简介：【摘要】目的：本次研究主要就新冠肺炎疫情防控期间群众对新冠疫苗预防接种态度进行调查。方法：选取2020年4月5日到2020年4月15日期间重庆市黔江区预防接种门诊逐渐恢复接种期间收到接种门诊通知进行接种的群众，对其进行在线问卷调查，共收回有效问卷9870份，调查群众对新冠疫情期间门诊防控措施的态度以及群众预防接种的态度。结果：群众对暂停门诊接种的措施满意度93.4%；群众对接种期间医生主动预约举措满意度为97.9%；对接种现场秩序维持满意度为97.5%；对接种过程中的防护措施满意度为97.4%。群众对预防接种重视度加强率89%；对接种及时性的重视度认可率为13.6%；对暂停接种不会影响到免疫效果认可率为81.3%。结论：通过调查群众对疫情防控期间预防接种态度了解到各项措施对群众正面与负面的影响，以便在防疫期间加强宣传，提升群众对预防接种的正确认识。

简介：摘要：自2020年武汉新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，其传播范围广泛，如今已蔓延至全球，导致全球多个国家纷纷遭遇病毒危机。虽然我国在2020年便已有效控制疫情发展，成为全球有效防疫的标杆国家，但是，如今病毒已日益常态化，无法彻底清除，部分省份已出现疫情反复现象。校园中不仅学生人员基数大而且流动性不易控制，极易成为疫情爆发的“重灾区”。因此，本文侧重分析校园在疫情防控方面的复杂性，通过探究校医院在疫情防控下的重要意义，提出有效策略。

简介：摘要：对新型冠状病毒肺炎患者进行辨别是控制病情蔓延的有效手段，福建省龙岩市第一医院作为地市级新型冠状病毒肺炎定点救治医院，结合国内外及龙岩市疫情发展情况，对非发热诊区疫情防控采取应急策略，坚持统筹兼顾，精细管理，加强新型冠状病毒肺炎的辨别能力，确保普通病人就诊，保障了医务人员及患者的健康安全。

简介：【摘要】随着新冠肺炎疫情防控进入常态化模式，高校大学生的思想教育工作也发生转变，本文针对疫情防控常态化形势下的高校学生的思政教育工作提出三个举措：第一，加强政治引领，统一思想认识；第二，创新方法，提升思想政治教育工作质效；第三，强化“三全育人”，凝聚育人合力。通过以上三条途径来提高高校思想政治教育效果。

简介：[摘要]目的：通过新冠病毒肺炎疫情防控工作的开展，思考综合医院门诊管理需要改进方面，并展开实践。方法：2019年1月-2019年12月为改进前，共接诊患者500人次；2020年1月至2020年12月为改进后，共接诊1000人次；比较改进前后各环节平均等候时间，及患者对医疗服务满意度。结果：改进后各环节平均等候时间均短于改进前，患者对医疗服务满意度也高于改进前（P

简介：[摘要]目的：分析就诊流程与应急预案于新型冠状病毒肺炎疫情防控期间孕产妇管理中应用的价值。方法：2020年1月~2020年12月期间，我院于新型冠状病毒肺炎疫情防控期间实施就诊流程，并制定发热与产妇医疗救治应激预案，同时实施演练，将其作为观察组；2019年1月~2019年12月，作为对照组，比较预约挂号比例、高危妊娠管理情况以及产科分娩质量。结果：观察组预约挂号比例高于对照组，具备统计学意义（P＜0.05）。黄色管理、橙色管理、红色管理以及高危人数观察组略低于对照组，不具备统计学意义（P＞0.05）。分娩质量观察组优于对照组，新生儿复苏、产后出血、危重抢救例数以及剖宫产数等不良妊娠结局观察组和对照组不具备统计学意义（P＞0.05）。结论：新型冠状病毒肺炎疫情防控期间积极实施孕产妇管理就诊流程与应急预案的临床效果突出，有效提升了预约挂号比例，具有良好的有效性和可行性，值得应用在临床中并推广。

