糖尿病患者控制血糖，进一步提升治疗效果，加速患者康复，因此，应用效果较为显著。

简介：摘要： 目的 对 手术室人性化护理在子宫肌瘤患者中的应用效果 患者进行研究。 方法 本次研究集中分析了 64 例患者治疗期间资料，所有患者入院进行治疗的年限均在 2018 年 4 月至 2020 年 3 月期间。采取数字随机法将所有的患者分成了对照组 (n=32) 和观察组 (n=32) 。对照组患者使用护理措施是常规护理，观察组采取护理措施是人性化护理措施，在患者护理完成后对比两组患者不良反应发生率。 结果 对照组并发症出现率高于观察组，组别间数据对比存在意义 (P ＜ 0.05) 。 结论 在护理 子宫肌瘤 患者期间，使用人性化护理护理措施可以显著降低患者发生并发症概率，具有较好效果，值得推广。

简介：摘要：药理学是医学教学中重要的核心课程，根据医学临床的实际情况，需要结合医学、药学的实际情况，重点分析药理教学模式标准，分析教学理论的深入研究提升。以“多元化互动式教学模式”为标准，注重药学理念的多思维分析，结合案例、慕课、微课等模式，实施新型的教学方案分配，注重多应用元素下的互动教学模式操作，结合互动学习标准，实现主动教学，创建良好的药理学课程教学模式，提高整体教学思路和教学质量水平。

简介：摘要 目的 分析在高血压患者院外自我管理中实施规范化随访的效果。方法 以我院2019年4月至2020年4月收治的高血压患者62例作为此次的观察对象，并根据抽签法将其平分成对照组与实验组，分别接受常规护理以及规范化随访，并对不同的干预效果进行对比分析。结果 对比干预前两组的血压水平，结果（p>0.05），差异无统计学意义，对比干预后两组的血压水平，结果（p

简介：[ 摘要 ] 目的：探析集束化护理对于呼吸道烧伤气管切开患者救治中的影响效果。方法：选取 80例呼吸道烧伤患者，收诊时间为 2017年 1月至 2018年 6月，将病例均分为对照组 40例和观察组 40例，对照组采用常规护理模式，观察组采用集束化护理，对比分析两组患者的并发症发生情况及血气指标改善状况。结果：观察组患者的并发症发生率为 7.5%，显著低于对照组 30.0%，具有统计学差异（ P＜ 0.05）；观察组患者的 PaO2、 PaCO2、 SaO2血气指标改善情况明显优于对照组，具有统计学差异（ P＜ 0.05）。结论：集束化护理模式对呼吸道烧伤气管切开患者的干预实施，可以有效降低并发症的发生几率，改善患者的血气指标，促进患者的病情康复。

简介：【摘要】 目的：观察分析手术室规范化整体护理在甲状腺手术患者中的护理价值 。方法：选取本院（在 2019 年 1 月 -2019 年 12 月）收治的 98 例甲状腺手术患者 ，按照数字随机表法 分为实验组（应用手术室规范化整体护理方法 ）和对照组（应用手术室常规护理 方法），每组均为 49 例 。采用统计学分析两组甲状腺手术患者护理前后的心率水平、舒张压水平和收缩压水平以及对护理人员的总满意率。 结果：两组甲状腺手术患者护理前心率水平、舒张压水平和收缩压水平比较无统计学意义 （ P>0.05），护理后实验组甲状腺手术患者心率水平、舒张压水平和收缩压水平明显低于对照组 （ P<0.05）；实验组甲状腺手术患者对护理人员的总满意率明显高于对照组 （ P<0.05）。结论：手术室规范化整体护理在甲状腺手术患者中的护理价值高。