简介：【摘 要】：学校发展的核心竞争力是青年教师，青年教师课程改革的中坚力量，我们在实施盘州市教育科研课题“以基础小课题研究为切入点的教师R&D能力生成的简易进化生物学模型的研究”的研究中做了一些探索。本文将以“基础小课题研究”为引领，用基础小课题研究的教学案例，就青年教师在基础小课题研究中遇到的一困惑和策略进行探究，旨在抛砖引玉，把引领青年教师成长的经验与大家分享，本文得到贵州省教育规划课题（GZ2020045，耿明霞）、六盘水市基础教育教学课题（2021LPSY052，宁斌）、盘州市2019年教育科研课题（PZ2018178，宁斌）的资助。

简介：【摘 要】：学校发展的核心竞争力是青年教师，青年教师课程改革的中坚力量，我们在实施盘州市教育科研课题“以基础小课题研究为切入点的教师R&D能力生成的简易进化生物学模型的研究”的研究中做了一些探索。本文将以“基础小课题研究”为引领，用基础小课题研究的教学案例，就青年教师在基础小课题研究中遇到的一困惑和策略进行探究，旨在抛砖引玉，把引领青年教师成长的经验与大家分享，本文得到贵州省教育规划课题（GZ2020045，耿明霞）、六盘水市基础教育教学课题（2021LPSY052，宁斌）、盘州市2019年教育科研课题（PZ2018178，宁斌）的资助。

简介：跨国公司R&D投资区位选择要受到跨国公司自身的市场目标、东道国的R&D环境以及投资国R&D政策等因素的影响.我国应积极利用跨国公司R&D投资区位调整的有利时机,优化R&D投资的区位布局,加强与在华跨国公司的R&D合作,重点发展对发达国家的R&D投资,有选择地发展对发展中国家的R&D投资.

简介：R＆D型教师即研究-发展型教师的简称，这一新型的教师角色定位有一定的理论基础和现实必要性。传统的教师教育是一种“知识论”的范式，R＆D型教师的培养要求将教师教育的重点转到教师的批判-反思意识和探究-发现能力的培养上来。

简介：根据中国R＆D经费投入的现状，选取了1998—2016年的经济数据，利用逐步回归的方法筛选出了两个影响中国R＆D经费投入的重要因素：政府财政科技投资额和进出口总额．通过分位数回归法分析在不同分位点政府科技投入力度和进出口贸易对R＆D经费投入的影响，提出了快速提升中国R＆D经费投入的几条政策性建议：政府增加科技投资额；鼓励进出口贸易；创造良好的国内市场环境，为国内企业增加R＆D经费投入提供制度保障．

简介：创新是企业发展的源泉,是企业核心竞争力的要素之一,而研究与开发（R＆D）投入的强度直接影响企业的创新能力,进而影响企业生产绩效。选取我国2007-2014沪深上市公司的数据,实证检验R＆D投入与企业绩效之间的关系,并且探讨这种关系是否具有滞后性。研究表明：企业的R＆D投入强度与其净资产收益率之间呈负相关关系,目前企业的R＆D投入强度并不能提高企业的绩效;R＆D投入强度与企业绩效之间的关系没有表现出滞后性。

简介：企业以跨国公司模式实行海外拓展，就应将其R＆D机构根据需要在全球各地统一配置。途径包括构筑全球协同研发体系、优化全球研发资源和研发成果的再配置、推动全球研发互补和供求对接等几种形式。为此，就应当注重积极申请海外专利，把握产业价值链的高端环节，适时开展研发服务外包，注重与当地创新体系的融合发展等。

简介：本文基于对高校R&D活动特点、投入与产出状况的认知,确定了高校R&D投入产出绩效分析的基本框架,结合第二次全国R&D资源清查数据,并运用北京地区高校数据进行实证分析,分析了北京地区高校R&D投入产出绩效的特点,并从提高R&D投入产出技术效率、确定R&D投入产出的合理规模、测度R&D活动的影响三个方面提出了进一步研究的思路。