简介：摘要：本文以常态化疫情防控背景下青少年心理健康发展情况为研究对象，分析了青少年调查问卷中所体现的青少年的心理特征、发展情况和教育成长诉求，探讨了中学生心理健康发展规划建议、以音乐促进青少年心理健康发展的实施方案、并对青少年及社会心理健康教育提出了中肯的建议和展望。

简介：

简介：摘要：随着经济发展速度的不断加快，各行各业发展中对于棉花的需求量也越来越大，棉花种植区域在不断拓宽，种植量也在不断增加，棉花种植过程中做好各环节的管理工作，均是提升其产量质量的关键，封尖管理技术是提升棉花高效栽培质量的主要技术。本文主要从棉花中间的技术管理原则，封尖技术指标操作要求以及相配套的其他种植技术方面入手进行了介绍，以及能够提升棉花种植者对于封尖技术的合理掌握，进一步进行科学化种植技术的健全以及完善。

简介：

简介：摘要目的分析新型冠状病毒感染疫情常态化防控下分时段对血液透析患者进行防控知识健康教育的效果。方法选择在我院接受维持性血液透析治疗的患者54例，分组、分时段进行健康防疫宣教。采用自行设计的调查问卷评价患者在健康教育前、培训后3个月、培训后6个月对相关防控知识的知晓及个人防控措施执行情况。结果实施分时段健康防疫培训后，患者及家属对院前居家、到院候诊、透析中、透析结束后回家途中这4个时段的各项防控措施(手卫生、戴口罩、不聚集、监测体温、居家消毒、使用中药香囊)执行依从性得分均逐步提高。结论分时段培训有利于血液透析患者更系统地掌握重点防疫环节并有效执行防疫措施。

简介：摘要目的了解新型冠状病毒肺炎疫情防控期间医学生学习拖延情况，并分析其影响因素。方法2020年3月，采用问卷调查方法，使用一般拖延量表、未来时间洞察力量表和大学生无聊倾向问卷，选择我国5所医学院校4 668名医学生进行调查，对数据进行统计分析。结果医学生的学习拖延总分为(63.64±9.39)分，中位数为63.00分；未来时间洞察力总分为[57.00(52.00，64.00)]分，无聊倾向总分为[101.00(80.00，120.00)]分。男生的学习拖延总分(64.35±11.96)分高于女生的(63.34±8.07)分，临床医学专业学生的学习拖延总分(64.28±10.63)分高于护理类专业学生的(63.42±8.98)分和其他专业学生的(63.34±8.70)分，专科学历学生的学习拖延总分(66.57±11.52)分高于本科学历学生的(63.50±9.34)分和研究生学历学生的(64.81±8.37)分，高职院校学生的学习拖延总分(66.67±12.53)分高于本科院校学生的(63.57±9.30)分，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。Spearman相关分析显示，医学生学习拖延与其未来时间洞察力和创造力呈负相关(r值分别为-0.163和-0.233)，其差异均具有统计学意义(均P<0.01)。结论医学生的学习拖延水平有待改善。性别、专业、学历和学校类型是医学生学习拖延评分的影响因素。可以尝试通过对不同医学生群体实施有针对性的教育措施来降低医学生的学习拖延水平。

