简介:摘要学前教育质量评估中介组织是介于政府、幼教机构二者之间的居间要素。基于国外学前教育权威组织的研究分析,学前教育质量评估中介组织具有相对独立性的特点,并体现出它在协调幼教机构、政府部门、社会之间的关系中所具有的“中介”作用和“第三部门”的价值。
简介:摘要:本研究旨在深入评估成人学校老年教育对乡村老年人生活质量的提升效果。在认知提升效果方面,老年教育通过激发学习兴趣、促进大脑活动、更新认知结构等途径,显著提高了乡村老年人的认知水平。而在社交融入与心理健康的关联方面,老年教育作为社交平台,通过拓宽社交圈子、培养社交技能以及激发自我实现感等方式,有效提升了老年人的社交融入和心理健康水平。最后,在可持续发展与推广策略方面,建立健全的老年教育体系、提高知名度、政策支持以及评估体系的建立,为老年教育的长期效益和社会影响提供了有力支持。本研究通过深入剖析,为今后的政策制定和社会实践提供了有益的借鉴,推动老年教育的可持续发展,关注乡村老年人的社会融入与心理健康,将有助于构建更加包容和关爱的社会环境。
简介:摘要: 我国是应试教育 ,高等院校将会根据学生的学习成绩来进行录取,也就是说学生的成绩是高校的敲门砖,因此大部分教师和家长都非常看重学生的学生成绩,关心学生学习的情况。但是随着我国与国际市场接轨,使得社会在发展过程中需要复合型的人才,目前学校单一的教学方式已经不适合社会的需求、学生的发展,社会需要具有德育素养的人才。在小学阶段,是培养学生道德和文明素养的关键时期。生命是十分宝贵的,人的生命只有一次,只有鲜活的生命,才能完成自己的梦想,走向自己想要道路。小学教师应该重视生命教育,需要将小学的德育教育和生命教育进行有机的结合,促进学生全面发展,拥有健康的心灵。在本文中,将会通过小学教师正确认识德育教育和生命教育之间的关系、教师要提高自身的素质教养、将德育教育和生命教育的教学方式进行创新这三个方面来浅谈小学德育教育与生命教育的有机结合,希望能够对同行有所帮助。