简介：摘要：中职数学作为基础性学科，教学方法影响着教学质量。数学教师要不断提高自身的教学技能，把数学教学和专业结合起来，不断改变教学方法和手段，并建立多梯度的评价体系，激发学生的学习积极性和主动性。

简介：摘要：本文主要讨论国土测绘中现代测绘技术的运用策略。通过分析当前国土资源开发与管理的需求，以及现代测绘技术的发展趋势，探讨了如何优化运用现代测绘技术来提高精度、效率和可持续发展能力。研究发现，合理选择测量方案、充分利用遥感与地理信息系统技术、加强国际交流与合作，是实现国土测绘现代化的重要策略。

简介：摘要：科技水平的提升为国土测绘工作提供了更高水平的测绘技术，促进地质测绘领域的发展，完善国土测绘勘察方式，提升测绘工程质量。同时现代测绘技术的测绘速度快，测绘数据精准，为国土测绘营造更好的环境。本文主要对国土测绘中现代测绘技术意义进行分析，并提出国土测绘现代化测绘技术的应用策略，为国土测绘工作更好的发展提供参考。

简介：摘要：对于小学美术教学而言，线条具有较强的表现力，可以对作品主题进行更为深刻的体现，将其合理融入美术创作，可以使其绘画具有更为突出的流畅性，对其整体画面进行合理丰富，使学生绘画能力得到全面提升，保证其教学效果。

简介：摘要：目前，随着我国城市化快速发展造成的“热岛效应”和“混浊岛效应”增强，暴雨频发，“逢雨必涝”已经成为我国重大灾害之一。海绵城市的建设能有效地解决城市水资源严重短缺，雨水径流污染和地下排水系统等问题。如何在现代海绵新的城市设计理念下有效实现海绵城市的整体建筑设计，也是我们迫切需要深入探索的问题。

简介：摘要：《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。”中学作文的基本职责和主要任务是培养运用语言文字的能力和思维能力。阅读是写作的基础，是获取素材的基本途径，同时阅读与习作又是相辅相成、相互促进的。本文主要探讨如何在中学语文教学中做好读写相结合。

简介：摘要：数学是小学阶段的基础课程，对学生思维品质的提升起到重要作用。随着新课程改革的推进，构建以学生为主的数学课堂已经成为教师的核心教学任务，提升教学有效性也已经成为教师的重要教学目标。文章简述动手实践、培育数学思维，营造氛围、激发思维火花，联系生活、锻炼应用能力等策略，为教师增强教学有效性提供可行建议。

简介：摘要：与其他科目相比，小学语文的内容要求更高。小学语文教学存在的问题难点，教师被以教为本的教学理念深深影响，无法处理好学生与教学的关系，不能全面的分析教学策略的问题。小学语文高效课堂的构建,必须基于现实情况具体分析。学校语文老师要主动掌握新的教学模式,努力构建功能更加完善的语文课堂,增以提高学生学习语文的积极性和自主性,同时逐渐改变传统陈旧的教学方法,并合理分析在小学语文教育过程中发生的新问题,培养学生掌握语文的基本能力,形成良好的读书习惯。

简介：【摘要】：语文是小学阶段的一门基础性学科，有效地促进相关学科的学习，并且是步入社会最基本的要素之一。在教学体制改革大背景下，小学语文课堂教学迎来的新的需求与挑战，很多教学工作者对教学模式进行了积极的拓展与创新，在一定程度上实现了课堂教学质量的不断提升。笔者凭借自己多年教学经验，对小学语文有效教学进行了初期尝试，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

简介：摘要：面向教育信息化发展新形势，开展小学数学教学活动需要教师及时转变教学理念、创新教学方法，坚持以学生需求为根基，调动探索兴趣、强化思维训练、提升学习能力。通过积极运用教育装备，借助文字、图片、动画等各种趣味形式，能够成功拓展教育资源，优化教学设计，使得学生主动学习、创新思考，强化良好数学素养。本文结合小学数学教学目标，对教育装备的运用价值与运用策略进行详细分析。

简介：摘要：在小学阶段实施音乐课堂教学时，科学应用多媒体技术可以对其课堂教学内容进行合理丰富，对学生想象空间进行有效拓展，确保能够实现学生想象力的有效增强，保障学生能够合理融入音乐情景，使学生对其教学内容具有更为深刻的感悟，进而提升音乐教学效果。本文综合探究音乐教师利用多媒体技术开展教育工作的具体策略，希望能够使音乐教师更为高效的实施教育工作，提升学生音乐素养，推进现代教育发展。

