简介：摘要：所谓主题式经典诵读就是指把中华传统文化经典整合成一个个相对独立、又相互联系的主题内容，在系统内诸要素之间彼此联系、相互作用与协调运行中进行整体性教学方式，促使学生继承和发扬国学经典教育的优良传统，基于学生厚实双基、全面发展、终身发展的目标，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。本文结合课题“农村小学主题式经典诵读的策略研究”，通过引导农村小学的学生通过主题学习实现经典诵读的科学化、序列化、主题化、校本化，寻求适合农村小学学生发展的经典诵读策略，真正打破原有零散无序、杂乱无章的诵读，构建书香校园。

简介：摘要 ： 新课程 改革提 倡探究式教 学，要求教师在实际 教学的过程 中，充分发挥出组织和 引导者的 作用，帮助 学生在自主与合作探究中 获取丰富的 知识、提升综合 能力，逐渐 摆脱对教师所产生 的依赖，获得更加全面的发展 。道德与法治课程 是小学生形成法治意识及健全人格的主要途径，是学生健康成长的有力保证。 基于此，本文结合实际教学，就小学道德与法治探究式教学展开了思考， 希望能够为 相关的研究提供 借鉴。

简介：摘要：小学开设道德与法治这门课程，主要目的是从小学开始培养学生的品德素养与法治意识，让小学生能拥有良好的品德，形成正确的世界观、人生观与价值观。如何把道德与法治课程的内容更好的传递给学生与教学方式有着很大的联系。探究式教学在小学 生 道德与法治的课程中运用的还不够恰当，其间存在着一些不足，把探究式教学有效的运用到课堂上，还需要从解决这些问题的角度出发。基于此本文主要分析了小学道德与法治课程的主要内容，随后从三个方面分析了小学道德与法治探究式教学的基本策略，以此来供相关人士参考交流。

简介：摘要 : 众说周知，幼儿园是一个孩子刚刚开始接受父母教育之外的其他事物的第一站，对孩子未来发展有着很重要的影响。所以，如何在幼儿园给孩子上好人生第一课是尤为重要的。其中，幼儿园的管理模式又占着至关重要的作用。本文从幼儿园管理模式现状入手，指出现有模式的不足，从而引出生态式管理模式。

简介：摘要：在初中语文教学中，学生合作学习能起到事半功倍的作用，利于发展学生的个性，开发学生的思维，给学生轻松的学习环境，创造和谐的学习氛围。

简介：摘要：探究式教学模式在小学科学教学中的构建，有利于激发学生学习兴趣，促进小学科学教学改革。新课程改革背景下，小学科学教师在积极构建探究式的科学教学课堂，促进学生全面健康发展。

简介：

简介：摘要：本文从“教会学生自主探究方法，激发学生探究学习化学的欲望”“创建化学问题教学情境，培养学生学习初中化学的兴趣”及“合理运用小组合作方式，促进合作提升学生的探究能力”三个方面入手，针对怎样开展初中化学的探究式教学进行了初步的分析与探索。

简介：摘要：英语是一门重要的语言学科，近年来，学校教育越来越重视这门课程，特别是小学教育要为学生打好英 语基础，让学生有更广阔的发展空间。在小学英语教学中，写作是一项重要的教学内容。本文分析如何将探究互动 式教学应用于小学英语写作教学中。小学生英语写作能力应当依照《英语课程标准》的要求进行培养。 小学英语教师在对这项 工作予以足够重视的同时, 必须关注小学生英语写作动机的激发和兴趣的培养, 加强对英语写作教学策 略的研究, 正确理解“写”与“听”、“说”和“读”这三项技能之间的关系, 改进英语写作训练的方法。

简介：

简介：摘要：随着社会的不断发展，我国的教育体系也在不断的完善当中，特别是随着新课程标准改革方案的推出，越来越多的新型教学理念和教学方法逐渐加入到教育实践当中，为学生提供了更加丰富的学习体验。在本文中，笔者将结合自身丰富的教学经验来探讨对话式教学在小学数学当中的应用策略。

简介：摘要：针对一些小学语文教学学生参与意识比较差的状况，教育界提出了大力推广参与式教学，通过组织丰富的课堂活动，让全体学生都能参与到课堂活动中去，在学习中有充分自由思考的机会，通过自身的智慧去探究和获取知识，教师只需要在恰当的时候给予学生启发和指导，促进学生才能的发挥，这是达到语文教学目标的主要途径。本文主要结合笔者语文教学实践，对小学语文参与式教学模式构建与评价的相关问题进行探讨，希望对小学语文构建高效课堂起到参考和借鉴作用。

