简介：摘 要：以往的小学语文课堂教学活动，未能全面彰显学生的主人公地位，导致学生长期在语文学习中处于被动学习的状态，而这就会在极大程度上阻碍学生语文兴趣和效率的培养和提升。新理念下的教学，要求教师紧跟时代步伐，积极革新教学模式和方法，为学生营造高质量的语文课堂，让学生从中获得全方位发展。基于此，以下就将小学语文教学作为载体，首先分析小学语文教学现状，随后就新理念下的小学语文教学策略展开探究，希望提供参考。

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简介：摘要新课程改革要求以“学生为中心”，在活动中培养学生的能力与素质。通过语文教学改革的几个案例与反思，说明积极探索教学改革是践行教学理论的有力举措，也是活跃课堂学习的重要方法。

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简介：本文阐述了有效课堂教学的概念，并结合课堂教学中一些成功和失败的案例，分析和探讨了提高课堂教学有效性的途径。

简介：摘要课堂教学的有效性一直是广大教师重点关注和研究的课题。本文从三个层面阐述了自己对高中数学有效课堂的理解与认识。

简介：在新课程实施中，有些初中英语课堂出现诸如割裂文本、照本宣科、评价方式单一等教学误区，对此应进行有针对性的反思和策略引导。

简介：摘要:在初中数学的课堂中，教师对学生的追问尤为重要，这是教师对自己授课内容的查漏补缺，也是对学生学习效果的考察检验。但在这个环节中，学生是否会真的在课堂上愿意把心里的问题向教师说清，这对教师的教学课程是一个挑战。立足于实践，本文从“耐心回答问题”“允许座位提问”和“培养攀比心理”三个方面来提高中学生在数学课堂的追问意识。

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简介：本文是对“本原性问题驱动课堂教学”前期四年立项课题研究成果的回顾。其基本理念是：超越对于技巧性问题的过度追求，深入到情境性问题所涉及到的学科实质，用反映学科本质的一系列问题来驱动课堂里教与学的活动，让学生获得关于该学科的本质认识。文章从揭示学科概念背后的本质含义、经历学科命题背后的思想方法、构建命题间相互联系而形成知识体系、还原训练习题为挑战认知的系列问题等四个方面进行了案例分析，并对怎样发掘学科本质问题并用以驱动课堂教学进行了反思。

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简介：摘要运用多媒体进行计算机辅助教学，可使课堂变得生动、形象、活泼，但也存在诸多弊端和隐患。本文从教学实践出发，对上述问题谈了一些体会和看法。

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简介：摘要：近几年，在语文新课标的指导下，高中语文高效课堂在持续构建，同时也出现了一些不容忽视的弊端。这就使得解决构建高效课堂中存在的问题成为了教师所面临的一项重要任务。本文将高中语文高效课堂教学现状反思作为切入点，对高中语文高效课堂教学措施展开了一系列的研究。

简介：摘要：当今我国倡导科技兴国，为了提高青少年的科技文化水平，就要进行数学教育。基于新课程理念的背景之下，要做到尊重学生的主体地位，让学生自主学习起来。作为一名初中阶段的数学教师，在日常教学过程当中，我们除了要尊重学生自身的发展以外，还要有意识地培养学生动手能力、实践创新的探索精神。本文将从教师层面对在课堂上的教学实践进行反思，便于在今后的工作中改善。

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