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青年教师R&D能力成长的困惑及策略探究

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摘要【摘要】：学校发展的核心竞争力是青年教师，青年教师课程改革的中坚力量，我们在实施盘州市教育科研课题“以基础小课题研究为切入点的教师R&D能力生成的简易进化生物学模型的研究”的研究中做了一些探索。本文将以“基础小课题研究”为引领，用基础小课题研究的教学案例，就青年教师在基础小课题研究中遇到的一困惑和策略进行探究，旨在抛砖引玉，把引领青年教师成长的经验与大家分享，本文得到贵州省教育规划课题（GZ2020045，耿明霞）、六盘水市基础教育教学课题（2021LPSY052，宁斌）、盘州市2019年教育科研课题（PZ2018178，宁斌）的资助。

DOI ojnol8v1dr/5328885

作者高倩

机构地区盘州市第十二中学贵州省六盘水 553501

出处《中国教师》 2021年08期

关键词新课标高中生物反思型教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）