简介：摘要：互动式教学可以起到活跃学习氛围、抓住和引导学生思维、检验教学效果、培养素养发展、完成学习评价等多种作用，是一种符合现代教育理念的高效教学方式。本文结合初中数学的教学，就如何有效地组织运用互动式教学进行几个方面的探讨。

简介：摘要 ： 习作评改是习作教学中极为重要的环节，它能够使学生正确认识到写作中存在的不足，从而更好地掌握语言表达技巧，进一步提高写作水平。传统评改模式以学生写，老师改为主。评的重点在于引导和指导，改的重点在于修正和斟酌。而在实际教学中，很多老师的评改形式单一，思维狭隘，评语极其概念化。本文将针对巧用批注，改进评改教学，激发学生自主习作，从而提高习作评改的有效性。 　

简介：　　【摘 要】体验式教学的合唱教学是学生对于歌唱的一种体验，对于学生的情感体验影响非常深刻的，在教学中，教师要利用各种方法，让学生通过各种形式的体验，来感悟音乐、体验音乐，获知音乐的美，不仅可以快速掌握音乐知识，拓展音乐素养，还能获得强烈的探索兴趣，增强自身的学习动力，这对于初中音乐的课堂教学非常有意义。

简介：摘要：小学数学探究式教学模式反映了当今时代的要求，该模式不仅仅是实践的操作过程，更是一个多角度、多层次培养学生自主探究能力、分析能力的过程。相对传统的教学模式，探究式教学模式对教师的教学理念和教学思路提出了更高的要求，因此广大小学数学教师应该进行更加细致、深入的探究和实践。

简介：摘要：装配式建筑顾名思义就是工程项目在施工前由工厂经过机械化、标准化、流水化作业生产建筑所需构件，经养护完成后运输到施工现场，使用一些吊装机械逐一进行安装和调整而形成的建筑物。预制装配式建筑大多采用的是提前预制好的构件。这样的建筑现场不需要大量的湿作业，对环境污染小，工地更环保。同时省去了养护时间，所以工程进度会提高，工期会缩短。由于装配式建筑一般采用吊装作业，构件体积大、重量重，在吊装作业中存在较大的安全隐患。在施工过程中，一般采用塔吊吊装构件，吊装过程中容易出现脱钩现象，将对塔吊下方施工人员造成严重的人身伤害。同时吊件脱落会造成构件本身的损坏及对下方建筑物和建筑材料的损坏。所以加强装配式建筑施工过程中的管理迫在眉睫。

简介：摘要：小学是学生最渴望知识的年龄。该阶段的科学课教学旨在激发学生的探究欲望，并通过独立探究来满足他们的好奇心。小学生可以通过独立探索充分发挥自己的观察力和想象力。探究式教学不仅可以满足新时代加强教育实践性的要求，而且可以使学生积极参与科学学习。本文主要研究小学科学探究式课堂的教学实践。

简介：摘要：相比较传统建筑业的生产方式，装配式建筑在设计上实现了标准化、一体化设计，在施工上实现了装配化、专业化，并且还能实现全过程的信息化管理，因此具有绿色环保、节能高效地优势，能较好地适应我国当前发展的理念。尽管装配式建筑在我国起步较早，但受理论和施工技术水平的限制，在工程实践中还存在一定的问题，如预制构件间出现裂缝，配件间跨度小等，导致装配式建筑项目质量不高，制约了其发展速度。本文对预制装配式建筑的项目管理进行分析，以供参考。

简介：摘要：随着全球经济的不断发展，我国已经逐渐走出了之前金融危机的影响，并且各行各业也有了飞速的发展。但是现在经济还存在较大的不确定性，许多企业在发展过程中受制于成本压力无法扩大生产规模，造成企业发展缓慢。而我国人工成本的不断增加正也给企业发展带来了诸多的限制，没有了人力成本的优势，在与国外企业竞争的过程中也面临着更大的压力。而企业要想进一步提高自己的竞争能力，在市场经济中能够面对更大的挑战，就需要寻找新的突破口，降低企业发展成本。而集中采购便是其中的有效方式，集团采购规模一般比较大，同时也是企业发展过程中较大的成本支出，如果能够在这个过程中降低采购成本，将会为企业发展提供较多的支持。本文针对集团式企业集中采购管理中存在的问题进行了分析，同时给出了相应的改进建议。