简介:摘要::孤独症儿童的教育和康复训练是一项系统的工程,学校教育或者说康复训练机构的训练,对儿童仅能够起到一定的作用,而自始至终陪伴孤独症儿童的将是儿童的父母。从这个角度来说,家庭教育对孤独症儿童起着至关重要的作用。
简介:摘要:我中心在2021-2022年通过对有意愿的30名家长进行家庭康复干预训练,以远程指导的方式,通过制定家庭干预计划、家校沟通计划、督导计划,实施认知行为疗法、适应的认知行为治疗的干预措施,结果16名儿童疗效明显,10名儿童有效,4名儿童疗效不明显或无效。分别占比为显效53%、有效33%、疗效不明显或无效13%,总有效率为86%。
简介:摘要:我中心在2021-2022年通过对有意愿的30名家长进行家庭康复干预训练,以远程指导的方式,通过制定家庭干预计划、家校沟通计划、督导计划,实施认知行为疗法、适应的认知行为治疗的干预措施,结果16名儿童疗效明显,10名儿童有效,4名儿童疗效不明显或无效。分别占比为显效53%、有效33%、疗效不明显或无效13%,总有效率为86%。
简介:摘要:青少年的心理健康是帮助青少年更好适应社会的重要条件,在此条件下可以更好的学习和工作,在学习和工作中发挥自己的智慧和能力。近几年来,抑郁症困扰着近3000万儿童和青少年,严重影响着他们的学习和生活。抑郁症到底是什么?如何帮助青少年远离抑郁心理?笔者采用文献研究法、观察法、访谈法对中职生抑郁症产生的原因、抑郁症典型症状、如何帮助学生抵抗抑郁等进行探讨,期望能得到上述问题的答案,帮助青少年远离抑郁。
简介:摘要:随着社会的进步和人们对特殊儿童教育需求的关注增加,孤独症儿童融合教育在国内外得到了广泛的关注和发展。在国外,尤其是欧美发达国家,孤独症儿童融合教育起步较早,已经形成了较为完善的教育体系。这些国家通过立法保障特殊儿童的教育权利,提供多元化的教育支持和服务,推动孤独症儿童更好地融入社会。正如著名教育家陶行知先生所说:“教育是要使人天天改造,天天进步,天天往好的路上走。”面对孤独症儿童融合教育的挑战,我们需要不断创新教育理念和方法,为这些特殊的孩子创造更加包容和支持的学习环境。同时,也需要社会各界的共同努力和支持,为孤独症儿童融合教育提供更加充足的资源和保障。只有这样,我们才能真正实现教育的公平和包容,让每一个孩子都能享受到优质的教育资源和发展机会。
简介:【摘要】 特殊教育的终极目标就是让特殊儿童享受生命的精彩,快乐、幸福地生活、学习、成长,就是为了帮助孤独症儿童具有追求幸福的能力,为其一生的幸福奠基。在全国提倡建设“儿童友好型城市”背景下,我试图探索“如何开展孤独症儿童开展幸福社区教育”这个问题,来提高孤独症孩子及家庭的幸福指数,让他们真真切切地感知到身边的幸福。
简介:摘要:自闭症康复机构是为自闭儿童提供教育和训练的重要场所,在近年来的发展中获得了长足的进步。自闭症康复机构要求空间规划和布局要有针对性和创新性,能够为自闭症儿童提供良好的生活空间。同时,自闭症康复机构建设中教师的培养具有至关重要的意义。自闭症康复机构的教师培养与其他的教师培养存在一定差异,必须要符合自闭症康复机构发展的要求,也要符合教育教学的要求。在教师培养方面除了要注重专业技能的培育,也要关注整个师资队伍的总体建设。本文以自闭症康复机构教师培养与发展为研究核心,分析阐述了自闭症康复机构教师队伍发展的情况,明确了自闭症康复机构教师培育方面的重点和难点。