简介：摘要：在社会不断发展的背景下，教育理念和教学手段也应该不断进步，当前信息化技术已经渗透到了各个行业，所以教育教学领域也应该灵活应用信息技术来开展教学，让信息化教学成为一种常态。小学数学的重要性不言而喻，教师在教学过程中可以灵活应用多媒体教学来帮助学生打下坚实的基础，全面提升课堂教学的效率。

简介：摘要：从目前小学数学教学来看，有一部分教学没有取得理想的效果，学生在学习数学时会感觉有一定难度，从而对数学产生恐惧感和陌生感。小学数学在整个数学体系中起着奠定基础的作用，如果在小学数学学习阶段不能够打下坚实的基础，那么对初中、高中和大学数学的学习都会产生不利的影响。基于此，以下对小学数学教学运用新媒体技术策略进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：【摘要】“人本管理”理念主要是指以“人”为核心的管理理念，是近现代所倡导的主要管理理念之一。在小学中，管理者应借助“人本管理”理念，侧重“以情感人”、人文精神影响等方式，提升学校师生对学校管理的接受度，促进学校管理质量的提升。

简介：摘要：数学知识的学习要能够依据学生的身心发展特点，创设一些生动有趣的情境，让学生积极主动参与到互动活动中。他们只有喜欢这种学习的方式才能沉浸其中，才能期待数学课堂，在数学课堂中投入更多的热情，全面提升数学教学的质量。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。数学是囊括所有数量信息概念的学科，在人类的发展与进步中占据着重要位置，它是科技进步必不可少的理论基础，当今社会正是科技飞速发展的时代，教育机构对于人才的培养要求也在与日俱增，尤其希望群众的数学素养能够得到提高。要想保证学生数学素养得到提高，就必须从小抓起，在学生小学阶段就积极对学生进行数学教育，让学生从小就培养良好的学习习惯，以及奠定坚实的数学基础，让学生在未来的发展中更有优势。在小学数学教育中，最重要的是让学生拥有学习的积极性，这样在教育过程中，才能够事半功倍，最适合小学学生的教学方式应该是情境互动学习方式，这种方式能有效提高学生数学学习效率。本文就小学数学情境互动学习方式的运用策略展开探讨。

简介：摘要：小学数学教学与时代发展相结合，促进学生全面发展的过程中，运用新媒体技术形成全新的教学环境。新媒体技术是在现代化教学环境的完善中，运用网络技术，数字技术以及通信技术等进行教育教学实践，激发学生的学习兴趣，启发学生思维智慧，从静态课堂变为动态课堂，融合多种教育手段，提升数学教学效果。新媒体技术与小学数学教学的相互融合存在着必然性，教学改革环境下，小学数学教学以创新为方向，通过多元教学环境的构建，借助新媒体技术，实现教育学各个环节的有效优化，符合学生的学习需要和学习要求，培养学生的核心素养，呈现高效数学课堂中新媒体技术发挥不可估量的作用。

简介：摘要：众所周知，语文这门文学类学科并不受到小学生的喜爱，其主要原因就是语文教材中的内容通篇都是枯燥的文字，而且有很多文字并不是现代文字，学生很难理解，其次，语文知识与其他知识不同，大多数的语文知识都需要学生去反复诵读和记忆。对于小学生而言这样枯燥的学科和学习方式很容易引起学生对语文知识的抗拒和畏惧心理。随着教育的不断改革和发展，现在的语文课本上几乎每一篇课文斗都会陪上一幅精美的插图，这些插图色彩艳丽，且生动有趣，插图给语文课本增添了趣味性，小学生会对插图产生探究的心理，教师可以带领学生分析插图来获取语文知识，这样的方式会比直白的讲解语文知识更有效果。

简介：摘要：在新课改的背景下，小学语文教师需要在教学活动的组织与实施过程中，能够依据小学生的身心发展特点以及学情，鼓励学生主动求知与探索；给学生创造出更多参与学习、产生疑惑、问题解决的机会，激发小学生的问题意识以及问题解决能力。但是如何实现这一目标，却成为当前大多数语文教师面临的难题。