简介：摘要目的了解我国基层医疗卫生机构对新型冠状病毒肺炎（新冠肺炎）防控工作的情况及存在的困难，为下一步基层防控工作和应对未来公共卫生疫情提供借鉴。方法2020年2月6—16日，采用目的抽样方法，在来自全国不同等级医疗卫生机构从事全科医学领域的医务人员微信群中招募疫情期间在基层医疗卫生机构参与新冠肺炎防控工作的全科医生、管理者、辅助科室医生等人员共30名为研究对象，采用线上个人访谈的方式进行资料收集。访谈提纲包括：（1）在此次疫情中承担的工作；（2）抗疫过程中面临的困难与挑战；（3）对本次疫情防控工作的看法；（4）对未来疾病疫情防控的建议。应用NVivo 12.0软件，采用主题框架分析法对资料进行整理和分析，提炼访谈主题。结果基于访谈资料共提炼出6个主题：（1）基层医疗卫生机构根据抗疫工作需要进行工作部署，但工作分配和防控流程不完善，全科医生工作量较大；（2）基层医疗卫生机构开展预检分诊工作，全科门诊持续开放，积极推进线上诊疗、咨询，以减少人员流动及接触；（3）全科医生发挥专业技术优势，深入参与联防联控工作；（4）全科医生开展多种形式的健康教育活动，提高居民防护意识；（5）基层全科医生能力不足，需要加强培训，但目前培训有时流于形式；（6）基层用于防护和诊疗的物资不足，全科医生担心自身感染风险增加。基层医生在疫情期间承担了社区管理、门诊诊疗、联防联控和健康教育等工作，同时存在物资不足，能力不足等问题。结论基层医生在新冠肺炎防控中发挥重要的作用，建议进一步规范基层医疗卫生机构预检分诊和发热门诊等的设置，加强基层医生传染病防控知识培训。

简介：摘要：疫情防控常态化背景下大学生就业环境发生显著变化，就业形势更加严峻，因此高职院校辅导员的就业角色定位与服务能力显得更加重要。本文首先简要地阐述了疫情防控常态化背景下高职院校辅导员就业服务能力存在的问题，进而提出了疫情防控常态化背景下高职院校辅导员就业服务能力提升策略，旨在为高职院校更好地服务和指导学生就业提供新思路。

简介：摘要：目的：探讨分析基于新冠肺炎疫情防控措施对于预防儿童福利机构呼吸道传染病的价值。方法：此次研究，对2020年2月~5月采取新冠肺炎防控管理措施，并回顾性分析2019年2月~5月期间常规管理措施下福利机构的各项资料，对不同管理措施下的呼吸道传染疾病情况、人员呼吸道传染疾病预防知识掌握情况进行对比和分析。结果：2020年的呼吸道传染病总发生率为18.24%，对比于2019年的呼吸道传染病总发生率32.90%较低（P＜0.05）；2020年工作人员以及儿童的呼吸道传染疾病预防知识掌握评分，相对比于2019年工作人员、儿童掌握评分要明显较高（P＜0.05）。结论：基于当前新冠肺炎疫情加强对儿童福利机构的防控管理措施，可以有效加强工作人员以及儿童对呼吸道传染疾病的掌握程度，并降低福利机构内出现呼吸道传染疾病的几率，具有加高的防控价值。

简介：【摘 要】教学的有效性是每一个教育工作者追求的永恒主题，在疫情防控期间，全国各地教育系统自主地开展了停课不停学的教学活动，在此背景下，作为新时代的一名高中思想政治课教师，如何提高高中思想政治课网络教学的有效性成了政治教师必须面对的重大课题。本文主要从做好高中思想政治课网络教学的技术准备；加强家校联系，形成教育合力；创设生动有趣的课堂导入激发学生学习兴趣；营造良好的网络教学环境，发挥学生主体作用，与学生进行互动；鼓励学生课后质疑问难，培养其问题探究能力；做好教学反思，巩固网络教学的有效性等六个方面进行了探讨。

