简介：系统观是绩效技术整个知识体系的指导原则，系统观也是绩效改进方案在组织中成功实施的关键。绩效技术专家朗姆勒博士正是这样一位秉持系统观，对组织的系统进行层层透视的杰出贡献者。文章在分析了系统观对于绩效技术领域的意义的基础上，分别从朗姆勒的理论和实践两方面介绍他对于绩效技术领域的突出贡献，以期能给与在绩效技术之路上探索的教育技术界同仁些许启发。

简介：<正>台湾以其在过去四十年间创造的经济腾飞奇迹,而为国际社会和海内外经济学界所关注。今年三月下旬,笔者有幸作为上海教育学会交流团成员,赴台北出席“世界经济发展中国海峡两岸暨港澳地区全民教育发展之展望学术研讨会”。我们通过交流和考察,耳闻目睹了台湾经济、社会和教育的发展情况。现仅就台湾的经济发展现状以及职业技术教育如何适应经济发展需求的有关问题做一探讨,以期能为我们当前正在进行的教育改革提供参考。

简介：东、西方思维在本质上存在着明显的差异，决定了我国教育技术理论与实践不可能完全照搬国外，必须在借鉴国外理论与经验的基础上开展有自己民族特色的本土化创新。因此，开展基于中国传统思维的教育技术理论及实践的本土化创新，尤其是在构建“由技至道”的教育技术观，探索隐性知识的传承与创新途径与机制，具有很高的理论意义与实践价值。

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简介：文章分析了滁州市水源的水质状况,提出了水厂净水工艺改造的必要性和改造的方案.

简介：本文针对目前教育技术研究领域中存在的简单化倾向，运用现代复杂学理论，阐述了信息技术与课程整合的“复杂性”。重点分析了信息技术与课程整合的复杂性的构成原因，构成层面，具体表现，并根据理论和实践的需求提出了解决问题的方

简介：我校十分重视信息技术与课程整合，把计算机和网络引入课堂教学，使我有更多的机会和条件进行一些实践和探索，深深感受到信息技术应用于美术教学具有传统美术教学无可比拟的优越性，使传统美术教学模式、教学环境、教材形态、教学方式、方法以及学习方法都发生了一系列变革，对促进素质教育，提高美术课堂教学质量起到了无可替代的作用。

简介：〔摘要〕随着信息化时代的到来，传统的教育越来越不能满足现代教学的需要，因此多媒体教学成为了现代教学的一种必然趋势。合理利用多媒体资源与形式，才是提高课堂效率的有效方法，只有在课堂上能够完全驾驭多媒体的使用，才是一个合格和完美的多媒体教学课堂。

简介：本文通过统计教育技术的两本核心期刊关于培训的文章，进行数据分析和文献分析，从中得到教育技术领域中有关培训的总体发展情况以及一些重要的培训分支领域的发展隋况，并进行分析阐述。

简介：新课程提出“以学生发展为本”的教学理念，促使我们在教学方式、教学手段上要有一个较大的变革，以适应学生学习的需要。而教师使用信息技术手段进行辅助教学、优化教学过程，可以让课堂变得生动活泼，更具有趣味性、直观性，并能实景模拟，把知识与现实连接起来，将微观与宏观连接起来。因此，从这个意义上来说，在生物课堂教学中运用信息技术，让学生主动、生动地学，从而活跃思维，提高全体学生学习生物学的兴趣和强烈求知欲；有利于学生在轻松的环境中掌握知识，有利于形成系统的知识结构，最终形成学生的创新精神和科学探究能力。

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简介：随着现代科学技术迅速发展而产生的多媒体技术,已经较为广泛地应用到现代教育教学中,并在现代教育教学中起着越来越重要的作用,多媒体教学技术的应用丰富了教学方法,改善了教学手段,充实了现代教育思想,提高了教学效益与教学效果,但把什么样的教育技术带入21世纪,如何跟上教育媒体发展的大趋势,如何把握发展方向,要解决哪些问题,要理顺哪些关系等等,这些都是摆在全省教育界,特别是全省高等学校的一个重要课题。进

简介：中国的职业技术教育历史悠久,但时至今日,它仍未得到应有的重视和充分的发展.回溯历史、总结经验,我们应该在还职业技术教育以本来面目--实用性、专门性和灵活性的同时,推进职业技术学校的民营化、私立化,形成能动适应中国产业结构的职业技术教育体系和课程体系.

简介：〔摘要〕目前，虽然班级教学仍然是组织教学的主要形式，随着幻灯、录音、影视、计算机等现代化教育技术的广泛应用，传统的“教师———学生”教学模式逐渐发展为“课堂多媒体”教学模式。本文着重介绍现代教育技术在语文教学中的应用和取得的效果。

简介：当前高校教师的教育技术能力相对不足,不但影响了教师专业化的发展,同时也影响了教育现代化的进程。如何快速提升高校教师的教育技术能力,是目前急待解决的问题。文章阐述了高校教师教育技术能力培养的内涵、方法与措施,结合暨南大学教师教育技术培训实践,从培训目标和内容的重新设置、培训的模式与评价方式的改革、培训的组织等方面进行探讨,并提出建设性的意见和建议。

简介：〔摘要〕在现行的教育体系当中，思想品德课程是一门不同于其他学科的课程，它更加注重的是学生内心和思想品德素养的提升，注重的是学生日常生活和交往礼仪的培养，让他们知道如何处事，如何行事，如何办事，应该遵循怎样的规则、道理和礼节。通过思想品德理论的学习和教育，结合生活和社会的实践，在现实当中验证理论，提升自己的思想修养，升华自己的内心情感，这种教育教学方式我们通过信息化技术教学的方式体现出来，通过信息技术将思想品德课程的内容有效的展现，成为当前教学的主要方式。

简介：文章以上海地区部分远程教育机构的教师和学校领导进行问卷调查和访谈的调查统计结果为基础,总结提炼了教师应用技术的三大影响因素及其导致的三种发展水平。这三大影响因素分别是培训、制度或激励、文化。三种发展水平依次是：基本的操作应用,它由培训学习掌握的,是基础阶段;技能的熟练应用,它由制度或激励的带动下促进技能的保持和熟练化,是技能的巩固和提升阶段;自觉和创新的应用,它是在文化环境的熏陶下,促进教师的技术应用走向自觉和创新,是技能的内化和升华阶段。最后从教师应用技术的行为模式出发,对教师应用技术进行了总结和提出了若干建议。

简介：本文主要介绍应用有限元分析解决生产过程中加工大型内齿轮时,由于热处理变形过大造成成品率低的问题。通过用ANSYS分析技术建立模型,施加合理的约束及载荷计算出模拟工装直径变化时,齿轮与工装的最大接触应力与齿轮节点最大位移的变化曲线图。