简介：研究与开发（R＆D）投入作为企业的一项战略选择,受到企业处于战略决策层高层管理者的有限理性和认知模式的制约。以中国制造业上市公司2009—2011年的R＆D投入数据为研究样本,探讨CEO能力、动力及权力等特征与R＆D投入的关系,结果发现：CEO工作背景、政治关联、持股比例与研发投入存在显著正相关关系。因此,选择具有创新意识、能够发现创新机会、辨别投资风险的CEO并提高其持股比例,有助于企业的R＆D投入,进而有助于企业迅速发展;而减少政府对经济的干预,才有利于激发更多企业参与公平公正的市场竞争,减少企业通过政治关联进行寻租的机会,促使企业自主提高R＆D投入的比例。

简介：高校研发通过人才培养、知识生产、技术转移三种路径实现对区域创新体系的支撑作用。通过对2007—2013年中国各省份高校研发支撑区域创新体系的综合评价发现,高校研发支撑区域创新的效果存在明显地区差异。总体来看,中、西部地区高校研发对区域创新体系的支撑作用较为明显,东部地区则相对较弱;高校研发对区域创新体系的贡献度与区域经济发展水平关联度较低,东部地区高校研发原始创新相对不足,中、西部地区高校研发的产业承接空间有限。提升高校研发对区域创新体系的支撑作用需发挥创新主体的合力,应以推进高校创新能力的供给侧改革为重点,以加强产业组织的引导为方向,以发挥科研机构的协同效应为依托,以完善政府及中介机构的服务功能为保障。

简介：以＂精＂明确认知目标,以＂准＂强调学习应用环境,以＂关系构建＂体现交往行为由美国新媒体联盟地平线项目发布的《2017年地平线报告（基础教育版）》指出,＂追求深度学习＂已成为驱动未来学校发展的重要趋势。很多教育专家都认为,所谓深度学习是和教育现实中大量存在的浅表学习相对应的。

简介：求天体运动的加速度一般有两种方法：（1）根据圆周运动向心加速度的公式

简介：请在下表中填上适当字母，使每一横行都成为一个单词。

简介：

简介：研究了函数方程[（p∧q）→r]=[（p→r）∨（q→r）]，在模糊集理论中的形式是I（T1（p，q），r）=S1（I（p，q），I（q，r）），其中p，q，r∈[0，1]，T1为任意三角模，S1为任意三角余模.给出了为QL-蕴涵时，满足方程[（p∧q）→r]=[（p→r）∨（q→r）]的解.

简介：

简介：在生活中我们经常看到英文字母，但是意思却各不相同。现在给大家举几个例子：

简介：R／R（Rigor／Relevance）框架是美国国际教育领导中心开发的一种用于检视课程、教学和评价质量的工具。R／R框架是一个二维象限系统，一维是布卢姆的知识分类学，分为知识、理解、应用、分析、综合、评价6个水平；一维是知识的应用模型，分为某学科的知识、某学科内的应用、学科间的应用、真实世界中可预见情境的应用、真实世界中不可预见情境的应用。每个象限都呈现出学生不同的学习特征：分别是获取、应用、同化和适应。应追求为学生提供高严格性和高关联性的学习经验和评价经历，即应追求象限D的课程、教学和评价设计。

简介：

简介：赶着“末日消费大军”的脚步，电影《2012》在时隔三年之后重新上映，还彻底“改头换面”——原先的2D版本转制成了3D版，让电影中的末日景象更真实地冲击了观众一把。而2012年4月，另一部经典影片《泰坦尼克号》同样也是以“2D变3D”的方式重登荧幕；还有诸如《壮志；麦云》《终结者》系列、《指环王》系列电影都有可能在未来以3D版的新面孔出现在观众眼前。那么，2D老电影到底是怎样穿上3D的新衣？转制过来后的效果会不会是“坑爹”的“只有字幕3D化”？我们还得从原理说起。