简介：摘要目的了解我国基层医疗卫生机构对新型冠状病毒肺炎（新冠肺炎）防控工作的情况及存在的困难，为下一步基层防控工作和应对未来公共卫生疫情提供借鉴。方法2020年2月6—16日，采用目的抽样方法，在来自全国不同等级医疗卫生机构从事全科医学领域的医务人员微信群中招募疫情期间在基层医疗卫生机构参与新冠肺炎防控工作的全科医生、管理者、辅助科室医生等人员共30名为研究对象，采用线上个人访谈的方式进行资料收集。访谈提纲包括：（1）在此次疫情中承担的工作；（2）抗疫过程中面临的困难与挑战；（3）对本次疫情防控工作的看法；（4）对未来疾病疫情防控的建议。应用NVivo 12.0软件，采用主题框架分析法对资料进行整理和分析，提炼访谈主题。结果基于访谈资料共提炼出6个主题：（1）基层医疗卫生机构根据抗疫工作需要进行工作部署，但工作分配和防控流程不完善，全科医生工作量较大；（2）基层医疗卫生机构开展预检分诊工作，全科门诊持续开放，积极推进线上诊疗、咨询，以减少人员流动及接触；（3）全科医生发挥专业技术优势，深入参与联防联控工作；（4）全科医生开展多种形式的健康教育活动，提高居民防护意识；（5）基层全科医生能力不足，需要加强培训，但目前培训有时流于形式；（6）基层用于防护和诊疗的物资不足，全科医生担心自身感染风险增加。基层医生在疫情期间承担了社区管理、门诊诊疗、联防联控和健康教育等工作，同时存在物资不足，能力不足等问题。结论基层医生在新冠肺炎防控中发挥重要的作用，建议进一步规范基层医疗卫生机构预检分诊和发热门诊等的设置，加强基层医生传染病防控知识培训。

简介：摘要：“心理”这一名词，来源于西方学者根据对心理学进行的研究而著的文章。指导个体参加学习、工作、实践等社会活动的诸多因素中，心理因素名列前茅。此外，个体的成长、对生活的态度与心理因素息息相关。因此，当下心理教育工作的关键任务是培养心理健康的大学生、引导他们积极地面对生活、提升大学生处理问题的能力。如今我们处于信息化时代，传统的心理健康教育方式已不能满足大学生的需求，加之，疫情突如其来，使得大学生亟需新型心理教育方式。“徐老师心理微课堂”基于“互联网+心理教育”的思路，采用线上线下相结合的方式进行心理健康教育，是心理健康教学方式的一个新的突破口。

简介：摘要我国目前已基本控制住新型冠状病毒肺炎疫情，并处于常态化防控形势下。此时对2020年疫情期间游戏障碍风险的相关问题进行回顾和思考，可为精神卫生工作者防控游戏障碍提供重要参考。本文在澄清疫情期间游戏厂商的不当宣传和媒体的不实报道，回顾人们游戏使用行为大幅上升和游戏市场快速扩张的趋势之后，指出了人们因过度的游戏行为模式而可能增加的健康风险；同时也指出并分析了疫情期间女性游戏使用人群扩大的新趋势，以及游戏与赌博进一步深度复合的动向；最后，本文为精神卫生工作者在疫情常态化防控中和“后疫情时代”应对上升的游戏障碍风险提出了建议。

简介：【摘要】目的：评价气管插管病人气道护理过程中护士产生的可吸入颗粒物(PM2.5)、PM10和气溶胶粒子的变化，为耳鼻喉科护士的职业防护提供参考。方法：选择2020年3月16日至19日在我院行各种喉恶性肿瘤切除术后行气管切开或颈部气管切开术的住院患者以及未行气管切开术的住院患者各20例。空气质量检测器用于实时监测患者环境中的PM2.5、PM10和气溶胶粒子。分别监测安静状态下患者佩戴气管插管、吸痰、气道湿化和取出气管插管的数据以及安静状态下非气管切开患者的数据。分析同一环境下两类患者病房内颗粒物和气溶胶的浓度，以及不同护理条件下气管插管患者的颗粒物和气溶胶浓度。结果：安静状态下，气管插管患者的气溶胶密度明显高于未气管切开患者(p < 0.01)。01).护士吸痰时，气管插管患者的pm 2.5密度和气溶胶密度明显高于其他手术患者，气管插管患者的PM 10密度明显高于其他手术患者，差异有统计学意义(p < 0.01)。结论：耳鼻咽喉科护士在气道护理操作中直接接触高密度气溶胶粒子，职业暴露风险高。应配备相应的防护设备，以降低职业暴露的风险。